華中師大版九年級上冊信息技術(shù) 2.1數(shù)碼圖形圖像的獲取和處理 教學(xué)設(shè)計

華中師大版九年級上冊信息技術(shù)2.1數(shù)碼圖形圖像的獲取和處理教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自華中師大版九年級上冊信息技術(shù)第2章第1節(jié)《數(shù)碼圖形圖像的獲取和處理》。主要內(nèi)容包括：

1.數(shù)碼圖形圖像的基本概念、分類和特點。

2.圖像獲取的常見方法，如數(shù)字相機、掃描儀、截圖工具等。

3.圖像處理軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度、對比度、飽和度等。

4.圖像合成和創(chuàng)意設(shè)計的基本技巧。

5.圖像文件的格式及轉(zhuǎn)換。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的基本認識和理解，提高信息素養(yǎng)。

2.增強學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息倫理道德和信息安全意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)碼圖形圖像的處理，提升審美鑒賞能力和創(chuàng)意設(shè)計能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①數(shù)碼圖形圖像的基本概念、分類和特點的理解與掌握。

②圖像獲取方法的介紹及實際操作技能的培養(yǎng)。

③圖像處理軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度和對比度等。

④圖像文件的格式及轉(zhuǎn)換的基本知識和操作。

2.教學(xué)難點

①圖像處理軟件高級功能的運用，如圖層、通道、濾鏡等。

②創(chuàng)意設(shè)計過程中的構(gòu)思、實施和優(yōu)化，尤其是在圖像合成和特效制作方面。

③圖像處理過程中的色彩管理和圖像質(zhì)量控制的技巧。

④結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行問題解決和創(chuàng)意表達。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有華中師大版九年級上冊信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準備數(shù)碼圖形圖像相關(guān)案例的電子圖片、視頻教程和圖表資料。

3.實驗器材：計算機、圖像處理軟件（如Photoshop）、掃描儀、數(shù)字相機等。

4.教室布置：將學(xué)生分為小組，每組配備一臺計算機，并設(shè)置討論區(qū)以便學(xué)生合作交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的數(shù)碼圖形圖像作品，如藝術(shù)合成照、創(chuàng)意海報等，詢問學(xué)生是如何制作的，引發(fā)學(xué)生對數(shù)碼圖形圖像的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在信息技術(shù)課程中學(xué)過的關(guān)于圖形圖像的基礎(chǔ)知識，如分辨率、顏色模式等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹數(shù)碼圖形圖像的基本概念、分類和特點，以及圖像獲取和處理的基本方法。

①數(shù)碼圖形圖像的分類：位圖和矢量圖。

②圖像獲?。簲?shù)字相機、掃描儀、截圖工具等的使用方法。

③圖像處理軟件的基本操作：裁剪、調(diào)整亮度、對比度、飽和度等。

④圖像文件的格式及轉(zhuǎn)換：JPEG、PNG、GIF等常見格式及其特點。

-舉例說明：通過展示實例，如一張照片的裁剪和調(diào)整，讓學(xué)生直觀理解圖像處理的基本操作。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何利用圖像處理軟件進行創(chuàng)意設(shè)計，并分享自己的設(shè)計構(gòu)思。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組使用圖像處理軟件對一張?zhí)峁┑膱D片進行處理，包括裁剪、調(diào)整亮度和對比度、添加濾鏡效果等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生掌握操作技巧。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)碼圖形圖像獲取和處理的基本步驟和注意事項。

-提問學(xué)生，檢查他們對知識點的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用本周所學(xué)，獨立完成一個創(chuàng)意圖像設(shè)計作品，下節(jié)課進行展示和評價。

6.課后延伸（可選）

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索圖像處理軟件的高級功能，如圖層、通道、路徑等。

-建議學(xué)生收集生活中的圖像素材，嘗試進行創(chuàng)意設(shè)計，提高審美和設(shè)計能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握數(shù)碼圖形圖像的基本概念、分類和特點，能夠區(qū)分位圖和矢量圖，并了解它們在不同應(yīng)用場景下的優(yōu)劣。

2.學(xué)生能夠熟悉并運用至少一種圖像獲取工具，如數(shù)字相機或截圖工具，獨立完成圖像的采集工作。

3.學(xué)生通過實踐操作，能夠熟練使用圖像處理軟件進行基本編輯，包括裁剪、調(diào)整亮度、對比度、飽和度，以及應(yīng)用簡單的濾鏡效果。

4.學(xué)生能夠理解不同圖像文件格式的特性，如JPEG、PNG、GIF等，并能夠根據(jù)需要選擇合適的格式進行圖像保存和轉(zhuǎn)換。

5.學(xué)生在互動探究環(huán)節(jié)中，能夠提出自己的創(chuàng)意設(shè)計構(gòu)思，并通過小組合作，利用所學(xué)知識進行圖像的合成和創(chuàng)意設(shè)計。

6.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠獨立完成圖像處理任務(wù)，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

7.學(xué)生通過課堂小結(jié)，能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

8.學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運用本節(jié)課所學(xué)技能，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的圖像作品，展現(xiàn)自己的審美和創(chuàng)意設(shè)計能力。

9.學(xué)生在課后延伸活動中，能夠自主探索圖像處理軟件的高級功能，如圖層、通道、路徑等，進一步提高自己的圖像處理技能。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠培養(yǎng)良好的信息倫理道德和信息安全意識，理解并尊重知識產(chǎn)權(quán)，合理使用信息技術(shù)。七、板書設(shè)計1.數(shù)碼圖形圖像的基本概念

①位圖與矢量圖的定義及區(qū)別

②圖像分辨率的概念

③常見圖像文件格式

2.圖像獲取方法

①數(shù)字相機使用要點

②掃描儀操作步驟

③截圖工具的應(yīng)用

3.圖像處理軟件操作

①裁剪工具的使用

②調(diào)整亮度和對比度的技巧

③濾鏡效果的添加

4.圖像文件格式及轉(zhuǎn)換

①JPEG格式的特點

②PNG格式的優(yōu)勢

③GIF格式的應(yīng)用場景

5.創(chuàng)意設(shè)計與審美

①創(chuàng)意構(gòu)思的方法

②審美標準的確立

③設(shè)計作品的評價標準八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)碼圖形圖像的基本概念、分類和特點。

2.簡要總結(jié)圖像獲取和處理的方法，包括使用數(shù)字相機、掃描儀、截圖工具以及圖像處理軟件的基本操作。

3.強調(diào)圖像文件格式的重要性，以及如何根據(jù)需要選擇合適的格式。

4.提醒學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計過程中，注重審美和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

5.強調(diào)信息倫理道德和信息安全意識，合理使用信息技術(shù)。

當堂檢測：

1.學(xué)生獨立完成以下題目，檢測對本節(jié)課知識點的掌握情況。

題目一：選擇題

請在以下選項中選擇正確的答案。

A.位圖圖像的特點是________。

1.可以無限放大而不失真

2.放大后會失真

3.無法進行顏色填充

B.以下哪種圖像格式支持透明背景？

1.JPEG

2.PNG

3.GIF

題目二：填空題

請根據(jù)所學(xué)知識，填寫以下空白。

A.圖像的分辨率是指________。

B.使用________工具可以對圖像進行裁剪。

題目三：簡答題

請簡述以下操作在圖像處理軟件中的用途。

A.調(diào)整亮度：________

B.添加濾鏡效果：________

題目四：實踐操作題

請使用圖像處理軟件，對以下圖片進行以下操作：

A.裁剪圖片，保留主體部分。

B.調(diào)整圖片的亮度和對比度，使圖片更加清晰。

C.為圖片添加一個適當?shù)臑V鏡效果。

2.教師在學(xué)生完成后，對答案進行講解，并對學(xué)生的疑問進行解答。

3.根據(jù)學(xué)生的完成情況，教師給予評價和反饋，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和實踐。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試通過實際案例引入理論知識，使學(xué)生能夠更直觀地理解數(shù)碼圖形圖像的獲取和處理方法。

2.我鼓勵學(xué)生進行小組合作，通過討論和互助，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.我將課堂學(xué)習(xí)與課后實踐相結(jié)合，通過布置創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實際操作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對圖像處理軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致課堂練習(xí)時進度不一。

2.在教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，有些學(xué)生未能充分參與討論。

3.在教學(xué)評價方面，評價標準較為單一，未能充分考慮學(xué)生的個體差異和創(chuàng)意設(shè)計的多樣性。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對軟件操作不熟練的問題，我將增加課堂上的實操環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都有機會動手實踐，同時提供額外的線上資源，供學(xué)生課后自學(xué)和練習(xí)。

2.為了改善課堂互動的時間分配問題，我將在課前準備更詳細的互動計劃和問題清單，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來，并鼓勵他們積極表達自己的觀點。

3.對于教學(xué)評價的單一性問題，我計劃引入多元化的評價標準，包括創(chuàng)意性、技術(shù)性和審美性等多個維度，同時鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，以促進學(xué)生全面發(fā)展。此外，我還會定期收集學(xué)生反饋，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于數(shù)碼圖形圖像處理的進階書籍，如《數(shù)碼攝影后期處理技巧》、《圖像處理與創(chuàng)意設(shè)計》等，以加深對圖像處理技術(shù)的理解。

-視頻資源：觀看專業(yè)的圖像處理教程視頻，如YouTube上的Photoshop教程系列，學(xué)習(xí)高級圖像處理技巧和創(chuàng)意設(shè)計理念。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，選擇至少一篇閱讀材料進行深度閱讀，并撰寫簡短的閱讀心得，分享自己的學(xué)習(xí)體會和收獲。

-觀看視頻教程后，要求學(xué)生嘗試模仿視頻中的技巧，對自己的圖像作品進行改進和優(yōu)化，提高作品的視覺效果。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀章節(jié)、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中遇到的問題，以及提供反饋和建議。

-鼓勵