2024年八年級思想品德教學工作總結(jié)參考范本（三篇）

第2頁共2頁2024年八年級思想品德教學工作總結(jié)參考范本在本學期中，我承擔了八年級四個班級的思想品德課程教學任務?，F(xiàn)對本學期的教育教學生涯進行如下總結(jié)：一、主要工作執(zhí)行情況1、備課工作嚴謹不懈：我始終堅持課前充分準備，精心設計教學方案，從多種教學參考資料中精選，以構建最優(yōu)化的教案。2、授課充滿熱情：每堂課我都以最佳的精神狀態(tài)，以熱情、友善、專注、合作的態(tài)度面對學生。我注重激發(fā)學生的學習興趣，適時引導，積極鼓勵，促進合作，激發(fā)思考，指導探索，并注重實踐活動的開展。3、作業(yè)批改嚴格細致：我要求學生獨立完成作業(yè)，并確保每份作業(yè)都得到全面批改。我以精講精練為原則布置作業(yè)和進行單元檢測，以減輕學生的學習壓力。4、學科與思想輔導并重：在教學過程中，我時刻關注學生的成長，通過輔導課和日常交流，及時對學生進行教育。我經(jīng)常與學生溝通，解答他們的疑惑，指導他們的行為，實現(xiàn)全方位的教育。二、教學工作中的不足1、分層教學的適應性不足：面對新增的兩個平行班，我在教學策略上未能充分考慮班級差異，導致平行班適應教學方法的速度較慢。2、由于需要關注學部的整體工作，我在一定程度上分散了對學生的個別關注，對學生個人的關注度和關心度有待提高。3、教學方法需要創(chuàng)新：目前的教學方法過于固定化，可能影響了教學效果的提升。4、優(yōu)秀學生的培養(yǎng)工作不夠深入。三、未來工作改進方向1、提升專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教學效果，以提高教學質(zhì)量為目標。2、加強與學生的互動，建立更緊密的師生關系，使更多學生熱愛思品課。3、強化對學生學習方法的指導，做好培優(yōu)補差工作，以促進每個學生的全面發(fā)展。4、引導學生將思品課程中的知識和價值觀內(nèi)化為自身的素質(zhì)和能力。在未來的教學實踐中，我將持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，致力于進一步提升我的教育教學水平。2024年八年級思想品德教學工作總結(jié)參考范本（二）本學期，本人負責我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學工作，始終遵循開學初制定的教學工作計劃，有序高效地完成各項教學任務?，F(xiàn)對教學工作進行如下總結(jié)：一、在教學準備階段，本人深入研讀教材和課程標準，明確教學內(nèi)容和重點。人教版八年級思想品德上冊內(nèi)容涵蓋四個單元十課，聚焦于學生如何處理與他人、集體和社會的關系。通過精心梳理教學內(nèi)容，本人在開學之初便確立了清晰的教學方向，致力于通過師生合作，使學生深刻理解人際關系的重要性，并學會妥善處理各類關系，以提升其綜合素質(zhì)，推進素質(zhì)教育。二、針對八年級學生的特性，本人深入研究學生心理，確保教學更具針對性。此階段學生雖已具備一定的世界觀和價值觀，但處于青春叛逆期，易受不良因素影響。因此，本人在教學中注重采用多樣化教學方法，如講故事、舉例子、辯論賽等，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其明辨是非的能力，并注重情感、態(tài)度和價值觀教育。三、為提高教學質(zhì)量，本人積極探索并實踐“初中思想品德課四步教學法”。該教學法包括自學、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生的閱讀、自主學習、問題意識和歸納能力。在教學中，本人堅持民主平等的教學態(tài)度，精心組織教學環(huán)節(jié)，注重情境創(chuàng)設和智慧運用，突出教學重點，突破難點，充分發(fā)揮學生主觀能動性，培養(yǎng)學生的問題解決能力。同時，本人還注重對學生進行社會主義核心價值觀教育，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能。四、為提升自身專業(yè)素質(zhì)，本人積極參與教研活動。本人按照學校要求參加校本教研、三課活動，并主動承擔公開課教學任務。此外，本人還積極參加校本培訓和骨干教師培訓活動，撰寫教學論文，參與課題研究，使自身的專業(yè)素質(zhì)得到進一步提升。2024年八年級思想品德教學工作總結(jié)參考范本（三）以下是對原文進行的嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格改寫：關于課程教學的實施與優(yōu)化一、確保充分的練習時間與習題設計為確保學生能夠充分掌握所學內(nèi)容，每節(jié)課都需預留充足的練習時間，并針對不同層次的學生精心設計習題，旨在促進全體學生能力的提升。教學過程應成為師生間、學生間交流互動、共同發(fā)展的平臺。因此，我每節(jié)課至少預留____分鐘的練習時間，習題形式以選擇題和簡答題為主。二、強調(diào)理論與實踐的結(jié)合思想品德課程的最終目標是指導學生如何生活和學習，解決其在實際生活中遇到的問題。為此，我在教學過程中始終注重與實際的緊密聯(lián)系，切實幫助學生解決實際問題，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)社會責任感和正義感。三、立足課堂教學，強化學生學習指導首先，要求學生上課時不僅認真聽老師講解，還需傾聽同學發(fā)言，通過思考促進理解，以聽助記。其次，指導學生認真閱讀教材，掌握重點難點。再者，鼓勵學生在閱讀課文時動筆圈點、批注，并記錄重要知識點。同時，倡導學生合作交流，敢于提問和爭論，形成開放的學習系統(tǒng)，以培養(yǎng)思辨能力和卓越口才。每節(jié)課結(jié)束時，要求學生總結(jié)并展示學習成果（撰寫簡單的學習反思），以實現(xiàn)知行合一。四、作業(yè)精選與認真批閱為鞏固學生學習效果，除了課堂檢測外，每節(jié)課還會預留適量作業(yè)，并盡量讓學生在課堂上完成，以減輕其課后負擔。對每篇作業(yè)，我都將認真批閱，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書寫，評定“優(yōu)、良、合格”等級。五、激發(fā)興趣，提升成績我采用多種教學方法，如討論、閱讀、自學、練習等，以活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學效果。同時，鼓勵優(yōu)等生幫扶學困生，并通過“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動調(diào)動學生的學習積極性，提高教學效率。六、積極參與教研活動，提升教學水平為提升教學水平，我堅持閱讀相關書籍、上網(wǎng)學習最新教育理念，與同仁交流經(jīng)驗，聽取意見。同時，主動承擔校級研討課教學任務，積極參與教學開放日活動。此外，我還積極撰寫教學反思、教研論文和教學隨筆等。當前存在問題與改進方向一、加強與學生的溝通與交流盡管一周課程緊張，但我仍需加強與學生的溝通與交流，以建立良好的師生關系，營造和諧的學習氛圍，使每個學生都能樂學、愛學、會學。二、加強作業(yè)批改與學法指導在作業(yè)批改方面，我將更加注重教師的主導作用，對學生的共性和個性問題進行針對性處理，以幫助學生更好地掌握知識和技能。同時，加強學法指導，培養(yǎng)學生的語言表達能力、提出問題和分析問題的能力，并幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣。三、加大教研力度針對課堂教學中存在的問題，我將進行深入分析和研究，加大教研力度，將教研與教學緊密結(jié)合起來，以解決實際問題為導向，以教研指導教學，以教學促進教研。四、推行德育教育在課堂教學中，我將堅定不移地推行德育教育，針對學生的年齡特點，充分利用各種教育資源，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。五、注重優(yōu)差生的分類輔導我將用愛心、耐心和恒心去關愛每一個學生，注