版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(精選5篇)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙有時(shí)感覺(jué)它快得讓人窒息。不知不覺(jué)一
個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào),又該提筆寫(xiě)上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”
了。
本學(xué)期我在小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)
謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺(jué)
我在英語(yǔ)教育的崗位上已經(jīng)7個(gè)年頭了。我深刻地體會(huì)到了做一
名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè)我喜歡孩子,喜歡每一個(gè)學(xué)生,但不是
所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作,但不是所有的時(shí)候熱
愛(ài)所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的,但是每天都當(dāng)好老師是
難的。想起書(shū)中的話語(yǔ):做最好的老師,首先要做最好的自己,
做最好的自我?!白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài),也是一種
激情的行動(dòng);是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生。我平時(shí)在教學(xué)過(guò)
程中,會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一點(diǎn)成績(jī)。
下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在流
動(dòng)性比較大的民辦學(xué)校,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓
他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此,我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,講一些日
常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野,
又能集中學(xué)生精神,使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同
時(shí)興趣來(lái)自這個(gè)年齡段孩子的好奇心,勇敢來(lái)自于希望和鼓勵(lì)。
沒(méi)有賞識(shí),沒(méi)有成功,沒(méi)有了希望。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主
動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的情況
英語(yǔ)是語(yǔ)言。一種需要讓學(xué)生多讀,多講,多練的語(yǔ)言,所
以,抓晨讀是必要的,兩兩對(duì)話,四人一小組臨時(shí)結(jié)合鍛煉,利
用身邊的任何一次機(jī)會(huì)盡量提高學(xué)生的讀,聽(tīng)能力。注重以學(xué)生
為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)
生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,
力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。同時(shí)需要理論武裝自己,需要
不斷為自己充電,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),
理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,積極參加各種教研活動(dòng)。
總之,我們不是最優(yōu)秀的老師,但是我們可以做到孩子們最
喜歡的老師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言,一次耐心
的個(gè)別輔導(dǎo),一句贊揚(yáng)的‘話語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師
的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有不足,所以在教學(xué)過(guò)程中也走了不
少?gòu)澛?,我?huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方
法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步?!甭仿湫捱h(yuǎn)兮”“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑
魚(yú)躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)師生共同提高。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這一學(xué)期,
付出多多,感觸也多多?,F(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際,將本學(xué)期的工
作情況作如下總結(jié):
一、本學(xué)期所做工作
1、精心備課。本學(xué)期伊始我就給自己施壓,從心態(tài)上不要
讓自己失望,不但要克服枯燥的課堂,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持興趣,
還要讓學(xué)生學(xué)有所得,至少能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ),對(duì)學(xué)過(guò)的
單詞句子能夠聽(tīng)說(shuō)并且會(huì)認(rèn)讀。因此,上每一堂課之前,我都精
心備課,找準(zhǔn)本課的重難點(diǎn)以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),對(duì)需要用到
的教具也提前做好充分的準(zhǔn)備。
2、課后認(rèn)真反思。上完每一節(jié)新課,我都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的反
思,總結(jié)這節(jié)課的亮點(diǎn),歸納存在的問(wèn)題,想想解決的方法,下
課從這個(gè)班到那個(gè)班的十分鐘里我都會(huì)反思存在問(wèn)題的環(huán)節(jié),避
免缺憾,好的地方沿用,可以說(shuō)這一學(xué)期我是在不斷地反思中度
過(guò)的,爭(zhēng)取讓每堂課多些閃光點(diǎn)少些缺憾。
3、努力使用直觀教具。興趣是最好的老師,為了提高英語(yǔ)
課堂的趣味性,營(yíng)造良好的課堂氣氛,我經(jīng)常適時(shí)適當(dāng)?shù)乩弥?/p>
觀教具進(jìn)行上課,如單詞圖卡,實(shí)物、多媒體動(dòng)畫(huà)課件等。比如
教學(xué)文具用品時(shí),我就出示實(shí)物讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)用品操練
鞏固單詞句型;教學(xué)情景對(duì)話或趣味小故事時(shí),我就利用多媒體
播放動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景,讓學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),小學(xué)生的
注意力容易轉(zhuǎn)變,而且集中注意力的時(shí)間較短,實(shí)踐證明課堂前
三十分鐘,紀(jì)律較好,學(xué)生聽(tīng)課比較認(rèn)真,回答問(wèn)題也比較積極,
三十分鐘以后他們的注意力就開(kāi)始不集中了,因此,我進(jìn)行了合
理的安排時(shí)間,前三十分鐘新授,后十分鐘練習(xí)書(shū)寫(xiě)字母。我對(duì)
作業(yè)的要求是:少而精。因此,我布置的作業(yè)比較少但要求很?chē)?yán)
格,必須一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),每次寫(xiě)字母我都在四線格中進(jìn)行板
書(shū),講清要點(diǎn),再讓學(xué)生跟著練習(xí)書(shū)寫(xiě),效果比較好。
二、教學(xué)中存在的不足
有收獲也有不足,本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點(diǎn)不足之
處:
1、能做到面向全體,但未能長(zhǎng)期堅(jiān)持,如對(duì)學(xué)困生的耐心
不夠,輔導(dǎo)力度不夠;
2、和學(xué)生、家長(zhǎng)及班主任老師溝通較少;
3、沒(méi)有采用有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制;
4、部分班級(jí)的課堂紀(jì)律還比較差,尤其是xx班,沒(méi)有采
取有效的調(diào)控手段管理好課堂紀(jì)律;
5、學(xué)生會(huì)讀不會(huì)認(rèn)的情況還比較嚴(yán)重,很多學(xué)生會(huì)說(shuō)英語(yǔ),
但寫(xiě)出單詞或句子時(shí)又不會(huì)認(rèn)讀;
6、沒(méi)有切實(shí)提高課堂的趣味性,枯燥課堂的現(xiàn)象時(shí)有存在,
沒(méi)有達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的目的;
三、今后努力的方向
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進(jìn)
行改進(jìn):
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好
習(xí)慣;
2、課后多與學(xué)生溝通,了解他們的興趣愛(ài)好,平時(shí)多與家
長(zhǎng)及班主任聯(lián)系,調(diào)控和管理好班級(jí)紀(jì)律;
3、利用課間監(jiān)督學(xué)生時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生,使他們從怕學(xué)向樂(lè)
學(xué)轉(zhuǎn)變;
4、對(duì)重點(diǎn)句型,單詞進(jìn)行板書(shū),每單元結(jié)束后設(shè)計(jì)一些練
習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí),加深印象。
成功屬于勤奮的人,也只有勤奮的人在不斷地反思和總結(jié)中
才能獲得成功,我希望我是勤奮的人,更希望在此道路上獲得成
功。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)3
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和六年
級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué),在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,
又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快
樂(lè)課堂,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)
生?,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課不但要備學(xué)生,而且要備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容
及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)
過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一
課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后
及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分
體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生
多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。課后我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡量增強(qiáng)自
己的上課技能,為上好每堂課打下良好的基礎(chǔ)。
三、講求方法,豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐
富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)
言,需要多應(yīng)運(yùn)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,
多講,多練。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易
適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。回看自己的授課,我感
到有點(diǎn)欣慰,因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境,讓這些
快樂(lè)地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面。以前有時(shí)當(dāng)學(xué)生在課
堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶
到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,
以致影響教學(xué)效果?,F(xiàn)在我在遇到類(lèi)似情況時(shí),我都盡量不影響
課堂教學(xué),冷淡處理,課后再及時(shí)解決,不拖到第二天處理。
四、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流
在多年教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),“親其師,信其道”這句話真是至理
名言。平時(shí)與我比較親近的學(xué)生,在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)勁頭十足,并且
有了問(wèn)題也愿意隨時(shí)和我交流。而那些平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不好,不感
興趣的學(xué)生,大多也與我交流很少,每天和我?guī)缀醵紱](méi)什么話可
說(shuō)。于是在課上及課下,我都盡力發(fā)揮個(gè)人魅力,爭(zhēng)取言語(yǔ)幽默,
態(tài)度隨和,和學(xué)生一起玩游戲,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,并在力所能及
的范圍內(nèi)解決學(xué)生的困難,盡量讓自己融入到學(xué)生中。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的耐心“經(jīng)營(yíng)”,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生走得更近了,更
多的學(xué)生愿意圍繞在我身邊了,而愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生也似乎有
增無(wú)減。
我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,不可避免會(huì)有失敗和
彎路,不過(guò)我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷
完善教育教學(xué)。我還發(fā)現(xiàn)在多年的教學(xué)中,我對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)是有
增無(wú)減,對(duì)教學(xué)的熱情也是有增無(wú)減。在以后的教學(xué)生涯中,我
將心甘情愿地繼續(xù)發(fā)揮我的光和熱,不斷努力攀登新的高峰。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語(yǔ)教學(xué)工作即將告一段落,四個(gè)多月
120多個(gè)日日夜夜,可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路
收獲。本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作
中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際
條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)
劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的
工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)
揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作
更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)
際,針對(duì)四年級(jí)和五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:四年級(jí)在培養(yǎng)興趣的
基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單
詞;五年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的
力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程
序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做
到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種
利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)
好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,
生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課
堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生
的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;
注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手
動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)
習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普
遍反映喜歡上英語(yǔ)課,尤其是四年級(jí)的學(xué)生。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老
師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)
邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作
業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)
過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情
況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)小
組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ),并注意所
用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的
真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把
語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所
要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)
習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)
和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英
語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段
性和實(shí)用性。具體做法是:
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一
個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至
能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生
回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,
我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,
經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用
英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,
如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆
畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。總之,
注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同
年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉
學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除
組織六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)
所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組
織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同
關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深
化了教材內(nèi)容。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的
培養(yǎng)外,對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)
秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提
高閱讀能力,為七年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無(wú)論成績(jī)高
低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要
的,重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)
的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多
想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生從剛開(kāi)始的淡漠到喜歡到最
后的欲罷不能,經(jīng)歷了過(guò)程,豐富了體驗(yàn),掌握了方法,獲得了
發(fā)展,學(xué)生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升,再次驗(yàn)證了我的理念
—-因?yàn)槔蠋煹挠眯模瑢W(xué)生是幸福的。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我承擔(dān)的是xx年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)從未接觸
過(guò)英語(yǔ)的小學(xué)生,我充滿了對(duì)他們的喜愛(ài)。如何做好他們初學(xué)英
語(yǔ)的領(lǐng)路人,為他們創(chuàng)設(shè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)
的興趣,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重
中之重。萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛開(kāi)始教學(xué)工作,我開(kāi)展了以下幾方面
工作。
1.教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡(jiǎn)。
(1)教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)
側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。XX年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的
是一周五課時(shí)。而XX年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。根據(jù)
目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。
需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的
教學(xué)進(jìn)度必須要快,可以用刻不容緩來(lái)形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)
課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度,每課完成3課時(shí)的任務(wù)量,每
周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。
(2)隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加,每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須
要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材,第一層次是以學(xué)習(xí)基本
單詞和句子為主,第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上,適
量擴(kuò)展話語(yǔ)、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容。每個(gè)單元的前三
課時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)生對(duì)基本單詞和句型掌握的越牢,對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕
松。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,第一課時(shí)我把最基礎(chǔ)和最重要的句子
和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過(guò)各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)
自然的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。第二課時(shí)我
通常把舊知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。通過(guò)多種教學(xué)手
段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知,為接下來(lái)的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。同
時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每
節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。
2.課堂教學(xué)方式手段多樣化。
(1)對(duì)于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們活潑好動(dòng),
注意力難以恒久,是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上
帶著輕松愉快的感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)
法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),通過(guò)大量的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽(tīng)后做,做中說(shuō),
說(shuō)中做,調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂
學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,注意力較為集中,收
到了很好的教學(xué)效果。同時(shí),在TPR中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌
曲歌謠,學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)
知,提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
(2)多種教學(xué)手段的運(yùn)用。來(lái)到xx小學(xué),這里的教學(xué)設(shè)
施為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。從剛開(kāi)始接觸電子白板會(huì)
制作課件,到業(yè)余時(shí)間的探索學(xué)習(xí),我已掌握了如何熟練使用電
子白板制作簡(jiǎn)單的課件,并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,同時(shí)收
到了一定的教學(xué)效果。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。
每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)精心的準(zhǔn)備教具。比如單詞卡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保證工程質(zhì)量的技術(shù)措施
- 人教鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第4課《電燈的能量轉(zhuǎn)換》教案
- 第七章 認(rèn)識(shí)區(qū)域:聯(lián)系與差異 綜合練習(xí)-(配套教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)地理湘教版(安徽)
- 齊步走-立定(教案)- 體育二年級(jí)下冊(cè)
- 2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)單元質(zhì)檢1古代中國(guó)的政治制度含解析新人教版
- 2025屆高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化專(zhuān)練考點(diǎn)05七選五含解析
- 職工職業(yè)技能大賽數(shù)字化管理師競(jìng)賽理論考試題庫(kù)(含答案)
- 采煤機(jī)司機(jī)(智能化方向)技能競(jìng)賽理論考試題庫(kù)500題(含答案)
- 2024年全國(guó)黃金行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽(礦山救護(hù)工)理論考試題庫(kù)(含答案)
- (新版)采氣工職業(yè)技能競(jìng)賽理論考試題庫(kù)500題(含答案)
- JJG 672-2018 氧彈熱量計(jì)檢定規(guī)程-(高清現(xiàn)行)
- 清新旅游攝影電子相冊(cè)靜態(tài)PPT模板
- 心絞痛的家庭急救-課件
- DBJ∕T 15-60-2019 建筑地基基礎(chǔ)檢測(cè)規(guī)范
- 安全標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)報(bào)告(地下礦山)打分表
- 物資儲(chǔ)備綜合倉(cāng)庫(kù)改造工程施工組織設(shè)計(jì)(211頁(yè))
- DB13(J)T 8355-2020 城鎮(zhèn)用水用氣報(bào)裝服務(wù)導(dǎo)則
- 管道常用計(jì)算公式課件
- 馬雷軍-學(xué)校安全管理的基本知識(shí)
- 高層建筑消防安全培訓(xùn)通用PPT課件
- 王鏡巖-生物化學(xué)-第3章-氨基酸
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論