班主任研修學習心得體會范文

第班主任研修學習心得體會范文從生命意義上說，教育更應該像陽光，溫暖心懷，像金色的河流，澄澈而明凈。孩子的生命美麗如花。教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛，讓我們細細地傾聽每朵花慢慢開放的聲音。以下是小編為大家整理的關于班主任研修學習心得體會范文的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助。

篇一：骨干班主任研修學習心得體會

暑氣未消，立秋忽至，涼風有信，收獲可期。師道遠而學無涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧，教師的肩上，應擔起清風明月和草長鶯飛;教師的眼眸，該藏下萬丈光芒和星辰大海。學習是最美的姿態(tài)，培訓是最好的遇見，成長是最靚的風景。為期一周的沉浸式班主任專業(yè)技能提升暑期培訓留下了太多的美好回憶，同時也深感，成為一名優(yōu)秀班主任，任重道遠。積累、沉淀、思考、總結(jié)、應用。每一步都需扎扎實實。

最美的教育藏在故事里，應__校長如是地說。我們所面對的畢竟是一批等待雕琢的未成年人，他們天真爛漫，充滿著人性的純真。他們憎恨簡單劃一、枯燥乏味的說教。孩子的天性需要我們不斷豐富自已的教育手段那些充滿著詩意的，充滿著人文關懷的。我們要不斷地輕撫著他們?nèi)彳浀男撵`，及時播種下愛與希望的種子，所以沒有什么比好故事更具有說服力。應__校長分享了這樣一個教育故事：他所帶的班級午休紀律較差，學生常常趁著午休自習時間隨意外出，散漫吵鬧。思索再三，應校長并未選擇直接警告學生，而是選擇告訴學生，午休期間將鎖上班級門，請學生提前做好準備，中午老師真的鎖上了門。直到午休結(jié)束，老師也沒來開鎖，心急的學生選擇大力推門，此時才發(fā)現(xiàn)門并未上鎖。學生迷惑不解，應校長適時出現(xiàn)，并開始了他的教育，他說，那把鎖不是鎖在門上，是鎖在了他們心上。并且引導學生回答那把鎖究竟是什么，從而讓學生明確班級紀律的重要性。后來班級小黑板上的警示語靜被學生擦去，學生說，靜應該是銘記在心上，再去踐行，而非寫在黑板上。

故事教育需要把握時機，講在學生弄虛作假時，講在學生不珍惜時間時，講在學生缺乏意志力之時，講在學生違反紀律時應校長抓住時機，用實際行動創(chuàng)造并進行了最好的教育故事。故事里，老師從容應對，故事外，學生恍然大悟，故事后，故事中的人用行動講述新的故事。

一位善講故事的老師，必定是一個有魅力、有愛心的老師;一個沐浴在故事里的班級，必定是一個富有生命力的集體;一種充滿故事的教育，必定是一種有溫度的教育。最美的教育，就藏在講給孩子們的一個個故事之中。做一位善于講故事，善于讀故事，善于演故事的班主任，在故事中給予學生啟示，用學生最能接受的方式，助力學生成長。

教而不研則淺，研而不教則止。做一位善講故事的老師，把學到的教育理念知識運用到教學當中去，行走在教育教學的探索之路上，懷揣著對教育矢志不渝的信念，站在更高的地方，看到更為遼闊的風景!

篇二：骨干班主任研修學習心得體會

8月3日至7日，我有幸參加了__縣小學班主任高級研修班的培訓，認真聆聽了高__博士《心理健康視域下的家庭教育與親子溝通》、柯茂林博士的《中小學生心理危機的識別與干預》的心理講座，學習了不少與孩子有效溝通的方法;國家級生涯規(guī)劃師王__的報告《中小學開展生涯規(guī)劃教育的主要內(nèi)容及探索》，讓我第一次聽到生涯規(guī)劃的概念;全國模范教師、__省特級教師楊__分享的《班主任的成長之路》，讓我們明白如何能夠成為更專業(yè)的班主任八場報告，八位專家從各自的研究領域給了我們很多行之有效的策略，讓這個暑假增添了絢麗的色彩。

一、安全第一，營造陽光課堂

安全，一直以來都是一個非常重要的問題。在學校，老師們強調(diào)得最多的就是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題。此次培訓，我們認真傾聽了查__教授的《中小學(幼兒園)突發(fā)性安全事件的防控與處置》講座，收益頗豐。通過這次班主任培訓，我對安全的認識又提高了一個層次，再次認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。確保學生安全保護教育工作中，我覺得首先要高度重視學校安全工作，責任重于泰山。學校是教書育人的場所，是一個充滿陽光的地方。要為學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學習環(huán)境。確保學生健康、幸福成長，

教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，為學生安全工作的開展建立良好基礎。另外，了解安全事故的范圍，做好預防和處理。班主任平時要對學?？赡馨l(fā)生安全事故的方面了如指掌，并做好預防措施，通過會議、墻報和座談等方式及時和反復向?qū)W生宣傳，避免事態(tài)的擴大，減少不必要的傷亡事故，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。

生命不保，何談教育人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，只有讓孩子們在陽光下慢慢成長，我們的生活才會五彩繽紛。

二、不斷學習，提升理論素養(yǎng)

教育的過程是一個不完善的人引領一個或一群不完善的人追求完善的過程。作為班主任的我們，需要更好地了解我們的身份，明確地知曉我們的工作目標，尋求有效的工作方法，從而提高我們的工作效果。

為了充分發(fā)揮班主任在學校建設及班級管理工作的重要作用，我們必須提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。主要包括班主任專業(yè)道德：專業(yè)理念、職業(yè)道德、禮儀修養(yǎng);班主任專業(yè)知識：班級管理、班級德育、班級文化;班主任專業(yè)能力：教育資源整合能力、主題班會設計與實施能力、人際溝通與交往能力、專業(yè)自主發(fā)展能力(表達能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力)

班主任是班集體的組織者和領導者。所以需要學習管理學的相關知識，更好地做好班級管理工作，必須認真學習方針政策，知曉全國教育大會精神。平時要多學習理論知識，學習教育學、心理學，了解我們的教育對象，更好地引領孩子快樂地成長，平時的學習還要涉獵文學、歷史、哲學等多個領域，拓展自己的知識面。在教育崗位上有很多的同行，在管理方面，許多班主任有很多的研究成果，這些經(jīng)驗都是我們學習的方面。平時若能參加一些學術交流會議、專業(yè)活動，專業(yè)成長就提高得更快。

三、勤于思考，提高管理水平

班主任的工作是一個管理人的工作，是需要智慧的，是一個需要長期思考的。作為班主任的我們，要幫助學生認知自我，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，了解自己的性格，挖掘自己的潛能，分析自己的價值觀。每個人只有認識自我，才能認知自己的優(yōu)勢和劣勢所在，才能思索和選擇適合自己的專業(yè)，才能制定行之有效的學業(yè)規(guī)劃，揚長避短，引領學業(yè)順利發(fā)展。

《禮記學記》中有云：善歌者，使人繼其聲。善教者，使人繼其志。班主任管理工作是一門藝術，班級管理工作中，我們要制定班規(guī)、班訓，培養(yǎng)學生良好行為準則和精神風貌。因為班規(guī)、班訓是教師引導學生所追求的奮斗目標，是大家共同遵守的法規(guī)，同時體現(xiàn)著一個班級的精神風貌和班集體價值觀，它起著培育學生樹立正確的人生觀、價值觀的作用。班規(guī)、班訓聚焦學生的、自律品質(zhì)、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。我們通過平時的教育工作，幫助孩子認知家庭，認知世界，更好地珍惜生命;對他們進行勞動教育、挫折教育，指導孩子如何生存;培養(yǎng)良好的習慣、高尚的情操，教會孩子如何生活;讓小孩子充滿幻想、有自己的夢想，通過自己的努力，然后慢慢變成現(xiàn)實，在學習中慢慢成長。

班主任培訓雖然已經(jīng)結(jié)束，但思想上的收獲卻使我的內(nèi)心變得富饒而豐盈。我們的班主任工作，就是我們的田野，我會在這片沃土上辛勤地播種著、耕耘著，一定會有收獲的。

篇三：骨干班主任研修學習心得體會

沒有安全，教育改革發(fā)展就無從談起，沒有安全，學生成長成才也無從談起!李__

今天上午，我有幸聽到查__老先生給我們帶來的《生命不保，何談教育》的講座，查老師的講座使我受益匪淺，覺得作為一個班主任，平時做得很不夠，同時感覺肩上的擔子更重了!

查老師強調(diào)：校園安全，始終是懸在校園上空的一條不可觸及的高壓線。他強調(diào)：作為教育工作者，應建立強烈的安全意識，引導學生科學應對自然災害、事故災害和社會危機事件，提升危險預判、求生逃生等自救和他救技能。

查老師指導我們從遠做起、從細做起，以他人的事例警醒自己，讓我們樹立良好的生命安全與健康教育有助于學生樹立正確的生命觀、健康觀、安全觀的教育理念。讓我們明白：將生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材是實現(xiàn)生命安全與健康教育系列化、常態(tài)化、長效化的重要舉措。

通過講座，我們懂得了突發(fā)性安全事件的概念、特征及等級劃分，也了解了突發(fā)性安全事件的類型歸因及積極防范。老師以大量觸目驚心的事實案例，讓我們了解一些突