副校長期末精彩講話稿5篇

第第頁副校長期末精彩講話稿5篇副校長期末精彩講話稿篇1一、用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作。對班主任工作各位老師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，終歸是塑造人類靈魂的工程師；說班主任工作緊要，更是實事求是，由于它是對學(xué)生開展思想教育的主陣地。二、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理。班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制，管理班級也應(yīng)當(dāng)是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，訂立認(rèn)真的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在訂立班規(guī)時是需要花費不少心思，但是"磨刀不誤砍柴功"。我們班除了班委及課代表,每組設(shè)有組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都要有明確的規(guī)定。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是全部的事情,盡量讓學(xué)生自身去做,當(dāng)班主任就好比做父母,假如什么都是承攬?zhí)鎿Q,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)當(dāng)是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)三、充分利用班會,做好思想工作。想讓學(xué)生切實依照老師的要求做，就必需在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是特別緊要的，在這方面，緊要有以下一些做法：1.在班會課上對全班進行思想教育：有些老師覺得班會沒啥可講的，班會課其實有很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比較多而雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。譬如，開誠布公的給他們講妒嫉心理，使學(xué)生對此有清楚的認(rèn)得，從而正確對待；要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會認(rèn)真解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自身一個磨練的機會，是對自身自信和勇氣的一次磨練；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時間給學(xué)生認(rèn)真講解學(xué)習(xí)方法，同時讓家長督促學(xué)生。2.做好個別同學(xué)的思想工作：關(guān)于這一點，我不想打開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自身冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能實現(xiàn)最好的效果。四、動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育。在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想方法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進行教育，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施方法、參加學(xué)校、班級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的稱贊、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。依據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)懷，能極大地促進學(xué)生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自身是有特殊關(guān)懷的，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜好關(guān)懷，就是充分利用對話本，我常常在學(xué)生的本子上寫下稱贊鼓舞的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)懷和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我們也應(yīng)在對話本上寫下我們的期望，躲避令他尷尬的當(dāng)眾批判。要豁達地對待學(xué)生的看法對班主任心靈造成損害的有時常來至于自身學(xué)生的“反擊”——公開與自身唱對臺戲。想想看，自身每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自身的子女都少有時間照料，滿腔熱誠換來的競?cè)皇菍W(xué)生的不滿意，不領(lǐng)情，甚至公開叫板“唱對臺戲”，這確實叫人無法忍受。但作為思想境界遠在學(xué)生之上的教育者，也不屑計較這些的。我們要信任學(xué)校，要堅信自身的工作好壞自有公論。五、團結(jié)老師，精誠合作。老師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團結(jié)任課老師參加班級建設(shè)。1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的楷模。自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為樂觀進取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)，不絕努力探求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清楚，邏輯嚴(yán)密，書面表達規(guī)范乾凈，作業(yè)批改細致入微。2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起：督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；課堂樂觀思考，記好必需的筆記；作業(yè)一絲不茍，規(guī)范乾凈，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所同意的言論和看法就是輿論，它可以議論等形式確定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必需加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生終歸思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不絕地學(xué)習(xí)和探究，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。副校長期末精彩講話稿篇2一、勞動衛(wèi)生：各班管轄清潔區(qū)清掃得特別乾凈，這方面校醫(yī)檢查得很細，并都給了合理的評分，低班級的衛(wèi)生及保潔工作做得特別好，隨地亂扔現(xiàn)象很少，班主任率領(lǐng)學(xué)生掃地很負(fù)責(zé)。學(xué)校布置的中高班級的勞動任務(wù)，各班都能較好完成，特別是四（3）班、五（1）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班等班級，他們值日很負(fù)責(zé)，每天的清掃得干干凈凈，值得各班學(xué)習(xí)。當(dāng)然在衛(wèi)生方面也還有很多不足之處，如亂扔現(xiàn)象屢禁不止，高班級的樓梯上常常發(fā)些零食袋子，特別是店鋪的綜合樓，那里的零食袋子不堪入目，嚴(yán)重影響環(huán)境衛(wèi)生。二、文明禮貌：大部分學(xué)生文明禮貌好，會使用文明用語，衣著乾凈、重點活動都能統(tǒng)一著裝。特別是低班級的大部分同學(xué)見到老師都能打招呼，這樣好的苗頭我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)培養(yǎng)。但是也有不少同學(xué)不講文明，尤其是高班級的一些同學(xué)，他們不但不懂使用文明語言，而且時時做不為名的事。有干架的，有罵人的，有吸煙的，有穿拖鞋來上學(xué)的，有背地里罵老師的，有暗暗塞垃圾進消防栓的等，這些行為很不文明，因此，我們班主任今后的教育任務(wù)還很重。三、教室建設(shè)管理：老師的布置比以前要規(guī)范得多，大部分班級都規(guī)范地，有目的地，有特色的布置了教室，為教室布置管理工作付出了很多。高班級的好幾個班級能一個月出一期主題黑板報，低班級有好幾個班級也能出到兩期。大部分班級的三表種各種制度都能整齊地張貼，桌椅也能整齊擺放，教室也能保持清潔。特別是一班級各班級能統(tǒng)一模式，而且都能充分使用學(xué)習(xí)園地，激勵本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我們平常教室臟亂現(xiàn)象仍然不少，尤其是衛(wèi)生角衛(wèi)生工具的擺放以及同學(xué)們吃零食袋的處理，有的飲水機長期不擦，有的垃圾桶又臟又臭，從不清擦，有的黑板擦得不干凈，各處是筆水，有的衛(wèi)生工具亂堆亂放……以上這些現(xiàn)象，希望以后班主任更留心，把教室布置得更美觀管理得更有序。四、放學(xué)排隊：各班級放學(xué)都能堅持排隊離校走出校門，一些班級能實現(xiàn)了三人成隊的要求。但是排隊方面效果不是特別好，有的班走出校門隊伍就散，有的班一出校門就有人離隊買零食吃，有的班有學(xué)生有心不排隊，在學(xué)校里東躲西藏，這些不良現(xiàn)象希望我們班主任以后注意。五、好人好事：多數(shù)班級成立了好人好事登記簿，同學(xué)們能把所做的好事登記起來；很多同學(xué)撿到東西都能上交，這方面做得比較好的是中低班級。在學(xué)雷鋒活動月中，各中隊也紛紛響應(yīng)大隊部的號召，捐獻了很多衣物，真正踐行了助人為樂的內(nèi)涵。但是，希望在好人好事方面我們做的更細，有個別班級沒有好人好事登記簿，有的班有了但也沒有組織學(xué)生填寫，沒有發(fā)揮好人好事簿的作用。這些不足，希望今后更完善。副校長期末精彩講話稿篇3一、確定要充分認(rèn)得班主任工作的緊要性1、班主任是班集體的組織者和教育者。班級是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個來自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個班級，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計劃地組織、培養(yǎng)而建設(shè)就不能成為一個真正的集體。2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的本領(lǐng)的增長，需要班主任在德、智、體諸方面特地引導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不絕開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起偏緊要的作用。3、班主任是聯(lián)系班級中各任課老師的紐帶。一個班級教育教學(xué)的成績不是靠哪位老師單獨創(chuàng)造出來的，而是老師集體長期共同勞動的結(jié)果。班主任的作用就是使各位老師相互搭配，步調(diào)全都，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以加強教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的.活動也在對班級學(xué)生進行全面發(fā)展教育的過程中起偏緊要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥當(dāng)布置，以發(fā)揮良好的教育作用。4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是依照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)、教育工作計劃的得力助手和骨干氣力。學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實，學(xué)校工作計劃的實施，各項活動的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級工作的開展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他老師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生影響最大，對學(xué)校各項工作的順利進行和對學(xué)生的個性形成與發(fā)展起著更緊要的作用。學(xué)校選派擔(dān)負(fù)班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的老師。二、學(xué)校對班主任重視的體現(xiàn)班主任工作光榮而艱難，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅氣力，是學(xué)校形象的緊要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。在班主任的津貼補助上我們力爭走到全市各學(xué)校前列，過去人均300元左右，實行績效發(fā)放后，學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼，月人均350元只多不少，而且寒、暑假也盡量給班主任多體現(xiàn)，這一切都從全校的績效嘉獎中拿出；另外，在組織參加學(xué)校的各項活動中都盡量給班主任拿出確定補助；如運動會、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動等；寒、暑假期間，學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓(xùn)、旅游、福利發(fā)放等，費用也不少；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評優(yōu)評先、職稱的評定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊痪湓?，學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個人。今后，學(xué)校還將不絕通過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)!讓緊要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感!三、加強學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)任何時候，一支高素養(yǎng)的班主任隊伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和磨練，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分呈現(xiàn)了我校班主任隊伍良好的素養(yǎng)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心中極多。為此，必需把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對于班主任工作，我提出幾個希望，希望同志們努力實踐：1、要做一個“學(xué)習(xí)型”的班主任20世紀(jì)70時代，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學(xué)會生存——教育世界的今日和明天》一書中特別強調(diào)了兩個基本觀念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會”。他們認(rèn)為：“每個人必需終身連續(xù)不絕地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基石”。這本書被譽為當(dāng)今教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被予以了嶄新的時代意義。終身學(xué)習(xí)也是時代發(fā)展對我們老師提出的肯定要求。目前正在進行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必需變化老師教學(xué)方式，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。老師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此，學(xué)校號召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律、法規(guī)、不絕提高自身的理論水平。教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就在于教育家有一種努力探求杰出、不重復(fù)自身、不絕探究的精神和不絕創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。做一個學(xué)習(xí)型的老師，思想是先導(dǎo)，比之于知識的老化，觀念的老化更為不安全。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素養(yǎng)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)當(dāng)具有良好的素養(yǎng)和深厚的知識。只有學(xué)習(xí)，才略不絕充實自身，不絕超出自我。在學(xué)習(xí)型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰(zhàn)，不絕學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動去實現(xiàn)自身的生命價值，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程自身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡快。2、要做一個“智慧型”的班主任首先我想大家請教一個問題，假如你在學(xué)校里看到一個學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎么處理這件事？在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才學(xué)校校長時，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自身的同學(xué)，他立刻制止，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立刻掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，由于你是個守時的孩子。當(dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的，由于當(dāng)我不讓你再打人時，你立刻就停止了，這說明你很敬重我。陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們，是由于他們欺壓女同學(xué)，說明你很有正義感。這時，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀!陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)得錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個知錯能改的好孩子!”，這個孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。其實我們平常做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展，關(guān)系人的成長，甚至關(guān)系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有心義的事。學(xué)校無小事，事事都育人；老師無小節(jié)，各處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過程。我們的班主任往往會覺得教育難，教學(xué)難，面對的學(xué)生差，最緊要的是覺得沒有成就感。每個人都要先認(rèn)得自身，然后是樂觀的接納自身，才會設(shè)計自身，成就自身。我們常常教育學(xué)生要有樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、工作和生活，當(dāng)我們自身面對困難的時候有樂觀的心態(tài)嗎？在這方面為學(xué)生做楷模了嗎？我想，假如一個人總是面對比別人更多的困難，而他又能很妥當(dāng)或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有本領(lǐng)，有智慧的人。3、要做一個“思考型”的班主任魏書生創(chuàng)造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學(xué)生考上北大清華，如此等等。這些聽起來相像不行能的，但我認(rèn)為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和試驗就會有收獲。（1）從高到低做好學(xué)生的思想工作。所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有努力探求的有志青年，要引導(dǎo)學(xué)生有一個人生理想的努力探求，宏大的志向，為國家為社會做點什么。高中生正是樹立理想和確定人生目標(biāo)的緊要時期，學(xué)生有了理想與努力探求，就會有取之不竭的學(xué)習(xí)動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學(xué)。所謂“低”，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自身的人生理想目標(biāo)如何面對現(xiàn)實，腳踏實地去實現(xiàn)它。對于一個高中生來說這個“低”應(yīng)當(dāng)是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等。（2）由外而內(nèi)抓班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。提高班級學(xué)生成績是我們班主任的緊要工作目標(biāo)之一，我認(rèn)為，外而內(nèi)是抓好班級學(xué)生成績的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學(xué)生成績提高的外部條件，如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運作狀態(tài)，接下來可切入班級的內(nèi)核，這個內(nèi)核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等這些工作做好了，成績的提高是肯定的結(jié)果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關(guān)外部因素上。（3）從大處著眼小處動手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興衰之關(guān)鍵。我們都能認(rèn)得到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的緊要性。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處動手的緊要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節(jié)。班級管理工作之中的細節(jié)很多，如何衛(wèi)生清掃和人員的落實，學(xué)生桌上的書的擺放高度，墻上公告的張貼，飲水機保潔、學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細節(jié)。高三班級馬曉麗老師所帶班級的衛(wèi)生區(qū)（樓梯、走廊）能做到任何時候都清潔光亮，就是重視每一個角角落落的細節(jié)衛(wèi)生，要求到位、示范到位、檢查到位的結(jié)果。有教育專家說得好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，細節(jié)決議成敗。確實，細節(jié)在班級管理中太緊要了，我不過多地打開了。4、要做一個“讀寫型”的班主任班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自身的教育博客，在上面堅持每天寫。法國哲學(xué)家笛卡兒說“我思故我在”。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫故我在”。中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎？現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)改寫成：你有博客嗎？我們往往怕寫，到關(guān)鍵的時候，就拿不出象樣的作品。其實我們教育教學(xué)中遇到的案例是特別鮮活的寫作素材。在這里給大家介紹南京第24中老師史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關(guān)注，成為在全國有影響的老師。最緊要的就是在班主任工作中擅長創(chuàng)新，平常勤于思考勤于寫作，他把自身教育教學(xué)的感受寫在自身的博客上，從教2年后整理出了一本書。現(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國知名班主任任小艾的成長過程。她是一個76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒進過；一堂師范的課沒學(xué)過，但是做了老師。全部的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的。剛當(dāng)老師不久，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。老師是靠語言工作的，假如你的語言木訥是做為老師最大的哀痛。那怎么辦呢？她說她第一次站在講臺上，面對著學(xué)生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負(fù)這講臺，決不能誤人子弟。當(dāng)天回回回到家中中里面，寫的第一篇教育教學(xué)日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點。也就是說做老師的第一天它就給自身定了一個高的目標(biāo)――做最好的老師!什么是最好的老師？那時候并沒有很清楚的認(rèn)得。那么就只有靠自學(xué)。于是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。后來由于學(xué)校圖書館太小了，于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的?？汀：髞碛殖闪吮本┦惺锥紙D書館的?？汀Ｓ捎诶先?，全部的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜志，可以說是全校訂閱最多的，以至于學(xué)校圖書館訂閱的報刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多。她的月工資支出不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借。她自身訂閱報刊雜志，愛好積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫老師日記，寫了幾十本；愛好集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報道的時候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家里，把全部的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，她身高1米65，超出了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作。我們現(xiàn)在的條件特別好，可以寫在日記上，可以寫在自身的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上。不絕堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經(jīng)驗的班主任了。這方面我們學(xué)校的劉永奇老師就已經(jīng)開始試驗和積累，據(jù)說，做得不錯，已經(jīng)有不少積累，擁有了不少關(guān)注教育的網(wǎng)友。希望大家都去試驗和行動!副校長期末精彩講話稿篇4老師們、同學(xué)們：早安!今日是第22周，高二將于7月4、5日進行聯(lián)考。高一將于7月9、10、11三天進行期末聯(lián)考。高二考語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四門；高一考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九門；我信任各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，在這提幾點要求供大家參考：第一、端正態(tài)度，態(tài)度決議一切。端正態(tài)度就是要充分認(rèn)得本次期末考試的緊要性。期末考試是一個學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是對同學(xué)一個學(xué)期以來學(xué)習(xí)的一次檢閱，通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進而改進和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以實現(xiàn)我們師生共同進步的目的。特別本次期末考試有著特別緊要意義，對于高一學(xué)生來說，是文理分科、試驗班分班的緊要依據(jù)。對于高二的學(xué)生來說，考完這次惠州模擬考我們就是高三的學(xué)生了，高二的同學(xué)們，今后天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。你說重不緊要？通過這次期末考試我們可以和外面的其他兄弟學(xué)校之間進行比較，從而更好的促進我們的學(xué)習(xí)。第二、珍惜時間、目標(biāo)明確。合理布置復(fù)習(xí)時間，重視復(fù)習(xí)效果。同學(xué)們!離期末考試高二只有二天，高一也只有7天的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)緊迫，所以我們要求同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必必需做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，布置一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃，抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。第三、你可以犯錯，但必需成長。考試時要緊張但不能過于緊張，要從容冷靜，應(yīng)臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。認(rèn)真分析試題，認(rèn)真推敲，先易后難。要細心謹(jǐn)慎；要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!同學(xué)要擅長歸納、總結(jié)，做到觸類旁通，舉一反三，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位使自身學(xué)習(xí)水平再上新臺階。第四、你可以掛念，但必需微笑。期末考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。希望同學(xué)們能夠捉住機會，呈現(xiàn)自身，不管成績怎樣，都以樂觀的心態(tài)面的考試，不躲避，勇敢的.面對。讓我們確定自身，超出自身，創(chuàng)造自身，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!第五、考試，考的就是人品。我們每個人都應(yīng)當(dāng)有一種“文明考試，誠信做人”的意識，考風(fēng)是校風(fēng)的實在反映，沒有好的考風(fēng)不會有好的學(xué)風(fēng)，沒有好的學(xué)風(fēng)，就沒有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量?？硷L(fēng)不正實際上是對刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷、不作弊的的學(xué)生的一種打擊，是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機取巧的學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任的放縱，是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點說是對這些同學(xué)的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的損害。為此學(xué)校始終很重視考風(fēng)建設(shè)，從來都是嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)格考試紀(jì)律。嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，杜絕違紀(jì)作弊現(xiàn)象的發(fā)生珍惜時間，把握現(xiàn)在，樂觀行動，我們信任通過師生共同努力，在期末考試中能考出讓自身滿意的成績。感謝大家!副校長期末精彩講話稿篇5同志們：一學(xué)期來，德育處緊密圍繞學(xué)校的工作重點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的樂觀搭配下，認(rèn)真地履行著自身的職責(zé)，開展了一系列的活動，不絕地加強了德育工作的針對性和實效性，現(xiàn)就本學(xué)期進行的緊要德育工作重點總結(jié)如下：1、定制度，抓常規(guī)，促進養(yǎng)成教育學(xué)期初，及時訂立了本學(xué)期班級常規(guī)管理制度和德育檢查細則，并在之后的工作當(dāng)中進行了全面的貫徹和執(zhí)行。各班依據(jù)學(xué)校制度又認(rèn)真地訂立了班規(guī)、班紀(jì)，其中，五（4）班的班規(guī)訂立的最為認(rèn)真，起到了特別好的管束作用。為了更好地做好執(zhí)勤工作，又訂立了老師執(zhí)勤考核細則，精選執(zhí)勤老師，強化了執(zhí)勤隊伍。在本學(xué)期的執(zhí)勤中，周輝、郝小虎、張新香、楊犇等人，一人負(fù)責(zé)兩天的執(zhí)勤任務(wù)，任勞任怨。尤其是張新香老師，對學(xué)校中途布置的兩天執(zhí)勤工作毫無怨言，盡職盡責(zé)。抓細常規(guī)管理是我校的一貫作風(fēng)，九月末在解放區(qū)組織的全區(qū)德育管理經(jīng)驗溝通會上，我校的德育常規(guī)管理作為典型經(jīng)驗在全區(qū)進行了溝通。2、規(guī)范升旗儀式，加強思想教育本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的布置，組織了全體老師參加升旗儀式活動。布置學(xué)生在國旗下演講19次，其中包含第一次參加國旗下演講的三班級。三班級各班依據(jù)“好習(xí)慣的養(yǎng)成”這一主題，進行了充分的準(zhǔn)備，尤為突出的是三（3）班的李雯，脫稿演講受到了校長的好評。3、搭配學(xué)校做好衛(wèi)生大檢查工作十二月份學(xué)校布置了為期一周的衛(wèi)生大檢查，德育處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下及時布置，認(rèn)真檢查。從辦公室到教室，從老師到學(xué)生，人人行動搞衛(wèi)生，除掉了一個又一個的衛(wèi)生死角。為了連續(xù)保持干凈乾