kpi績(jī)效考核方案模板

第第頁(yè)kpi績(jī)效考核方案模板KPI績(jī)效考核方案提綱一、績(jī)效考核體系的建立績(jī)效考核設(shè)計(jì)原則績(jī)效考核體系緊要考核內(nèi)容績(jī)效考核指標(biāo)訂立原則與方法績(jī)效考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)及人員績(jī)效考核總流程二、績(jī)效考核實(shí)在操作方案訂立目標(biāo)管理體系日?？己瞬僮黧w系（月度及專項(xiàng)任務(wù)考核）綜合素養(yǎng)指標(biāo)體系滿意度指標(biāo)體系績(jī)效考核結(jié)果處理系統(tǒng)（與工資掛鉤）前言任何一個(gè)成功的企業(yè)都必需具有以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的企業(yè)文化和有效考核、嘉獎(jiǎng)優(yōu)良業(yè)績(jī)的管理體系，因此，如何建立樂(lè)觀向上的業(yè)績(jī)文化和公正、有效的績(jī)效測(cè)評(píng)體系是***水泥公司向一流的管理水平邁進(jìn)的緊要一步。本操作手冊(cè)旨在描述如何使用關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)，衡量公司從管理干部到普通員工的業(yè)績(jī)表現(xiàn)，上下溝通每個(gè)員工的業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果并實(shí)施績(jī)效改善計(jì)劃，以及與薪酬掛鉤的方法和程序。在考慮關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)的同時(shí),輔以綜合素養(yǎng)的考核,另外還涉及內(nèi)部滿意度的調(diào)查,從而使該體系對(duì)員工的考核更全面、客觀、公正與有效。實(shí)在地說(shuō)，本手冊(cè)將包含2個(gè)緊要方面績(jī)效考核的操作方法及流程績(jī)效考核與薪酬掛鉤方案通過(guò)本手冊(cè)的實(shí)施，希望能幫忙任務(wù)發(fā)布公司實(shí)現(xiàn)管理模式的優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)以績(jī)效管理促進(jìn)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)。一、績(jī)效考核體系的建立績(jī)效考核設(shè)計(jì)原則考核的目的績(jī)效考核的目的是規(guī)范員工行為,同時(shí)激勵(lì)員工、將員工行為引向企業(yè)的總體目標(biāo),在企業(yè)內(nèi)部保持競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,通過(guò)優(yōu)勝劣汰,保持企業(yè)的競(jìng)****勢(shì)?？己藘?nèi)容內(nèi)容應(yīng)聯(lián)系到客戶滿意程度及對(duì)松川的價(jià)值創(chuàng)造；通過(guò)與工作及權(quán)力范圍的聯(lián)系以加添員工的樂(lè)觀性?？己酥笜?biāo)考核指標(biāo)應(yīng)是明確、實(shí)在、有挑戰(zhàn)性同時(shí)又是現(xiàn)實(shí)可行的，而且要切合公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、綜合平衡短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)的關(guān)系。考核方法考核必需公平、操作性強(qiáng)，應(yīng)由最了解業(yè)務(wù)的經(jīng)理（或主管）負(fù)責(zé)，也須由高層領(lǐng)導(dǎo)定期參加?？?jī)效管理在人力資源管理中的位置績(jī)效考核體系緊要考核內(nèi)容為確保評(píng)估的全面性與公正性，中層管理干部的評(píng)估包含三方面工作績(jī)效、綜合素養(yǎng)與滿意度，而普通員工則用綜合評(píng)估來(lái)考核。通過(guò)多部門、多層次評(píng)估，可躲避因手段單一導(dǎo)致的主觀性和狹隘性，從制度上保證評(píng)估的客觀性和公正性?？?jī)效考核指標(biāo)訂立原則與方法部門績(jī)效考核指標(biāo)確實(shí)定要在崗位職責(zé)和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上反復(fù)研究溝通才略確定?？?jī)效考核是對(duì)工作真實(shí)表現(xiàn)的考核考核指標(biāo)的訂立應(yīng)全面考慮指標(biāo)的作用？績(jī)效考核指標(biāo)的作用1）對(duì)崗位職責(zé)的考核2）對(duì)預(yù)定目標(biāo)的考核（結(jié)果有可比性的基礎(chǔ)）3）對(duì)工作的導(dǎo)向作用4）管理的工具訂立指標(biāo)的要點(diǎn)1）依據(jù)崗位職責(zé)和計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)2）被考核人和其主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可3）于銷售年度開(kāi)始前訂立好，以保證導(dǎo)向作用4）工作的核心環(huán)節(jié)5）考慮可控度和緊要性6）指標(biāo)要簡(jiǎn)潔精練績(jī)效考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)及人員績(jī)效考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)及人員考評(píng)委員會(huì)為搭配新的績(jī)效測(cè)評(píng)流程，使績(jī)效評(píng)定工作公開(kāi)、公正、公平，必需設(shè)立相應(yīng)的考評(píng)委員會(huì)?？?jī)效考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)及人員考評(píng)委員會(huì)人力資源部在考核方面負(fù)責(zé)流程、考核內(nèi)容及統(tǒng)籌工作。同時(shí)為搭配績(jī)效考核流程，使績(jī)效評(píng)定工作公開(kāi)、公正、公平，主持設(shè)立考評(píng)委員會(huì)。績(jī)效考核總體操作流程績(jī)效評(píng)估流程的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于保證資料的全面性，予以受評(píng)估人自我解釋的機(jī)會(huì)，以及上級(jí)向下級(jí)供應(yīng)發(fā)展所需要的反饋。二、績(jī)效考核實(shí)在操作方案訂立目標(biāo)管理體系戰(zhàn)略目標(biāo)體系訂立方法：樹(shù)型分析樹(shù)型分析的分解原則：逐頂向下、漸漸求精，相互獨(dú)立、力求完整目標(biāo)管理體系的訂立是一個(gè)明確怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程目標(biāo)管理體系的建立應(yīng)采取自上而下的目標(biāo)分解方法目標(biāo)分解：**水泥公司部門（組）年月工作任務(wù)布置表部門：負(fù)責(zé)人：填表日期：任務(wù)內(nèi)容完成措施完成時(shí)間負(fù)責(zé)人搭配人過(guò)程及結(jié)果檢核備注日?？己瞬僮黧w系（月度及專項(xiàng)任務(wù)考核）？操作說(shuō)明日?？己耸菫榱嗽谄匠９ぷ鬟^(guò)程中對(duì)員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)真實(shí)的記錄和考評(píng)，為月份及年終考評(píng)供應(yīng)最確鑿、最詳實(shí)的依據(jù)，躲避年終考評(píng)時(shí)因考核者易受近因或其它主觀因素的影響而導(dǎo)致的偏差，從而維護(hù)整個(gè)考評(píng)的客觀性和公正性。普通員工日?？己税苡涗浐驮驴荚u(píng)，各部門主管每周應(yīng)對(duì)其員工工作表現(xiàn)進(jìn)行如實(shí)、詳盡的記錄，月末以周記錄為緊要依據(jù)，對(duì)員工每月工作情況進(jìn)行考評(píng)，并客觀公正地填寫(xiě)月考評(píng)表，得出員工每月考評(píng)總分，進(jìn)行排名后計(jì)算月績(jī)效工資，在年終考評(píng)時(shí)，主管應(yīng)以每月考評(píng)得分為依據(jù)。管理人員日常考核包含月考評(píng)和專項(xiàng)任務(wù)考評(píng)，由其主管負(fù)責(zé)考核（專項(xiàng)任務(wù)考核由專項(xiàng)任務(wù)的主管負(fù)責(zé)），年終工管理人員考評(píng)時(shí)，每月考評(píng)總分的平均分應(yīng)占其關(guān)鍵業(yè)績(jī)得分的40%，年終對(duì)關(guān)鍵業(yè)績(jī)的考評(píng)得分占60%的權(quán)重。專項(xiàng)任務(wù)考評(píng)得分用于修正管理人員績(jī)效考評(píng)最終得分（其操作方法見(jiàn)專項(xiàng)任務(wù)考評(píng)表備注）。月工作記錄卡姓名：部門：表格編號(hào)：出勤情況曠工（）遲到（）早退（）病假（）事假（）工假（）工作表現(xiàn)完成崗位工作情況完成特殊任務(wù)情況流程標(biāo)準(zhǔn)完成情況工作態(tài)度工作質(zhì)量工作效率與其他人協(xié)調(diào)合作情況獨(dú)立處理問(wèn)題的本領(lǐng)在工作中的創(chuàng)新表現(xiàn)遵守公司規(guī)章制度情況填表人：被考核員工簽字：日期：*年*月*日？月工作績(jī)效考評(píng)表部門經(jīng)理月度業(yè)績(jī)考評(píng)表（1/2）部門：姓名：考核時(shí)間段：考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良中差權(quán)重91～10076～9061～7560以下工作的計(jì)劃性、目標(biāo)性有明確的月、周工作計(jì)劃。有特別好的計(jì)劃監(jiān)控手段，工作目標(biāo)明確，而且能夠讓每位執(zhí)行者都明確并理解工作目標(biāo)。目標(biāo)達(dá)成率在100%以上有明確的月、周工作計(jì)劃，有較好的計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)控，工作目標(biāo)明確，目標(biāo)被執(zhí)行者普遍知曉，目標(biāo)達(dá)成率在80%以上有明確的月工作計(jì)劃，（周計(jì)劃）過(guò)程有監(jiān)控，工作目標(biāo)明確，部分執(zhí)行者知曉目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成率在70%以上有明確的月工作計(jì)劃，工作目標(biāo)，過(guò)程掌控不力，但被少數(shù)人所知曉，目標(biāo)達(dá)成率在70%以下15部門建設(shè)、改進(jìn)情形有月改進(jìn)計(jì)劃，改進(jìn)過(guò)程監(jiān)控得力，改進(jìn)手段好，改進(jìn)效果或潛在效果佳有月改進(jìn)計(jì)劃，改進(jìn)過(guò)程監(jiān)控得力，改進(jìn)手段較好。改進(jìn)效果或潛在效果較好有月度改進(jìn)計(jì)劃，改進(jìn)過(guò)程有監(jiān)控，改進(jìn)手段有效，有改進(jìn)效果或潛在效果無(wú)明確的月度改進(jìn)計(jì)劃，部門進(jìn)步慢10培訓(xùn)有針對(duì)下屬員工的培訓(xùn)計(jì)劃，并特別好的得到執(zhí)行有針對(duì)下屬員工的培訓(xùn)計(jì)劃，并較好的得到執(zhí)行有針對(duì)下屬員工的陪計(jì)劃，執(zhí)行情況尚可培訓(xùn)計(jì)劃不明確，執(zhí)行困難10物料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率100%，能針對(duì)數(shù)據(jù)管理提出更好的方法99.9%98%97.9%*95%95%*20物料入倉(cāng)效率當(dāng)天到倉(cāng)的物料當(dāng)天做完帳，錄入電腦系統(tǒng)當(dāng)天到倉(cāng)的物料第二天10：00前才做完帳，錄入電腦系統(tǒng)當(dāng)天到倉(cāng)的物料第二天12：00前才做完帳，錄入電腦系統(tǒng)當(dāng)天到倉(cāng)的物料第二天18：00前才做完帳，錄入電腦系統(tǒng)15物料先進(jìn)先出情況100%95%90%80%10物料儲(chǔ)存情況保養(yǎng)100%，90%以上的物料能按方法儲(chǔ)存保養(yǎng)100%，80%以上的物料能按方法儲(chǔ)存保養(yǎng)90%，70%以上的物料能按方法儲(chǔ)存保養(yǎng)80%，低于70%的物料能按方法儲(chǔ)存10現(xiàn)場(chǎng)管理倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域劃分合理，貨架擺放合理，通道暢通。貨流環(huán)境特別好倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域劃分合理，貨架擺放合理，通道暢通，貨流環(huán)境良好象，貨流環(huán)境差倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域劃分較合理，貨架擺放較合理，通道暢通，貨流環(huán)境尚可倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域劃分、貨架擺放存在不合理現(xiàn)10部門經(jīng)理月度業(yè)績(jī)考評(píng)表（2/2）部門：姓名：考核時(shí)間段：考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良中差權(quán)重91～10076～9061～7560以下產(chǎn)品合格率95%92%90%＜90%15裁片合格率97%94%92%＜92%10耗材10產(chǎn)能掌控10入倉(cāng)及時(shí)性10生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理工位管理到位，通道暢通，區(qū)域劃分明確，現(xiàn)場(chǎng)井然有序工位管理到位，通道暢通，區(qū)域劃分明確，現(xiàn)場(chǎng)管理良好工位管理到位，通道暢通，區(qū)域劃分較明確，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)混亂現(xiàn)象工位管理到位，通道暢通，區(qū)域劃分不明確，現(xiàn)場(chǎng)時(shí)有混亂10招聘工作及時(shí)準(zhǔn)確、關(guān)鍵崗位2周較及時(shí)準(zhǔn)確、關(guān)鍵崗位3周基本及時(shí)準(zhǔn)確、關(guān)鍵崗位4周不及時(shí)準(zhǔn)確、關(guān)鍵崗位5周以上培訓(xùn)工作及時(shí)準(zhǔn)確、效果明顯較及時(shí)準(zhǔn)確，效果良好基本及時(shí)準(zhǔn)確，效果一般不及時(shí)準(zhǔn)確、效果差績(jī)效考評(píng)推行、實(shí)施、管理完成質(zhì)量高推行、實(shí)施、管理完成質(zhì)量較好推行、實(shí)施、管理完成質(zhì)量一般推行、實(shí)施、管理完成質(zhì)量不好加班掌控完善、落實(shí)、實(shí)施、檢查、效果顯著完善、落實(shí)、實(shí)施、檢查、效果較好完善、落實(shí)、實(shí)施、檢查、效果一般完善、落實(shí)、實(shí)施、檢查、效果不好市場(chǎng)部經(jīng)理月份關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)考核表單位姓名日期關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)要求目標(biāo)績(jī)效遠(yuǎn)超目標(biāo)（10090分）超出目標(biāo)（9070分）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（7060分）未達(dá)目標(biāo)（600分）權(quán)重得分月度季度半年年度銷售額完成率100%100%100%100%15%銷量完成率100%100%100%100%15%產(chǎn)品組合完成率100%100%100%5%回款率85%85%85%30%利潤(rùn)率1.78%1.78%1.78%1.78%8%新客戶拓展率50%50%50%50%3%銷售猜測(cè)準(zhǔn)確率70%70%70%70%5%費(fèi)用率0.35%0.35%0.35%0.35%8%客戶投訴次數(shù)002%客戶投訴處理滿意度100%100%100%100%2%報(bào)表上交及時(shí)準(zhǔn)確率100%100%100%100%3%干部專項(xiàng)任務(wù)考評(píng)表專項(xiàng)任務(wù)內(nèi)容姓名部門職位考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重得分優(yōu)（91100）良（7690）中（6175）差（60以下）專項(xiàng)任務(wù)完成情況超出計(jì)劃10%以上超出計(jì)劃510%介于計(jì)劃+5%之間低于計(jì)劃5%以上30%完成工作質(zhì)量及效率能夠高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，效率特別高能較好地保證工作質(zhì)量，且效率較高，基本上能保證工作質(zhì)量，效率一般工作質(zhì)量低下，且效率很低20%管理本領(lǐng)體現(xiàn)體現(xiàn)了很強(qiáng)的管理本領(lǐng)，為專項(xiàng)任務(wù)的完成發(fā)揮了至關(guān)緊要的作用體現(xiàn)了較強(qiáng)的管理本領(lǐng)，為任務(wù)的完成發(fā)揮了較緊要的作用管理本領(lǐng)一般，基本能搭配任務(wù)的完成管理本領(lǐng)低下，在確定程度上阻攔了任務(wù)的順利完成15%創(chuàng)新本領(lǐng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造本領(lǐng)，為任務(wù)定時(shí)或超額完成提出了特別有創(chuàng)建性的建議具有確定的創(chuàng)造本領(lǐng)，偶然能提出一些有創(chuàng)意的建議且效果較好創(chuàng)造本領(lǐng)一般，雖有時(shí)能提出一些建議，但未被接受。創(chuàng)造本領(lǐng)低下，很少能提出有創(chuàng)意的建議。15%與其他員工的協(xié)作精神有特別好的協(xié)作精神，能夠樂(lè)觀搭配其他部門或員工的工作，保證整個(gè)任務(wù)的順利進(jìn)行協(xié)作精神較好，能搭配其他員工的工作協(xié)作精神一般，能做好本職工作，但與其他員工的搭配不足樂(lè)觀協(xié)作精神差，阻攔了其他員工的工作，導(dǎo)致專項(xiàng)任務(wù)拖延20%本月考評(píng)總分注：干部專項(xiàng)任務(wù)只在干部參加重點(diǎn)的、非日常專項(xiàng)任務(wù)時(shí)由專項(xiàng)任務(wù)的直接主管進(jìn)行考核，并填寫(xiě)此表，作為干部年終考核的依據(jù)，其中總分得優(yōu)的，在年終考評(píng)總分中加上1分（特別優(yōu)秀的可加1.52.5分）；得良的，加0.5分；得中的，不加分也不減分；得差的，扣0.5至1.5分。當(dāng)干部參加一項(xiàng)以上專項(xiàng)任務(wù)時(shí)，其加分或減分可累計(jì)。中層干部考核的緊要內(nèi)容綜合素養(yǎng)指標(biāo)體系*綜合素養(yǎng)指標(biāo)體系操作說(shuō)明綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)緊要是為了測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人品德、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)以及管理本領(lǐng)。其考評(píng)的結(jié)果緊要用于績(jī)效考評(píng)總分的計(jì)算；另外在“二維分析績(jī)效與本領(lǐng)綜合分析”也將用到該結(jié)果，以確定干部的發(fā)展方向。在綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)中，每一個(gè)被考核人將由其直接上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)進(jìn)行考評(píng)，同級(jí)和下級(jí)為多人的情況下，取其平均分（簡(jiǎn)單平均數(shù)）?？荚u(píng)表格的發(fā)放、收集以及初步計(jì)算整理將由人力資源部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。干部綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)表（1/2）姓名：部門：職位：任職時(shí)間：評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)（10081）良（8061）中（6041）差（40以下）權(quán)重打分影響力與號(hào)召力有特別強(qiáng)的影響力與號(hào)召力，能夠?qū)λ闹艿娜税l(fā)揮極強(qiáng)的領(lǐng)袖氣力在任何時(shí)候和條件下都能充分地與他人協(xié)作，有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)和適應(yīng)力，同時(shí)能夠組織協(xié)作事務(wù)有相當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)，但有時(shí)無(wú)法使他人自動(dòng)聽(tīng)從，需要借用其他手段（如行政手段）有確定本領(lǐng)，但大多數(shù)情況下不能使他人聽(tīng)從并需要借用其他方法15正確適度授權(quán)的本領(lǐng)對(duì)授權(quán)要求能夠全面、精通地理解與執(zhí)行，并通過(guò)授權(quán)實(shí)現(xiàn)特別好的管理效果（提高樂(lè)觀性）能夠正確、清楚地劃分權(quán)限，并能夠進(jìn)行適度、有效的授權(quán)與管理基本能夠清楚地劃分權(quán)限并進(jìn)行授權(quán)，但有授權(quán)后無(wú)法掌握等管理不力的現(xiàn)象只能做到部分權(quán)限劃分、授權(quán)和管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)在任何時(shí)間和條件下都能充分地與他人協(xié)作，有很強(qiáng)的適應(yīng)和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，同時(shí)能夠組織協(xié)調(diào)事務(wù)能夠充分地與他人協(xié)作，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)本領(lǐng)在正常情況下能充分與人協(xié)作，但對(duì)特殊情況適應(yīng)本領(lǐng)不足在正常情況下基本能與人協(xié)作，但不具備對(duì)特殊情況的協(xié)調(diào)本領(lǐng)管理力度能緊抓全部掌控項(xiàng)目，任何時(shí)間都能掌握全盤情形，使組織井然有序，杜絕發(fā)生任何過(guò)失的機(jī)會(huì)能夠掌握多數(shù)的掌控項(xiàng)目，組織運(yùn)作次序，無(wú)過(guò)失發(fā)生能掌握緊要的掌控項(xiàng)目，使下屬不會(huì)顯現(xiàn)有心或無(wú)意的過(guò)失不能掌握多數(shù)的掌控項(xiàng)目，有心或無(wú)意的過(guò)失常常發(fā)生10運(yùn)籌帷幄本領(lǐng)統(tǒng)籌規(guī)劃本領(lǐng)能夠高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)所轄組織的戰(zhàn)略規(guī)劃作出超前、正確的遠(yuǎn)景規(guī)劃具有相當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)，訂立規(guī)劃基本無(wú)偏差具有相當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)，但有時(shí)在某些方面會(huì)有偏差有確定本領(lǐng)，但存在戰(zhàn)略規(guī)劃錯(cuò)誤的現(xiàn)象對(duì)組織內(nèi)部了解的本領(lǐng)能夠?qū)λ牻M織有全面、精準(zhǔn)明確及時(shí)的掌握能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地了解整個(gè)公司的優(yōu)缺點(diǎn)及其他情況尚具有準(zhǔn)確了解整個(gè)公司的本領(lǐng)，但不足全面及時(shí)具備局部了解公司內(nèi)部的本領(lǐng)，但不足準(zhǔn)確和及時(shí)應(yīng)變本領(lǐng)具有超常的推斷本領(lǐng)有準(zhǔn)確及時(shí)的推斷本領(lǐng)一般情況下能有準(zhǔn)確及時(shí)的推斷，執(zhí)行尚算決斷對(duì)推斷的準(zhǔn)確和及時(shí)性不足，執(zhí)行時(shí)有遲疑現(xiàn)象干部綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)表（2/2）姓名：部門：職位：任職時(shí)間：評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)（10081）良（8061）中（6041）差（40以下）權(quán)重打分組織發(fā)展本領(lǐng)發(fā)掘并培養(yǎng)有潛能下屬的本領(lǐng)能夠全面準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)掘有潛能下屬，了解起發(fā)展方向并適當(dāng)培養(yǎng)能及時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)覺(jué)有潛能的下屬，并能幫其發(fā)展能夠發(fā)覺(jué)有潛能的下屬，但培養(yǎng)與引導(dǎo)不足不能發(fā)掘有潛能的下屬或培養(yǎng)與引導(dǎo)不足推動(dòng)組織學(xué)習(xí)與發(fā)展的本領(lǐng)能妥當(dāng)推動(dòng)組織學(xué)習(xí)與發(fā)展新技能能推動(dòng)組織學(xué)習(xí)與發(fā)展新技能，但效果一般能推動(dòng)組織學(xué)習(xí)與發(fā)展新技能，但效果較差不能推動(dòng)組織學(xué)習(xí)與發(fā)展新技能學(xué)習(xí)與運(yùn)用新知識(shí)提高管理本領(lǐng)具有學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱誠(chéng)與本領(lǐng)，并能夠?qū)W以致用，輔佑襄助管理具有學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱誠(chéng)與本領(lǐng)，并能加以運(yùn)用具有學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，但學(xué)習(xí)及運(yùn)用本領(lǐng)一般思維僵化、落后，不能學(xué)習(xí)，更不能運(yùn)品品性為品性端正，正直誠(chéng)實(shí)，能為人楷模品性端正，正直誠(chéng)實(shí)，能從己做起品性基本端正，正直誠(chéng)實(shí)品性不端，不正直誠(chéng)實(shí)10原則性原則性強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)決原則性比較強(qiáng)，立場(chǎng)比較堅(jiān)決能堅(jiān)持原則，立場(chǎng)還算堅(jiān)決原則性不強(qiáng)，立場(chǎng)不足堅(jiān)決全局觀念全局觀念強(qiáng)，整體利益高于一切全局觀念比較強(qiáng)，整體利益優(yōu)先有全局觀念，能維護(hù)整體利益全局觀念不足強(qiáng)，較少考慮整體利益廉潔自律廉潔自律，公心為上，敢于同不良作風(fēng)作斗爭(zhēng)廉潔自律，公心為上能廉潔自律，基本出于公心不足廉潔，私心較重事業(yè)心有猛烈的事業(yè)心，工作樂(lè)觀向上有較強(qiáng)的事業(yè)心，工作樂(lè)觀向上尚有事業(yè)心，有確定工作樂(lè)觀性事業(yè)心較差，缺乏進(jìn)取精神企業(yè)文化理念對(duì)企業(yè)文化有深刻理解，能身體力行，樂(lè)觀宣傳與推廣對(duì)企業(yè)文化有確定理解，較能身體力行對(duì)企業(yè)文化有了解，并能認(rèn)同其理念對(duì)企業(yè)文化不了解或不能認(rèn)同公司的企業(yè)文化總分滿意度指標(biāo)體系滿意度指標(biāo)體系緊要是考核職能部門間在相互搭配、相互協(xié)調(diào)、處理內(nèi)部事務(wù)方面的工作質(zhì)量。滿意度調(diào)查的結(jié)果經(jīng)處理后將進(jìn)入部門經(jīng)理的考核總分。其操作實(shí)施緊要由人力資源部負(fù)責(zé)。在年末考核時(shí)，由人力資源部負(fù)責(zé)將調(diào)查表發(fā)放到除被考核部門以外的全部員工。每個(gè)部門要對(duì)調(diào)查結(jié)果初步處理，形成兩份表格，其中一份是部門經(jīng)理所填，另一份由部門內(nèi)員工所填表格計(jì)算而成（計(jì)算平均數(shù)）。將這兩份表格上交人力資源部，人力資源部再將結(jié)果進(jìn)行處理。人力資源部把這兩份表格合并成一份表格。合并后的表格即為該部門對(duì)另一部門的滿意度評(píng)價(jià)。其他全部部門對(duì)某一部門的滿意度評(píng)價(jià)加總平均即得到該部門的滿意度的分。人力資源部滿意度調(diào)查表部門項(xiàng)目特別好較好一般較差很差權(quán)重10081806160414021200人力資源部1、工作效率15%2、工作態(tài)度10%3、招聘的及時(shí)和效果15%4、培訓(xùn)規(guī)劃及培訓(xùn)效果15%5、工資核算及發(fā)放10%6、人員布置的效果5%7、廠區(qū)安全保衛(wèi)5%8、車輛管理5%9、企業(yè)內(nèi)文體活動(dòng)的策劃5%10、與各部門協(xié)調(diào)搭配情況15%總分普通員工考核的緊要內(nèi)容普通員工綜合評(píng)估表部門：科室（組別）名稱：姓名：評(píng)分項(xiàng)目（權(quán)重）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分90100分8089分7079分6069分59分以下單項(xiàng)小計(jì)工作責(zé)效60%崗位考核標(biāo)準(zhǔn)完成情況40%超額/提前完成原計(jì)劃定時(shí)完成原定計(jì)劃完成原定計(jì)劃80%99%以下完成原定計(jì)劃60%79%以下完成原定計(jì)劃60%以下工作質(zhì)量30%遠(yuǎn)優(yōu)于同事創(chuàng)造豐厚利益略優(yōu)于同事帶來(lái)明顯利益質(zhì)量平平甚少失誤工作失誤次數(shù)或程度在合理范圍之內(nèi)或在平均水準(zhǔn)之上工作失誤次數(shù)或程度在合理范圍之外或平均水準(zhǔn)之下工作效率30%工作效率遠(yuǎn)超出一般水準(zhǔn)工作效率略超出一般水準(zhǔn)工作效率近于一般水準(zhǔn)工作效率低于一般水準(zhǔn)工作效率遠(yuǎn)低于一般水準(zhǔn)綜合素養(yǎng)40%工作創(chuàng)新10%樂(lè)觀研究顯著改進(jìn)工作自動(dòng)改進(jìn)工作有創(chuàng)意完成現(xiàn)有工作尚能進(jìn)行改進(jìn)滿足于現(xiàn)在，不改進(jìn)，但能接受改進(jìn)創(chuàng)新墨守成規(guī)沒(méi)有且不能接受改革創(chuàng)新工作責(zé)任感20%忠誠(chéng)服務(wù)銳意進(jìn)取辦事穩(wěn)健需極少督促尚稱負(fù)責(zé)需督促工任懈散、被動(dòng)推諉責(zé)任工作不力智能技能20%能勝任工作，有發(fā)展?jié)摿δ軇偃喂ぷ魃心軇偃伪M力勝任有待加強(qiáng)不能勝任勤勉程度15%工作勤奮，樂(lè)觀改進(jìn)工作尚算勤奮，且能改進(jìn)工作缺乏自動(dòng)和樂(lè)觀性工作中有懈怠跡象工作懶散、態(tài)度敷衍分析推斷10%知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富推斷分析準(zhǔn)確知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較豐富推斷較準(zhǔn)確具有確定知識(shí)推斷尚算準(zhǔn)確在較小范圍內(nèi)可自行推斷單純操作機(jī)械性地執(zhí)行團(tuán)結(jié)合作15%團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)相融自動(dòng)合作協(xié)調(diào)較好合作尚好合作一般尚能團(tuán)結(jié)他人拒絕合作很難相處工作紀(jì)律10%模范，嚴(yán)格遵守紀(jì)律自發(fā)地遵守紀(jì)律能聽(tīng)從紀(jì)律紀(jì)律性較差需督促有違規(guī)行為部門負(fù)責(zé)人簽字：總計(jì)分{=分項(xiàng)分?jǐn)?shù)*權(quán)重}：部門內(nèi)名次：其它要說(shuō)明的問(wèn)題：其它扣分（此項(xiàng)由人力資源部填寫(xiě)）：績(jī)效考核結(jié)果處理系統(tǒng)（與工資掛鉤）操作說(shuō)明：在前面的流程中已經(jīng)得出中層干部的考評(píng)結(jié)果，包含關(guān)鍵業(yè)績(jī)得分、綜合素養(yǎng)得分和滿意度得分。對(duì)普通員工的考核結(jié)果即為該員工在部門內(nèi)的得分。在該部分中將針對(duì)中層干部進(jìn)行二維排名分析和總排名，這兩種處理的結(jié)果將用于后面的薪酬調(diào)配體系中。二維排名分析將為晉升、加薪及確定培養(yǎng)方向供應(yīng)依據(jù)；總排名將決議年終獎(jiǎng)金的調(diào)配。對(duì)員工的考核結(jié)果進(jìn)行調(diào)整處理后在總公司范圍內(nèi)排名，為員工的晉升、加薪和年終獎(jiǎng)供應(yīng)依據(jù)。人力資源部在完成考評(píng)結(jié)果的處理和初步分析后，將排名情況公布。過(guò)了申訴期后，撰寫(xiě)干部評(píng)估報(bào)告，由部門經(jīng)理睬同人力資源部撰寫(xiě)員工評(píng)估報(bào)告。由人力資源部將評(píng)估報(bào)告上交考評(píng)委員會(huì)討論決議并將最終考評(píng)結(jié)果公布或反饋給本人。中層管理干部的排名二維排名姓名工作績(jī)效考核名次綜合素養(yǎng)排名ABCD年終時(shí)針對(duì)工作績(jī)效，綜合素養(yǎng)（個(gè)人品質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)）兩部分考核結(jié)果，進(jìn)行硬性排名，并進(jìn)行二維分析?？偱琶彰己丝偡置蜛BCD年終時(shí)針對(duì)工作績(jī)效、綜合素養(yǎng)及滿意度考核結(jié)果計(jì)算總分（計(jì)算方法參前），并進(jìn)行排名。備注：各考評(píng)對(duì)象如被發(fā)現(xiàn)有重點(diǎn)違紀(jì)事件，則依據(jù)公司有關(guān)規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)指示，對(duì)考核結(jié)果予以扣分（緊要由考核委員會(huì)主持）二維分析：績(jī)效與本領(lǐng)綜合分析考核后應(yīng)結(jié)合被考核者本領(lǐng)與業(yè)績(jī)綜合設(shè)計(jì)其發(fā)展方向經(jīng)綜合分析，依據(jù)考評(píng)結(jié)果決議：普通員工的排名方法：獎(jiǎng)金收入與考核指標(biāo)掛鉤：普通員工全員排名計(jì)算方法示例計(jì)算過(guò)程1、按部門列出每一位員工的姓名、考評(píng)分?jǐn)?shù)S。2、一次調(diào)整：計(jì)算每一部門考評(píng)分?jǐn)?shù)的平均分A，該部門員工分?jǐn)?shù)調(diào)整為（100/A）3、二次調(diào)整：以得分最低的部門分?jǐn)?shù)為1，按比例求出部門權(quán)分；以部門權(quán)分乘以員工一次調(diào)整得分得二次調(diào)整得分4、重新排序注：部門權(quán)分不要大于一次調(diào)整后（最高分+最低分）/（2*最低分），如大于概述，將權(quán)分開(kāi)方后重新求得，如：最高分為119，最低分為71.4.則權(quán)分不應(yīng)大于（119+71.4）/（2*71.4）=1.33,此次權(quán)分最高為1.214,可以直接使用,假如權(quán)分為1、1.21、1.369、1.44.最高實(shí)現(xiàn)1.44，則應(yīng)將權(quán)分全部開(kāi)方使用，即權(quán)分應(yīng)為1、1.1、1.17、1.2“部門得分”利用部門經(jīng)理的業(yè)績(jī)得分?？荚u(píng)計(jì)算表部門姓名得分部門平均分一次調(diào)比例一次調(diào)整后得分部門得分部門權(quán)分二次調(diào)整得分AA18678100/78=1.282A284A380A478A576A672A770BB18072100/72=1.389B278B370B460CC110096100/96=1.042C296C392DD110084100/84=1.190D296D388D476D560薪酬調(diào)配的基本制度職等工資制按職等確定月度工資水平按每月考核結(jié)果調(diào)配績(jī)效工資各等的升降以考核為依據(jù)年終獎(jiǎng)金員工年終獎(jiǎng)金以考核為依據(jù)注:員工年收入=職等工資*12月+12每月績(jī)效工資+年終獎(jiǎng)金職等工資：參照行政級(jí)別將全公司各崗位統(tǒng)一劃分等級(jí)的工資制度。各崗位職等工資額=現(xiàn)行工資結(jié)構(gòu)中減除獎(jiǎng)金以外的部分。為保證其刺激性，也可以再加大其額度?？?jī)效與工資掛鉤方案之一依據(jù)排名結(jié)果確定績(jī)效工資權(quán)數(shù)1、對(duì)各層級(jí)進(jìn)行排名2、依據(jù)排名結(jié)果確定A、B、C、D、E級(jí)A級(jí)點(diǎn)總?cè)藬?shù)的10%、B級(jí)點(diǎn)總?cè)藬?shù)的20%C級(jí)點(diǎn)總?cè)藬?shù)的40%、D級(jí)點(diǎn)總?cè)藬?shù)的20%E級(jí)點(diǎn)總?cè)藬?shù)的10%3、A級(jí)的績(jī)效工資權(quán)數(shù)為1.4、B級(jí)的績(jī)效工資權(quán)數(shù)為1.2C級(jí)的績(jī)效工資權(quán)數(shù)為1.0、D級(jí)的績(jī)效工資權(quán)數(shù)為0.8E級(jí)的績(jī)效工資權(quán)數(shù)為0.64、依據(jù)權(quán)數(shù)計(jì)算個(gè)人績(jī)效工資總績(jī)效工資*個(gè)人權(quán)數(shù)/權(quán)數(shù)總值績(jī)效與工資掛鉤方案之二依據(jù)銷售業(yè)績(jī)掌控績(jī)效工資總量1、確定年度每月標(biāo)準(zhǔn)銷售額。2、依據(jù)每月實(shí)際銷額，調(diào)整績(jī)效工資總量績(jī)效工資系數(shù)為：當(dāng)月實(shí)際銷額/每月標(biāo)準(zhǔn)銷額3、每月實(shí)發(fā)績(jī)效工資總額為：標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效工資總額*當(dāng)月績(jī)效工資系數(shù)績(jī)效與工資掛鉤方案之三員工每月績(jī)效工資計(jì)算工公式績(jī)效工資=該層級(jí)總績(jī)效工資*當(dāng)月績(jī)效工資系數(shù)*（個(gè)人權(quán)數(shù)/該層級(jí)權(quán)數(shù)總值）績(jī)效與工資掛鉤方案之四月績(jī)效工資計(jì)算流程篇2:班主任工作績(jī)效考核方案范例【班主任績(jī)效量化考核規(guī)范】為了發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的樂(lè)觀性、自動(dòng)性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先和班主任績(jī)效工資發(fā)放等供應(yīng)依據(jù)，特訂立本考核規(guī)范。一、考核方法班主任績(jī)效考核采取學(xué)校考評(píng)小組考核、任課學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)考評(píng)相結(jié)合。二、考核內(nèi)容班主任績(jī)效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級(jí)工作成績(jī)考核兩局部。（一）（40分）1、訂立本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前能和時(shí)撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。（4分）2、能認(rèn)真組織好班會(huì)課和活動(dòng)課，每學(xué)期主題班會(huì)和活動(dòng)課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。（3分）3、常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)班級(jí)全部學(xué)生不少于一次家訪，無(wú)法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊(cè)。（5分）4、能做好對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和引導(dǎo)工作，熟識(shí)班級(jí)情況，重視培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì)議每學(xué)期不少于4次，要求有會(huì)議記錄。（4分）。5、能樂(lè)觀組織學(xué)生參加學(xué)校布置和組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。（3分）6、能定時(shí)參加學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì)議或?qū)W習(xí)。（3分）7、早讀跟班。（5分）8、課間操或?qū)W生*班主任必需參加。（5分）9、認(rèn)真和時(shí)填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素養(yǎng)報(bào)告單。（3分）10、定時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。（5分）（二）班級(jí)工作成績(jī)考核內(nèi)容（60分）1、班級(jí)衛(wèi)生情況。關(guān)懷學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生平安工作，樂(lè)觀執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕迸發(fā)聚集性污染病。（10分）2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視平安教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件平安事故處理和時(shí)。（10分）3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)布置與引導(dǎo)，樂(lè)觀開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多樣、平安、有效。（5分）4、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)富管理，措施到位。（5分）5、重視班容班貌，布置簡(jiǎn)潔、美觀，富有個(gè)性化，激勵(lì)用語(yǔ)規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱匿化。（5分）6、班級(jí)學(xué)生到校情況。學(xué)生無(wú)故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要和時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。（5分）7、撰寫(xiě)班級(jí)管理或德育優(yōu)秀論文。（2分）8、班級(jí)學(xué)生團(tuán)體在校級(jí)以上的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。（3分）9、學(xué)校班子成員對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)分。（10分）10、班級(jí)內(nèi)學(xué)生代表對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)議（發(fā)放表格、隨機(jī)抽取班級(jí)內(nèi)學(xué)生）。（5分）三、班主任績(jī)效考核結(jié)果使用班主任津貼按績(jī)效考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分和以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。篇3:某市老師績(jī)效考核方案為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資調(diào)配制度，切實(shí)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師工作的自動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中學(xué)校收入調(diào)配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣闊教職工愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，樂(lè)觀自動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推動(dòng)全市教育事業(yè)連續(xù)健康快速發(fā)展。二、考核范圍：全體教職工。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、考核調(diào)配原則1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為調(diào)配的緊要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參加績(jī)效工資調(diào)配發(fā)放。2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則?？?jī)效工資考核調(diào)配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。五、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分方法考核共計(jì)100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。1、理論學(xué)習(xí)（2分）①樂(lè)觀認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，自動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。②無(wú)故缺席一次扣0.2分。③早退、遲到一次扣0.1分。④筆記不全者視情況扣0.2分。2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，實(shí)現(xiàn)者得滿分。有如下情況者扣分或加分：①言行違反規(guī)范，干架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。②有亂收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。③因工作欠妥，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安懲罰者扣5分。⑤老師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話粗野等不文明行為。⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不聽(tīng)從合理的工作布置，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0.⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。⑧老師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大樂(lè)觀影響，加0.2分。⑨不分份內(nèi)份外，樂(lè)觀自動(dòng)關(guān)懷學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的老師，酌情加節(jié)0.2分以上。⑩學(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作樂(lè)觀自動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，聽(tīng)從工作布置，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，樂(lè)觀參加義務(wù)活動(dòng)。1、工作紀(jì)律（5分）①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等）。③本學(xué)期未承當(dāng)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超出3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。2、工作態(tài)度（5分）①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。②強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1分。③上班時(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。④擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)移動(dòng)電話扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。⑤全勤：按學(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。（三）教育教學(xué)工作量（30分）1、老師課時(shí)數(shù)（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的①課時(shí)折算方法a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)單班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九班級(jí)單班政治、歷史、四五班級(jí)英語(yǔ)=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、學(xué)校思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨班級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)自習(xí)課=0.8.c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)全部學(xué)科輔導(dǎo)=0.6.d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)布置接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習(xí)課=1.1,學(xué)科輔導(dǎo)=0.9.②老師課時(shí)數(shù)以一周每位老師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位老師的周課時(shí)數(shù)。（2）與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級(jí)人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)1）2+1（3）與學(xué)段有關(guān)的①一、二、三，=0.85②四、五班級(jí)，=0.9③六班級(jí),七、八班級(jí),=0.95④九班級(jí)=1.0（4）其中（1）、（2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為老師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3，主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒老師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。2、老師工作量學(xué)年得分老師學(xué)年度教育教學(xué)工作量老師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量30分。（四）教育教學(xué)過(guò)程（20分）。崗位專業(yè)知識(shí)及基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不絕創(chuàng)新本領(lǐng)；自動(dòng)取得新知識(shí)、新信息，不絕完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的本領(lǐng)；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和文字表達(dá)本領(lǐng)，擅長(zhǎng)做學(xué)生思想政治工作；有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)本領(lǐng)；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的本領(lǐng)。1、教育教學(xué)常規(guī)工作①不定時(shí)限訂立工作計(jì)劃，或雖訂立但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不實(shí)在，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣0.5分。②不重視工作中的信息反饋，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無(wú)確定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無(wú)記錄，扣0.5分。③不樂(lè)觀參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺1次扣0.1分。④認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書(shū)設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬老師用書(shū)。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。⑤無(wú)學(xué)生平常成績(jī)記錄（建立過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄）、成長(zhǎng)活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。⑥對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書(shū)面臟亂、潦草，任課老師無(wú)改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。⑦所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，老師維持無(wú)效，以致漸漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí)，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。⑨老師