2024年秋季小學(xué)語文四年級上冊知識點+配練習(xí)8.《蝴蝶的家》教師版

第八課蝴蝶的家【詞語雜燴】學(xué)好語文的方法就是積累多音字雀qiǎo（家雀兒）妹妹看到一只家雀（qiǎo）兒，高興地雀（què）躍起來。què（雀斑）解詞語1.震撼（zhènhàn）：震動；搖撼。例句：這畫面太令人震撼了，我們的心久久不能平靜。2.輕盈（qīngyíng）：①形容女子身材苗條，動作輕快。例句：姑娘在舞臺上跳著輕盈的舞步，快活極了；②（聲音、節(jié)奏）輕松。例：竹林里傳出姑娘們輕盈的笑聲。3.斑斕（bānlán）：燦爛多彩。例句：這顆鉆石在陽光下顯得色彩斑斕。近義詞躲避-躲藏震撼-震驚喧嚷-喧囂輕盈-輕快翻轉(zhuǎn)-轉(zhuǎn)動反義詞喧嚷-安靜輕盈-笨重柔弱-強大詞語搭配（猛烈）的風(fēng)雨（斑斕）的彩粉（鮮艷）的蝴蝶（密集）地喧囂著詞語拓展ABB式詞語：黑壓壓、水淋淋、濕漉漉、白花花、金燦燦、亮晶晶、胖乎乎你學(xué)會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、選擇題1.下列各項中，加點字的讀音完全正確的是（D）A.震撼（gàn）躲避（bì）B.屋檐（yán）載不動（zǎi）C.吼叫（kǒng）喧嚷（xuàn）D.幾乎（jī）家雀兒（qiǎo）2.下列“ABB式”詞語運用有誤的一項是（D）A.雨后的蝴蝶急匆匆地在花叢間飛來飛去。B.漁夫拖著水淋淋的漁網(wǎng)從船上走了下來。C.大雨過后，空氣濕漉漉的。D.犁鏵翻出黑壓壓的泥土，顯示出土地的肥沃。【解析】D改為黑黝黝3.下列各句中，標(biāo)點符號有誤的一項是（A）A.天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)、吼叫著，震撼著。B.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？C.科技讓我們的生活更加舒適、方便。D.“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛?！币粋€女孩說。4.下列各句沒有運用修辭手法的一項是（C）A.它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？B.我仿佛聽見星星們在小聲說話。C.那它們會不會是藏在樹葉下面？D.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。二、賞析句子，完成練習(xí)。“它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？”這句話運用了排比、擬人、反問三種修辭手法，寫出了蝴蝶的三個特點：輕盈、震撼、喧嚷。三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。1.這句話運用了的擬人修辭手法。句中“吼叫”“震撼”“喧嚷”等詞語寫出了風(fēng)狂雨急、電閃雷鳴的景象。2.作者為什么要描寫惡劣的天氣？答：將天氣的惡劣與蝴蝶的弱小作對比，自然地抒發(fā)出作者對蝴蝶的擔(dān)心、關(guān)切之情。【綜合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海小小的蝴蝶，是那樣美麗，又是那樣柔弱。它的家會在那里？它又會有一個怎樣的家呢？請你發(fā)揮想象，接下去寫一寫吧！示例：小蝴蝶的家可能在公園的一角，那里有假山。雨來了，假山的山洞可以為它擋雨；風(fēng)來了，假山的石頭可以為它擋風(fēng)?！菊n后練習(xí)】學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？一、閱讀短文，完成練習(xí)。①小時候，有那么一段時間，我常常靜坐在屋檐下，等待著豆娘飛過。偶爾豆娘飛來了，我就驚喜著。它是柔弱的，只會慢慢地飛。②豆娘有多種顏色，有橙紅色的，有碧綠色的，有灰白色的，還有黝（yǒu）黑色的，我都喜歡。然而，我更喜歡靛（diàn）藍(lán)色的。你若問我為什么最喜歡靛藍(lán)色的，我真的一時回答不上來。也許是因為它有晴空一樣的顏色？也許是因為它有大海一樣的顏色？也許是因為它有寶石一樣的顏色？③看見它在微風(fēng)里款款地飛來，四周好像就靜下來了，心就靜下來了，你就愿意安安靜靜地用目光跟隨著它飄飛。它在天上飛行的時候，也是靜靜地、輕輕地、緩緩地。它那樣柔弱，幾乎沒有任何爭斗的力氣，似乎任何蟲鳥都可以欺壓它，制服它。我常常想，有這樣纖弱的身體，它怎么生存？④后來，我知道了，它原來還是個肉食者。它吃什么呢？別看它體形嬌小，飛行緩慢，卻可捕捉體形更小的昆蟲。蚊、蠅、蚜蟲、介殼蟲、木虱、飛虱、搖蚊等小蟲都是它的食物。這讓我對它又增加了幾分喜歡。⑤我喜歡它飛行的樣子，網(wǎng)狀的薄翅，緩慢地飛舞著，在陽光的照耀下，在不同的角度閃著不同的光澤。⑥它落在花叢間、流水邊，那姿態(tài)也是美麗的。它并合的翅膀，筆直地立在背上，翅膀上的網(wǎng)狀脈絡(luò)更加鮮麗透明了。⑦它很美麗，無論飛行著，還是停歇著。1.短文從豐富的顏色、食性、飛行的樣子、停歇的樣子四個方面對豆娘進(jìn)行了描寫。2.讀到第③段加點的“款款地”這個詞語時，我仿佛看到豆娘在空中緩慢輕柔地飛行，那姿態(tài)非常優(yōu)雅。3.下面的問題有哪些特點？按要求選一選。①畫“”的句子連續(xù)提出三個問題，這樣寫有什么好處？②體形嬌小、飛行緩慢的豆娘是怎么捕捉食物的？③作者覺得豆娘美，通讀全文，哪里可以體現(xiàn)它的美？問題（①）是針對短文寫法提出的。不影響對短文內(nèi)容的理解的是問題（②）。幫助理解短文內(nèi)容的問題是（③）。4.我試著從內(nèi)容的角度提出自己的問題：豆娘除了吃小昆蟲，還有什么樣的生活習(xí)性呢？二、給下列動物選擇對應(yīng)的象征意義。A.任重道遠(yuǎn)B.勤勞無私C.溫和善良D.勇敢搏擊蜜蜂（B）駱駝（A）海鷗（D）綿羊（C）三、讀一讀，選一選，把下列關(guān)