2024年秋季小學語文四年級上冊知識點+配練習10.《爬山虎的腳》教師版

第十課爬山虎的腳【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累多音字、重chóng（重新）表示“重復、重新”的時候讀“chóng”，如“重疊、重返、重合”；表示“重量、程度深”時讀“zhòng”，如“凈重、病重”。zhòng（重量）曲qū（彎曲）我哼著小曲（qǔ），歡快地走在彎彎曲（qū）曲的小路上。qǔ（歌曲）解詞語1.均勻（jūnyún）：分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時間的間隔相等。例句：爸爸把玉米均勻地晾曬在水泥地上。2.漾起（yàngqǐ）：原指水面微微動蕩，文中指爬山虎的葉子被風一吹，上下起伏的樣子。例句：風一吹，水面漾起了細小的波紋。3.蛟龍（jiāolóng）：古代傳說中指興風作浪、能發(fā)洪水的龍。例句：那扇大門上雕刻著張牙舞爪的蛟龍，看上去非常威武。4.痕跡（hénjì）：物體留下的印兒。例句：烈士的衣服上殘留著血染的痕跡。5.牢固（láogù）：結(jié)實；堅固。例句：經(jīng)過搶修，大壩更牢固了。6.休想（xiūxiǎng）：別想；不要妄想。例句：不努力學習，休想取得好成績。近義詞新鮮-鮮嫩均勻-平均逐漸-逐步牢固-堅固反義詞舒服-難受彎曲-筆直細小-粗壯牢固-薄弱詞語搭配（嫩綠）的葉子（細?。┑哪_詞語拓展帶有“引”字的四字詞語：引人注意、引人入勝、引經(jīng)據(jù)典、引而不發(fā)、引以為榮、引火燒身、引狼入室、引咎辭職、拋磚引玉你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、看拼音，寫詞語。qiáo（瞧）！爬山hǔ（虎）zhàn（占）了一大片地方，jūnyún（均勻）地鋪在墻上，葉子是nèn（嫩）綠的，沒有chóngdié（重疊）起來的，看不到一點兒kòngxì（空隙），也沒有kūwěi（枯萎）的。二、按要求完成句子練習。1.爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（縮句）葉子是嫩紅的。2.學校操場北邊墻上爬山虎滿是。（修改病句）學校操場北邊墻上滿是爬山虎。3.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。（用加點的詞語寫句子）示例：要是你認真學習，就不會連這么簡單的題目都不會做了。三、給句中加點字選擇正確的解釋。（填序號）嫩：①初生而柔弱，嬌嫩；②（某些顏色）淺；③閱歷淺，不老練。（1）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（②）（2）爬山虎的嫩葉，不大引人注意。（①）（3）他擔任指揮還嫌嫩了點兒。（③）四、閱讀課文片段，完成練習。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1.在橫線上填上合適的動詞。2.用“”畫出片段中的一個比喻句，這句話把爬山虎的細絲比作蝸牛的觸角。3.第1自然段從爬山虎腳的位置、形狀和顏色三個方面進行介紹，從作者的描寫中，我們發(fā)現(xiàn)了他的觀察很細致。4.選擇題（1）“爬山虎的腳”指的是（C）A.莖B.葉C.莖上的細絲（2）作者把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，因為它們（C）A.顏色相同B.大小相近C.樣子相似（3）選段主要寫了爬山虎的（B）A.生存方式B.爬墻過程C.腳的特點（4）從選段中可以看出作者葉圣陶十分（A）A.善于觀察B.熱愛生活C.喜愛植物5.第2、第3自然段寫了爬山虎腳的兩種情況，一種是觸著墻的，后來細絲的頭上變成小圓片，巴住墻，變成灰色；另一種是沒觸著墻的，后來萎了，連痕跡也沒有了。從中我們發(fā)現(xiàn)作者進行了連續(xù)的觀察。6.“爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！边@句話中“一腳一腳地”可以去掉嗎？為什么？答：不可以?！耙荒_一腳地”體現(xiàn)了爬山虎爬得很艱難，更能體現(xiàn)出它的頑強不屈、積極向上。7.結(jié)合選段內(nèi)容，說一說仔細觀察生活中的事物會有怎樣的收獲。示例：生活中，如果仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)一些平日里沒有注意到的細節(jié)，擁有全新的體驗與感悟?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海一、課文的作者葉圣陶是我國著名的教育家、作家，他創(chuàng)作了許許多多的作品。下列屬于他的作品的有（BDF）（多選）A.《吶喊》B.《稻草人》C.《城南舊事》D.《月亮姑娘的親事》E.《小橘燈》F.《古代英雄的石像》二、選擇合適的植物填入下列詩詞名句中。（填序號）①松樹②梨花③桃花④綠楊⑤梅花⑥紅杏1.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得（⑤）撲鼻香。2.去年今日此門中，人面（③）相映紅。3.燕子來時新社，（②）落后清明。4.（①）千年終是朽，槿花一日自為榮。5.（④）煙外曉寒輕，（⑥）枝頭春意鬧?！菊n后練習】學而時習之，不亦說乎？閱讀短文，完成練習。那片綠綠的爬山虎（節(jié)選）①這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生邀請你到他家做客。”我感到意外：像葉圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個初中生?、谀翘煜挛?，天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。③葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得我們之間的距離縮短不少。④我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。葉老先生親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。⑤我非常慶幸，自己第一次見到的作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。融洽：關(guān)系非常和諧。文中指“我”和葉圣陶談話的氛圍很和諧。沉郁：低沉、郁悶。文中指爬山虎很綠，綠得很濃郁、很深沉。搖曳：搖擺。文中指爬山虎的葉子在晚風的吹拂下不停擺動。2.用“”畫出文中兩處描寫爬山虎的句子，這兩句話都運用了比喻的修辭手法，寫出了爬山虎的勃勃生機。3.作者認為“15歲時的那個夏天意義非凡”，其中“非凡