人教版一年級數(shù)學(xué)上冊：-1.9.1解決問題【學(xué)案】

人教版一年級數(shù)學(xué)上冊9、1解決問題學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生使一步掌握使用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的技能。2、培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決同一個問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、口頭表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)會傾聽別人說話，合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！局攸c難點】學(xué)習(xí)重點：使學(xué)生使一步掌握使用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的技能。學(xué)習(xí)難點：根據(jù)情境圖的資源，提出問題和解決問題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)師：有一天小猴做了一個夢，夢見了自己和好朋友小兔、小熊一起飛上了天空，他們坐在月亮上，數(shù)星星。大家看了小猴和他的好朋友分別數(shù)了幾顆星星。(小猴子5顆星，小兔子3顆星，小熊8顆星)師：根據(jù)他們數(shù)的星星，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你們的問題想好后，可以任意請一個小朋友回答。二、合作探究、歸納展示1、課本中問題一p1087（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意思，找出問題。（2）學(xué)生獨立解。（3）全班交流反饋，說說算式所表示的意義。2、課本中問題二p10810（1）引導(dǎo)學(xué)生多角度提出數(shù)學(xué)問題。（2）學(xué)生獨立解答。（3）學(xué)生匯報交流，比較不同角度提出問題及不同的解法。三、解決實際問題p109111、學(xué)生觀察圖，說說你看到了什么？2、學(xué)生明確要解決的問題后，獨立思考。3、組織學(xué)生在小組中交流與講座，說說各自的想法。4、全班交流。四、數(shù)學(xué)故事1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，編一個簡短的數(shù)學(xué)故事。2、學(xué)生獨立列出列式，并解答。3、集體交流、反饋中，說說是怎樣列式的，算式里的每個數(shù)字表示什么？五、總結(jié)1、質(zhì)疑：以上問題，還有哪些疑惑？2、總結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中，我們會遇到許多數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們要開動腦筋，想想用什么方法來解答。為你今天的表現(xiàn)涂涂色吧！ 參考答案一、自主學(xué)習(xí)小猴子和小兔子一共數(shù)了幾顆星？5+3=8只要學(xué)生能提出問題并解答即可二、合作探究、歸納展示1、課本中問題一p108716-6=10

這題稍稍有難度，它有一個轉(zhuǎn)化：16人，每人一把椅子，一共需要16把椅子，學(xué)生要把這個地方轉(zhuǎn)化過來?，F(xiàn)在圖上只有6把椅子，問題：還需要幾把椅子？要讓學(xué)生理解：從一共的16把椅子里去掉6把，就是還需要的椅子數(shù)。去掉，要用減法。所以這是用減法解決的問題。減法的意思就是從總數(shù)里去掉一部分，得到另一部分。問用減法還能解決哪些問題？（求還剩多少？還需要幾個？還差幾個？左邊有幾個？右邊有幾個……）2、課本中問題二p10810答案不唯一，根據(jù)學(xué)生提出的問題解答三、解決實際問題p10911這一題解答方法會有不同，學(xué)生本能不會想太多。老師要幫助學(xué)生比較完整地分析理解題意，再寫出可能的各種答案。先看清楚題目，按照那三個步驟講出來，三盒不同個數(shù)的印章，（一盒6個，一盒5個，一盒4個）只買了2盒，是什么意思？（不是3盒都買，只買其中2盒）。問題可能買了多少個印章？可能是什么意思？（為了幫助理解題意，老師要直觀演示，讓學(xué)生具體操作來理解可能的意思）可能就是不止一種買法，有不同的情況，可以是1號和2號兩盒，讓學(xué)生書上編好號碼?？梢允?號和3號，還可能是1號和3號。怎樣才能把所有情況都寫出來呢？連線法。這道題把三種可能的情況都講出來，同學(xué)們今天是第一次遇到，為什么會有這樣的情況呢？關(guān)鍵是她只買2盒，不是3盒都買，而且她沒有規(guī)定只買哪兩盒這就出現(xiàn)不同的選擇。四、數(shù)學(xué)故事對學(xué)生編寫的數(shù)字故事及時的進(jìn)行肯定，對結(jié)果全班同學(xué)一起分析