2022年個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班8篇(一)

2022年個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班8篇

個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班篇1

20_年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了斬新的一年，跟往年有所不

一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)

入新的學(xué)校小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重

要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級(jí)工作以及

幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、alex以及顧老師三位

老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，

制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬

松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)

責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我們

也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

我們的聯(lián)系方式：

2、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校

天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰

明活潑，非常討人愛(ài)慕。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，

每天都希翼能與他們多待一會(huì)兒！

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提

高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并

根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，

開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題

加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物

大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。

我會(huì)組織家長(zhǎng)采集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或者書籍，

可以提前提供給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)

更多！

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒斗膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，

使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)

能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中斗膽表演。我還

會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭(zhēng)取做到每位幼兒

都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級(jí)

老師學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良

好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎(jiǎng)罰

分明的班務(wù)制度，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。

6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?/p>

字，并加強(qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。這

學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出

來(lái)的，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希翼家長(zhǎng)能在幼

兒做作業(yè)的過(guò)程中多賦予鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成為了10顆

鈕的，我們每次課（周二）會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片，每次完成之后

我都會(huì)認(rèn)真為孩子們批改，全對(duì)的小朋友我會(huì)給他們加之100

分，讓他們能更加肯定自己。

三、環(huán)境布置

環(huán)繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒采集各種

動(dòng)物玩具，畫動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教

室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；

5月，采集各大城市著名建造圖片或者與幼兒一起動(dòng)手作畫，做

3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)

計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面：

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉

幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：

飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己

理、便便過(guò)后自己擦等。

4、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全

意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香

香”。6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體味上幼兒

園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班篇2

不知不覺(jué)酷暑已去，又迎金秋。我們班的孩子也順利升入大

班。大班是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)

說(shuō)大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期，希翼

能從多方面入手，給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诳鞓?lè)

地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，以下是我制訂的新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

本班共有61個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已

經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生

習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣。大部份孩子能故意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩

子能互相監(jiān)督、互相提醒。社會(huì)交往方面幼兒能學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)

與別人溝通，大部份幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。對(duì)于學(xué)習(xí)活

動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部

分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，

有些幼兒上課時(shí)時(shí)常管不住自己，老是同別人說(shuō)話，影響大家，

每次上課都要老師提醒多次;有部份孩子自理能力和整理活動(dòng)材

料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部份

孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，特別是對(duì)同伴的

發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部份孩子參加活動(dòng)互

動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、

不會(huì)謙讓，以自我為中心。

二、保育工作

1、晨間入園：做好晨檢工作，知道不帶危（wei）險(xiǎn)的玩

具、小物件到幼兒園，有不舒暢的情況及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

2、飲水、入廁：時(shí)刻關(guān)注孩子，提醒幼兒排隊(duì)，有良好的

秩序，不打鬧、不喧嘩、不插隊(duì)。喝水時(shí)先試杯子溫度，以免燙

口。

3、三餐：注意飯菜溫度，過(guò)燙的飯菜遠(yuǎn)離孩子，幼兒在老

師盛餐時(shí)不伸手，不東張西望，防止?fàn)C傷。進(jìn)餐時(shí)不講話，不玩

餐具，不挑食，專心吃飯，不掉飯，注意餐桌衛(wèi)生，知道飯后整

理自己掉的飯?jiān)?，飯后及時(shí)漱口，清洗嘴巴和手。

4、午休：午睡前不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，不帶尖銳、小物品進(jìn)入

歇息室。及時(shí)入睡，不講話，不打鬧，保證充足睡眠。午睡后不

賴床，自己整理被褥。

5、值日生：安排制定合理的值日生計(jì)劃，孩子們分組值日，

小組長(zhǎng)每天一換，使每一個(gè)孩子都感受到自己是集體的一份子，

懂得為小火伴服務(wù)，樂(lè)于助人。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱

讀、寫字、講故事、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接

工作。組織幼兒閱讀、識(shí)字，積極鼓勵(lì)孩子斗膽的展示自己，讓

孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋覓信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。

四、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。

1、加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)

環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡

視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。

2、在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫

助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。

3、提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。讓幼兒

在安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。

五、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在

園的生活和游戲，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，通過(guò)面對(duì)面

交談、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和電訪向家長(zhǎng)發(fā)布幼兒今日在園的變化。

對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班篇3

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)

高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪?/p>

雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希翼。大班，是孩子們將

要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴

夸姣的記憶，也為了匡助孩子們做好幼小銜接工作，我將遵循新

喬幼兒園在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)的宗旨創(chuàng)造性地開(kāi)展本學(xué)

期的工作。

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)共有名幼兒，男生名、女生名，其中有名新生。

通過(guò)近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些幼兒，普遍有禮貌、講文明講

衛(wèi)生，能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)關(guān)心匡助

別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距

離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努

力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力;有的幼兒比較內(nèi)

向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或者體育運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期由我擔(dān)任

Winnie班主任，與美語(yǔ)教師Page、保育教師Honey三位老師積

極配合，在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努

力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，

每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的

教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有

新的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷

提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并

根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，

開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主

題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開(kāi)展慶國(guó)慶、迎

中秋、圣誕節(jié)主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒采集有與主題相關(guān)的視

頻、影像、圖片或者書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會(huì)

更加精彩，孩子們也會(huì)更加體味到節(jié)日的快樂(lè)！

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒斗膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，

使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)

能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中斗膽表演。我還

會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭(zhēng)取做到每位幼兒

都能熟悉所學(xué)字寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，多向同年

級(jí)老師學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒

良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請(qǐng)

幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能

力。

6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?/p>

字，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。由

于數(shù)學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì)給幼兒布置相應(yīng)動(dòng)手操作的作

業(yè)，希翼家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多賦予鞏固指導(dǎo)。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，惟獨(dú)提高自身的素

質(zhì)才干教育好孩子，所以，自己在新的學(xué)期里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)

專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多

思量，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活

動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的

作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子

創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活

動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事

新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種

愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡

的.和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，匡助有艱難的人，從

生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去匡助有艱難的

人。我們創(chuàng)設(shè)了小吃一條街培訓(xùn)幼兒動(dòng)手能力與服務(wù)意識(shí);商場(chǎng)

通過(guò)角色扮演訓(xùn)練幼兒對(duì)不同崗位工作的認(rèn)知及人民幣的認(rèn)識(shí)

和使用；益智區(qū)利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)

成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒機(jī)靈的雙手和擅于思量的大腦。

五、保教方面：

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛

煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

如：飯桌三凈、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己

理、便便過(guò)后自己擦等。

4、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安

全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情況，為幼兒搽

好爽身粉或者面霜。

6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體味上幼兒園

也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

六、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝

通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園

共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等

途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活

情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意

見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，希翼在今后的工作中不斷的

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班篇4

首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡

迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓

我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)

心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才干順利開(kāi)

展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱

情支持。同時(shí)，更希翼你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這

個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。

這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心

的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)

步，都會(huì)自己穿脫掉衣服和鞋子，還時(shí)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)匡助

老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立

繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不

肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們時(shí)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友

自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)

言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒斗膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)

學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩

子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我

們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下

去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、情緒情感方面：

這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩

子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

開(kāi)始是請(qǐng)每一個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自

己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的

目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。

接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我

為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他

們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這

兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每一個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到

驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢(mèng)潔、李

超、彭樂(lè)吟等，特殊表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫不少字，在幼兒學(xué)習(xí)

情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，

上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地

完成老師交待的每件事；

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：_X等。課上，這些孩子特

別認(rèn)真的，他們積極舉手，斗膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：z_x等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度

較快，正確率較高；

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：—等，這些孩子平時(shí)喜歡看書，喜歡聽(tīng)

故事，因此也往往能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)照

較好；

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：_X等，這些孩子較前段時(shí)間

相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；

愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：_X等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、

搬小床顯得很能干；

積極參預(yù)集體活動(dòng)的孩子有：_X等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常

積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；

關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：_x等，這些孩子很有愛(ài)心，

往往喜歡匡助別人。

固然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特殊是升了大

班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教

的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特殊喜歡和別的小朋友一起追追

趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希翼在我們的共同引

導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)發(fā)言。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差

別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照應(yīng)好孩子們的保育方

面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)辟，據(jù)研究表明0-6歲是孩

子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：

語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)

為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相

關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)

造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的

能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往

只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之

于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)

驗(yàn)。

三、下階段工作打算：

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也

非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的

大力支持，特殊是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在

家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要

家長(zhǎng)和我們采集的或者制作的一些東西，也能徹頭徹尾地完成。

現(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開(kāi)展了更加多元化的綜合

主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參預(yù)的部份，如每一個(gè)主題我們的

調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的采集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面,

讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配

合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子

的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有

利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。此外為了孩子的安全，

請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教

室門口就可以了。

四、幾點(diǎn)要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

4、匡助采集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)

豐富自然角。

5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危（wei）險(xiǎn)的

東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰

明能干，我們也真心希翼家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓

孩子參預(yù)些什么活動(dòng)，你們想?yún)㈩A(yù)幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老

師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也

可以以書面的形式交給我們，我們一定竭力改進(jìn)我們的工作。我

想，惟獨(dú)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班篇5

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)有35名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都

有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，匡助別人，能

夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，

所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成

教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本

土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他

們的視野，此外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯?/p>

子一些生字，書寫簡(jiǎn)單的字，并加強(qiáng)1到10的手腦數(shù)算，使孩

子們能夠熟練掌握。在語(yǔ)言方面，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面

的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，惟獨(dú)提高自身的素

質(zhì)才干教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)

專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多

思量，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活

動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的

作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子

創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活

動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事

新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種

愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡

的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，匡助有艱難的人，從生

活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去匡助有艱難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。

要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園

聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情

況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收

集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作

業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希翼在今后的工作中不斷的總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班篇6

一.班級(jí)情況分析

新的學(xué)期新的希翼，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)

期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一

學(xué)期。本班現(xiàn)進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，上學(xué)期也做了不少的前

期工作如：一節(jié)課的時(shí)間為30——40為了使幼兒入學(xué)后能較快

的適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，本學(xué)期對(duì)孩子的作息制度做些調(diào)整，如

早晨加入了早讀的活動(dòng)要求孩子在8：008：40之前入園。

在結(jié)合大班孩子對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)，要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己

來(lái)園的時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成“我能準(zhǔn)時(shí)入園”的好習(xí)慣，是孩子逐

漸形成時(shí)間概念。

二.保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每

個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的

情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性的去開(kāi)

展，常抓不懈。

L搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作，堅(jiān)持做

好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng)，增

強(qiáng)幼兒的生活自理能力。

2.老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育與安全教育

(1)知道換牙衛(wèi)生常識(shí)。

(2)文明進(jìn)餐，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。進(jìn)餐肅靜、不掉飯

粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

(3)養(yǎng)成正確的坐姿。

(4)能迅速有序的穿，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

(5)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)語(yǔ)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則?！景?/p>

全出口、當(dāng)心觸電等】

(6)能主動(dòng)維護(hù)班級(jí)物品。

(7)了解人體內(nèi)部器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防治常識(shí)。

(8)保持個(gè)人儀有整潔，知道根據(jù)氣溫變化培養(yǎng)增減衣服

三.教學(xué)目標(biāo)

過(guò)了這學(xué)期孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期，帶著一份自

豪和歡躍跨進(jìn)小學(xué)門坎。所以在本學(xué)期的教學(xué)知識(shí)要與小學(xué)有個(gè)

接軌，下面是本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.日常方面：

能靈便快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。

2.數(shù)學(xué)：

1.認(rèn)識(shí)1—20的數(shù)字并能書寫規(guī)范。

2.認(rèn)識(shí)并會(huì)20以內(nèi)的加法減法。

3.學(xué)會(huì)整10加I如：10+1、、、、、、10+9o

4.整10減如：H、、、、、、11—L

5.不進(jìn)位加法20以內(nèi)，不退位減法20以內(nèi)，不進(jìn)位加與不

退位減混合。

6.湊10法，進(jìn)位加，借位減。

3.文化：

1.認(rèn)識(shí)七大洲地圖，中國(guó)地圖。

2.各國(guó)家標(biāo)志性建造。

3.認(rèn)識(shí)主要國(guó)家的國(guó)旗國(guó)徽，認(rèn)識(shí)氣象符號(hào)。

4.健康科學(xué)：

1.增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，在成人引導(dǎo)下跑步姿式正確，會(huì)變速、躲

閃跑和揮力跑。，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。

3、喜歡操作、探索。

4、親近大自然，愛(ài)慕與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物，動(dòng)物

5.早期閱讀：

L增強(qiáng)詞匯量，進(jìn)行閱讀圖書。

2.增加語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)與同伴一起創(chuàng)編故事。

6.奧爾夫音樂(lè)：

1.在集體的音樂(lè)中，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.能用樂(lè)器演奏各種不同曲式的音樂(lè)，能夠大家一起組合配

樂(lè)。

四.家長(zhǎng)工作：

1.每天都能熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)詢耐心解釋。

2.即使把本周所學(xué)內(nèi)容告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合給孩子進(jìn)

行輔導(dǎo)。

3.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表

現(xiàn)。

4.匡助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家

庭氛圍。

5.向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)賦予指導(dǎo)，定期了解幼

兒在家里的各種行為習(xí)慣。

6.利用家園聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通，宣傳

正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)班級(jí)管理的理解。。

7.對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有回園的幼兒，教師可進(jìn)行電話訪問(wèn)，了解

情況。

8.積極動(dòng)員家長(zhǎng)配合幼兒園做好幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活

動(dòng)的采集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同采集與主題有

關(guān)的資料，利用廢舊材料做玩具。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班篇7

新學(xué)期來(lái)了，忙碌而充實(shí)、疲憊卻歡躍……是啊，這幫孩子

跟這我已是第三個(gè)年頭了，在這過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我

和我們的孩子一起成長(zhǎng)，一起歡笑，他們雖然跳過(guò)皮，搗過(guò)蛋，

可是他們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊徊糠?。即將孩子們就要進(jìn)

入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過(guò)渡順利進(jìn)入大班，我將結(jié)合本

班的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒(méi)有壓力地“玩”

著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的注意力不易集中，

容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更

多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟示他們的

學(xué)習(xí)興趣。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護(hù)孩子的

探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探索空間。多

開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察

季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事

物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟

發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去

完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，

注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡

樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

二保育方面

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和

學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)

外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教

育，通過(guò)晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并

采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。

加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

三、積極做好家長(zhǎng)工作

熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗(yàn)。

運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒

在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

同時(shí)認(rèn)真采集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采用合理建議。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)

參預(yù)教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或

者保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只

要我們真誠(chéng)付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一

定會(huì)在我們的陪伴下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！

個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班篇8

新的學(xué)期新的希翼，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于這學(xué)期新增了

不少幼兒，所以就浮現(xiàn)了不少問(wèn)題，相信在我的不斷努力下我會(huì)

很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，相信我們?cè)凇毒V要》的精神和《園

務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討

論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)

會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有

意義的一學(xué)期。

本學(xué)期本班幼兒48名；舊生27名;新生21名。經(jīng)過(guò)大班

上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒

在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、

語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班

級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成為了幼兒間能

力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，

本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)豫備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加

強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的豫備工作與主題探索

活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí)

(1)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿式，

同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(2)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)

會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有艱難找警察，記住各種急救電話；

知道不能玩水、玩火，玩電。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力

(1)通過(guò)談話、故