期中模擬卷02（考試版）A3版42

20232024學(xué)年上學(xué)期期中模擬考試九年級(jí)語文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）考生須知：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。答卷前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！測(cè)試范圍：第一、二、三單元。第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。2.本卷共11題，共29分。一、（本大題共11小題，共29分。14小題，每題2分；511小題，每題3分）（一）積累與運(yùn)用1．（2022秋·天津紅橋·九年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．汲?。▁í）

遁詞（dùn）

自吹自擂（léi）

蕩然無存（dàng）B．恪守（kè）

豢養(yǎng)（juàn）

冠冕堂皇（miǎn）

不足為據(jù)（jù）C．麾下（huī）

困厄（è）

間不容發(fā)（jiàn）

矯揉造作（jiǎo）D．秘訣（jué）

箴言（zhēn）

相得益彰（zhāng）

忸怩作態(tài)（ní）2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）書之所以有旺盛的生命力、蕩氣回腸的沖擊力、心性的張力,往往與情有關(guān)——溫暖人間的、仰天長(zhǎng)嘯的、催人奮進(jìn)的。擁有流淌著真善美的情，書的養(yǎng)氣正心、潤(rùn)德端行的作用，會(huì)更明顯、更持久。A．激情

真情

豪情 B．豪情

激情

真情C．真情

豪情

激情 D．真情

激情

豪情3．（2022秋·天津和平·九年級(jí)天津市第二南開中學(xué)?？计谥校┫旅嬉欢卧捰姓Z病的一句是（

）①讀書是年輕人培養(yǎng)心智、塑造性格、規(guī)劃人生的重要途徑。②不管是閱讀電子書，還是閱讀紙質(zhì)書，哪一種方式都要把讀者引導(dǎo)到讀書活動(dòng)中來。③我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充。③家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)都應(yīng)該營(yíng)造良好的讀書氛圍，對(duì)年輕人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【解析】C．第三句成分殘缺，“達(dá)到”后缺少賓語，應(yīng)在句末加“的局面”。故選C。4．（2022秋·天津河西·九年級(jí)統(tǒng)考期中）下面句子中空缺處，應(yīng)填標(biāo)點(diǎn)完全正確的一項(xiàng)是（

）一只小鴨子，通身淺灰色羽毛，毛茸茸稚嫩可喜，不知怎么落了單，在水里慢慢游弋□也有蜻蜓，振動(dòng)著淡綠色透明的翅膀，在空中飛來飛去□映襯著滿目的浮云□暗淡的天色，叫人想起白石老人的小品畫。A．（1）；（2），（3）、 B．（1）。（2），（3）、C．（1），（2）；（3）， D．（1）；（2）。（3），（二）詩詞鑒賞5．（2022秋·天津紅橋·九年級(jí)統(tǒng)考期中）下列對(duì)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．首聯(lián)中，作者概括敘寫自己被貶多年的遭遇，“凄涼地”一詞飽含無限艱辛，“棄置身”言明自己被放逐。B．頷聯(lián)中，作者使用了“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，寫出了自己遭貶歸來之后的感慨：物是人非，恍若隔世。C．頸聯(lián)“沉舟”與“病樹”形成對(duì)比，“千帆”與“萬木”形成對(duì)比，不僅充滿哲理意味，還表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。D．詩的最后兩句點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對(duì)友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意。（三）實(shí)用類文本閱讀（2022秋·天津河西·九年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的短文，回答68題。讓文化遺產(chǎn)與生活相遇①文化遺產(chǎn)曾有輝煌的過去，也應(yīng)該有閃光的現(xiàn)在，并且還應(yīng)走向充滿生機(jī)的未來。②燦若星辰的文化瑰寶，是歷史的豐碑，是珍貴的記憶，漫步“海上花園”鼓浪嶼，我們不一定能想象當(dāng)年繁盛一時(shí)的景象，但一定能在歷史風(fēng)貌建筑散發(fā)的閩南韻味、南洋氣息和歐陸風(fēng)情中，感受到中西文化的交融；置身唐代名剎大雁塔，我們可能無法復(fù)原“雁塔詩會(huì)”的盛況，但一定能在西石門楣上的線刻殿堂圖中，領(lǐng)略唐代的盛世輝煌……放眼神州大地，人文勝跡總是滿載歷史，一墻一瓦都是文化，山水之中皆有故事，我們理應(yīng)像愛惜自己的生命一樣保護(hù)好歷史文化遺產(chǎn)。③每一個(gè)文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個(gè)片段，更是民族精神的傳承載體。時(shí)間無言，但它卻會(huì)通過一個(gè)個(gè)文化遺產(chǎn)，銘刻下歷史的文脈、民族的記憶、精神的基因。而凝結(jié)在文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊(yùn)，不僅構(gòu)成了我們這個(gè)民族的文化基座，還為民族的生生不息、發(fā)展壯大提供深厚滋養(yǎng)。銘記歷史滄桑，看見歲月留痕，方能更好延續(xù)文化根脈。在這個(gè)意義上，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”：不僅要保護(hù)好文化遺產(chǎn)，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力。④從另外一個(gè)角度來看，文化遺產(chǎn)既然是“遺產(chǎn)”，那也恰恰說明，它與現(xiàn)代生活，是有距離的。如何縮小這一距離，讓文化遺產(chǎn)不只是一件件靜止的作品，而是活在當(dāng)下、活在人們生活里的有生命物品。以文物為例，近年來我國(guó)在縮小文物與現(xiàn)代生活距離，讓文物融入人們生活方面做了很多嘗試。這些成功嘗試證明，做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”、不僅是激活文化遺產(chǎn)生命力的重要方向，也是滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求的有效途徑。⑤最好的保護(hù)是成為日常所需。歷史文化的滋養(yǎng)，既在思接千載、視通萬里的歷史回眸之中，也在可感、可知、可參與的日常生活之中、當(dāng)博物館“打卡”日益成為公眾休閑娛樂的重要方式，當(dāng)陜西剪紙、遂昌龍粽等非遺伴手禮受到顧客青睞，“活起來”的不僅是文化遺產(chǎn)，更有民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化的歷史記憶。⑥在6月13日世界遺產(chǎn)日期間、多家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)合舉辦“非遺購物節(jié)”。一邊是古老的文化遺產(chǎn)，一邊是新興的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)，非遺“觸網(wǎng)”啟示我們，文化遺產(chǎn)完全可以融入當(dāng)代生活。而這也正是“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”的題中應(yīng)有之義。（摘編自陳凌《讓文化遺產(chǎn)與生活相遇》）6．下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．文化遺產(chǎn)曾有輝煌的過去，也應(yīng)該有閃光的現(xiàn)在，還應(yīng)走向充滿生機(jī)的未來。B．人文勝跡滿載民族歷史，我們應(yīng)像愛惜自己的生命一樣保護(hù)好歷史文化遺產(chǎn)。C．激發(fā)文化遺產(chǎn)的內(nèi)在生命力，使其融入當(dāng)代生活，是文化遺產(chǎn)保護(hù)的最好方法。D．讓文化遺產(chǎn)與生活相遇。7．下列各項(xiàng)中，不屬于第④段中“成功嘗試”的一項(xiàng)是（

）A．《我在故宮修文物》《如果國(guó)寶會(huì)說話》等電視節(jié)目的熱播。B．貴州省國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄的頒布。C．某網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)設(shè)計(jì)并創(chuàng)作的“文物戲精大會(huì)”視頻的刷屏。D．眉山三蘇博物館開發(fā)宋詞折扇、東坡詩箋等文創(chuàng)產(chǎn)品的熱賣。8．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族歷史文脈、民族記憶和精神基因，是民族歷史豐碑。B．如果縮小文化遺產(chǎn)與人們生活距離，就能完全滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求。C．讓文化遺產(chǎn)走進(jìn)生活，讓它親民有趣而不失厚重，這是文化遺產(chǎn)傳承的有效途徑。D．多家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)合舉辦“非遺購物節(jié)”啟示我們，文化遺產(chǎn)完全可以融入當(dāng)代生活。（四）課內(nèi)文言文閱讀（2022秋·天津·八年級(jí)?？计谥校╅喿x《醉翁亭記》一文，完成下面小題。醉翁亭記①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9．下列加點(diǎn)詞在文中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．云歸而巖穴暝

暝：昏暗B．野芳發(fā)而幽香

芳：芬芳C．雜然而前陳者

陳：擺開D．宴酣之樂，非絲非竹

酣：盡興地喝酒10．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．日出而林霏開

余強(qiáng)飲三大白而別B．頹然乎其間者

其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎C．而不知太守之樂其樂也

予嘗求古仁人之心D．醒能述以文者

不以物喜，不以已悲11．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了瑯琊山的美麗景色，賞山樂水的歡暢與愜意也躍然紙上。B．“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。C．文章以“禽鳥之樂”烘托眾人之樂；又以太守之樂，烘托眾人之樂，這樣層層演進(jìn)，把議論和抒情推向極致。D．文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用，使得語言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1.聽黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共13題，共91分。二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12．請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面的古詩文語句補(bǔ)充完整。（1）不畏浮云遮望眼，（《登飛來峰》王安石）（2），銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》杜牧）（3）濁酒一杯家萬里，。（《漁家傲·秋思》范仲淹）（4）無可奈何花落去，。（《浣溪沙》晏殊）（5）用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)手法，它能夠以含蓄、凝練的方式更好的豐富作品的意蘊(yùn)。如：李賀在《雁門太守行》中用，”寫出戰(zhàn)士們報(bào)效朝廷的決心。三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面的文言文，回答1315題。敬夫①一日與客往而登焉，則大江重湖，縈紆渺彌，而西陵諸山，空濛晻②靄，皆隱見出沒于云空煙水之外。敬夫于是顧而嘆曰：“此亦曲江公③所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆翛然④有出塵之想。至其傷時(shí)感事，則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然⑤惟恐其道之終不行也。悲夫！”乃書其扁曰“曲江之樓”，而以書來屬予記之。余讀敬夫之書，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，然后舉酒相屬，以詠張公之詩，而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。張公遠(yuǎn)矣，而讀其書者，未嘗不為之掩卷太息也。

(選自朱熹《江陵府曲江樓記》，有刪改)【注】①敬夫：人名，時(shí)任江陵知州。②晻ǎn：昏暗不明。③曲江公：張九齡。唐玄宗開元年間曾任宰相，后被李林甫誣陷，貶為荊州長(zhǎng)史。④翛然xiāo：無拘無束，超脫。⑤汲汲然：惶惶不安的樣子。13．解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）（1）顧而嘆曰()（2）茲樓之勝()14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。15．有人說，文中提到的張公被貶時(shí)而登樓吟詩，時(shí)而傷時(shí)感事，他應(yīng)該屬于范仲淹在《岳陽樓記》中提到的“遷客騷人”。你同意這樣的看法嗎？請(qǐng)說明理由。四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀下面文字，完成1619題。你若盛開，蝴蝶自來孫博①兩年前我從加拿大到廣州，初遇徐詩穎，恰木棉花開時(shí)。她個(gè)子高高的，衣著樸素大方，舉止彬彬有禮，略帶靦腆，稚氣未脫，根本看不出已獲得博士學(xué)位了。②那時(shí)，我應(yīng)華南師大凌逾教授所邀，將與研究生分享《中國(guó)芯傳奇》的創(chuàng)作心得，由年輕教師詩穎與我溝通。由于講座遠(yuǎn)在番禺大學(xué)城校區(qū)，我與妻從未踏足，詩穎生怕我們迷路，前一天晚上寫了詳細(xì)指南，還留了語音，并附了好幾幅地鐵路線圖。③翌日講座后，凌教授設(shè)宴答謝，詩穎也出席。談笑風(fēng)生之際，我對(duì)詩穎有了更多了解。原來，她是在南京大學(xué)讀的博士，師從劉俊教授。巧的是，我與劉兄相識(shí)多年，他從事臺(tái)港澳暨海外華文文學(xué)研究卓然有成，也是白先勇研究專家?？磥?，世界并不大，我與詩穎的內(nèi)心距離馬上縮短了。④在南大讀博時(shí)，詩穎主要從事世界華文文學(xué)研究，研究方向是香港文學(xué)。詩穎曾經(jīng)說過：“讀博是一場(chǎng)修行，要耐得住寂寞。”她在讀博期間最開心的事，莫過于遇見了最好的自己。她認(rèn)為，做好學(xué)問最重要的是有感興趣的明確目標(biāo)，然后一心一意做下去，不要患得患失。她以前遇到困難，第一個(gè)想法是回避，想以最巧的方式解決；而讀博后會(huì)直面，先自己想辦法解決，解決不了再尋求幫助。⑤為順利完成博士論文，詩穎于2017年暑假兩次赴港考察，并集結(jié)成十二篇游記發(fā)表在“暨來書苑”公眾號(hào)，受到眾多關(guān)注與好評(píng)。此刻，不妨跟著她重游香港：在淺水灣流連忘返，張愛玲《傾城之戀》中范柳原、白流蘇就在這里邂逅；坐一趟李碧華《胭脂扣》里的“叮叮車”，感受“被遺忘的香港”；佇立在尖沙咀天星碼頭，想起馬家輝《龍頭鳳尾》里陸北才首次來港，也站在同樣的地方，望著那“遙遠(yuǎn)的另一個(gè)世界”……⑥詩穎認(rèn)為文學(xué)研究重在親身感悟，不能人云亦云。最終，她出色完成了博士論文《20世紀(jì)80年代以來香港小說中的“香港書寫”研究》，全文亮點(diǎn)不少：身份認(rèn)同是“香港意識(shí)”的核心要素，貫穿在整條主軸之中。與之相應(yīng)，“香港書寫”表現(xiàn)出四種形態(tài)，包括身份書寫、香港史書寫、地志書寫以及人文書寫。⑦“梅花香自苦寒來”，詩穎讀博三年期間，以第一作者身份發(fā)表了七篇CSSCI論文，還榮獲“南京大學(xué)2018屆優(yōu)秀畢業(yè)生”“2017年度研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”“2017年度南京大學(xué)優(yōu)秀研究生標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。⑧2018年的春天，金陵乍暖還寒。詩穎博士畢業(yè)在即，思考著人生的下一站。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的廣州姑娘，雖然離家在外讀書已十年，但在自己的血脈基因里早已深深烙下了廣府文化的印記，每次回家都會(huì)產(chǎn)生如魚得水的暢快感。所以，選擇回家鄉(xiāng)的高校成為她的第一選擇，希望通過學(xué)術(shù)研究能為嶺南文化盡綿薄之力。⑨那天晚餐上，我問詩穎回到家鄉(xiāng)的感受，她說最大的體會(huì)就是大灣區(qū)宜居宜業(yè)。從此，我與詩穎成了“忘年交”，隔著太平洋，微信一點(diǎn)牽。⑩最美人間四月天，大洋彼岸傳佳音。詩穎與心上人相處融洽，待合適時(shí)機(jī)結(jié)連理，真可謂事業(yè)愛情雙豐收。此刻，我想起那句流行語：你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。選自《羊城晚報(bào)》2021年03月31日A11版，有刪改）16．文章第⑨段說“我與詩穎成了“忘年交”，詩穎的哪些事打動(dòng)了“我”，使“我”愿意與她成為“忘年交”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）17．賞析第⑧段畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）但在自己的血脈基因里早已深深烙下了廣府文化的印記，每次回家都會(huì)產(chǎn)生如魚得水的暢快感。18．第⑥段畫線句在文中有何作用？結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。（4分）19．文章中徐詩穎的經(jīng)歷讓讀者印象很深刻，從她的這些經(jīng)歷來看，你有什么感悟？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。（4分）五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成2021題。材料一：①滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。（陶行知）②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學(xué)詩》）③古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有所作為的人，無一不是腳踏實(shí)地艱苦登攀的結(jié)果。（錢三強(qiáng)）④我的最高原則是：不論