專題08運(yùn)動和力-安徽省5年（2021-2017）中考1年模擬物理試題分項匯編

安徽省5年（20212017）中考1年模擬物理試題分項匯編專題08運(yùn)動和力【近五年中考真題賞析】1、（2021·安徽）下列說法正確的是（）A.在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越大B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前要助跑是為了增大慣性C.導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流D.家庭電路發(fā)生火災(zāi)時，要先切斷電源，不能直接潑水滅火【答案】D【解析】A．在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小，故A錯誤；B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前要助跑，是為了利用慣性，但不能增大慣性，故B錯誤；C．閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，才會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故C錯誤；D．家庭電路著火時，要先切斷電源，再救火，若直接用水潑易引發(fā)觸電，故D正確。故選D。2、（2021·安徽）如圖，小雯在做家務(wù)勞動時，用平行于水平地面的力推沙發(fā)，沙發(fā)有相對地面運(yùn)動的趨勢，但它沒有被推動。在上述過程中（）A.地面對沙發(fā)沒有摩擦力的作用B.人對沙發(fā)的推力與地面對沙發(fā)的摩擦力大小相等C.人對沙發(fā)的推力與沙發(fā)對人的推力是一對平衡力D.沙發(fā)受到的重力與地面對沙發(fā)的支持力是一對相互作用力【答案】B【解析】A．推沙發(fā)時，雖然沒有被推動，但沙發(fā)有相對地面運(yùn)動的趨勢，所以地面對沙發(fā)有摩擦力的作用，故A不符合題意；B．沙發(fā)沒有被推動，處于平衡狀態(tài)，人對沙發(fā)的推力與地面對沙發(fā)的摩擦力為一對平衡力，大小相等，故B符合題意；C．人對沙發(fā)的推力與沙發(fā)對人的推力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是分別作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C不符合題意；D．沙發(fā)在豎直方向上靜止，受到的重力與地面對沙發(fā)的支持力是一對平衡力，故D不符合題意。故選B。3、（2020安徽）如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計），上端掛在鐵架臺的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（）A.G與F3是一對平衡力B.G與F3是一對相互作用力C.F1與F2是一對平衡力D.F1與F2是一對相互作用力【答案】D【解析】【詳解】重為G小球懸掛在鐵架臺水平橫桿上，由圖可知F

1是彈簧對小球的拉力，F(xiàn)2是小球?qū)椈傻睦?，F(xiàn)3是鐵架臺的水平橫桿對彈簧的拉力；根據(jù)平衡條件可知，重力G與F1是一對平衡力，F(xiàn)2和F3是一對平衡力，F(xiàn)

1與F2是一對相互作用力，G與F3是既不是平衡力也不是相互作用力。故ABC錯誤，D正確。故選D。4、（2019安徽）如圖所示,用細(xì)線將小鋼球懸掛起來.讓其在豎直平面內(nèi)左右擺動．忽略空氣阻力,在圖上畫出小鋼球擺動到B點(diǎn)時所受力的示意圖．（）【答案】【解析】【詳解】忽略空氣阻力，小鋼球在B點(diǎn)只受到重力和拉力的作用，重力的方向豎直向下，拉力的方向沿繩子向上；過球心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F，如圖所示：5、（2019安徽）圖中物塊甲和乙處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知甲重12N,乙重8N,不計繩重及一切摩擦,則甲受到地面的支持力為___________N【答案】4【解析】【詳解】物體甲受豎直向下的重力G甲=12N、豎直向上的拉力F拉=G乙=8N、豎直向上的地面的支持力F支的作用而靜止，處于平衡狀態(tài)，由力的平衡條件得：，則甲受到地面的支持力：F支=G甲F拉=12N8N=4N．6、（2019安徽）如圖所示,A.B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止．圖中分別給出了A、B的受力示意圖．下列說法正確的是A.F2與GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力B.F1與F3是一對作用力與反作用力C.GA與F2是一對平衡力D.F2與F1是一對平衡力【答案】B【解析】【詳解】由圖知，A物塊受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B對A向下的壓力F1；B物塊受到向上的支持力F3和向下的重力GB，A、以A為研究對象，A物塊在水平桌面上保持靜止，受力平衡；GA、F1兩個力的合力方向向下，合力的大小GA+F1=F2，則可知F2與GA、F1兩個力的合力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，都作用在A物塊上，所以是一對平衡力，不是一對相互作用力，故A錯誤；B、B對A有向下的壓力F1，因力的作用是相互的，則A對B有向上的支持力F3，所以F1與F3是一對作用力與反作用力，故B正確；C、A物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，由圖示和力的平衡條件可得：F2=GA+F1，則GA與F2的大小不等，所以GA與F2不是一對平衡力，故C錯誤；D、A物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，由力的平衡條件可得：F2=GA+F1，則F2與F1的大小不等，所以F2與F1不是一對平衡力，故D錯誤．7、（2019安徽）圖為研究“影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗的示意圖．實(shí)驗的過程為:

a.用彈簧測力計緩緩拉動木塊.使它沿水平長木板滑動，當(dāng)測力計示數(shù)穩(wěn)定后,該示數(shù)即為此狀態(tài)下滑動摩擦力的大小b.改變放在木塊上的砝碼.測出此種情況F的滑動摩擦力．c.換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變,測出此種情況下的滑動摩擦力．.....（1）該實(shí)驗的原理是:__________________.（2）該實(shí)驗的結(jié)論是:___________________【答案】(1).二力平衡(2).滑動摩擦力的大小跟壓力大小及接觸面積的粗糙程度有關(guān)【解析】【詳解】（1）用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運(yùn)動時，拉力與摩擦力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件可得出二者大小相等；（2）比較a、b次實(shí)驗可知，接觸面的粗糙程度，壓力大小不同，結(jié)果摩擦力的大小不同，所以滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；比較a、c兩次使用數(shù)據(jù)可知，壓力大小相同，接觸粗糙程度不同，結(jié)果摩擦力的大小不同，說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；綜上分析可知，該實(shí)驗的結(jié)論是：動摩擦力的大小跟壓力大小及接觸面積的粗糙程度有關(guān)．8、(2018安徽）如圖甲所示，物塊A在一固定的斜面上保持靜止，可將物塊A看成一個有質(zhì)量的點(diǎn)（見圖乙）。請在圖乙中畫出物塊的受力的示意圖?！敬鸢浮恳娊馕鏊尽窘馕觥糠治觯寒嬃Φ氖疽鈭D，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個力。解答：靜止在斜面上的物體受到重力、摩擦力和支持力的作用，過重心作豎直向下的重力G，過重心作沿斜面向上的摩擦力f，過重心作垂直于斜面向上的支持力F，如下圖所示：【點(diǎn)睛】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。9、(2018安徽）我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是A.物塊乙所受的合力為10NB.物塊乙對物塊甲的壓力為15NC.桌面受到物塊甲的壓力為15ND.桌面對物塊甲的支持力為35N【答案】D【解析】分析：（1）處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用，合力為零；（2）物塊乙對物塊甲的壓力等于物塊乙的重力；（3）桌面受到物塊甲的壓力等于物塊甲乙的重力之和；（4）根據(jù)力的作用的相互性得出桌面對物塊甲的支持力大小。解答：A、物塊乙靜止，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，故所受的合力為0N．故A錯誤；B、物塊乙對物塊甲的壓力等于物塊乙的重力，為10N．故B錯誤；C、桌面受到物塊甲的壓力等于物塊甲乙的重力之和，即25N+10N=35N．故C錯誤；D、由C知，桌面受到物塊甲的壓力為35N，而桌面對物塊甲的支持力與桌面受到物塊甲的壓力是一對相互作用力，故大小為35N，故D正確。故選：D。【點(diǎn)睛】此題考查壓力及重力與壓力的區(qū)別、力的作用的相互性，難度不大，屬于基礎(chǔ)題目。10、（2017安徽）力可以用帶箭頭的線段表示：線段是按一定比例（標(biāo)度)畫出的，它的長短表示力的大小，箭頭的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用點(diǎn)，此即為力的圖示。如圖所示，物體A同時受到水平向右的拉力F1=40N和與水平方向成300角的斜向右上方的拉力F2=60N的作用。請按照圖中力F1的圖示，用相同的比例（標(biāo)度）在圖中畫出F2的圖示?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：已知標(biāo)度，和作用點(diǎn)，從F1的作用點(diǎn)，沿水平方向成30°角的斜向右上方的位置，畫出三段標(biāo)度的長的線段，表明拉力F2=60N即可，如下圖所示：考點(diǎn)：力的圖示11、（2017安徽）一個質(zhì)量為500g的貨物，隨“天舟一號”貨運(yùn)飛船升入太空。與發(fā)射前相比較，該貨物的慣性（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮坎蛔儭窘馕觥靠键c(diǎn)：慣性12、（2017安徽）如圖所示，物塊A靜止在固定的斜面上。此時物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果：使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動的趨勢，因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)行分解。實(shí)際解決問題時，就可以用這兩個方向上的分力來等效替代物塊的重力。下列說法正確的是A.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對相互作用力B.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對相互作用力C.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對平衡力D.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對平衡力【答案】D【解析】試題分析：A.物體受到斜面的支持力垂直斜面向上，和物體的重力不在同一直線上，所以不是相互作用力，故A錯誤。B．物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力大小相等、方向相反、在同一直線上，作用于同一物體，所以是一對平衡力，故B錯誤。C．.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力不在同一直線上，不是一對平衡力，故C錯誤。D．物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力，符合二力平衡條件，是一對平衡力，故D正確，符合題意為答案?？键c(diǎn)：平衡力與相互作用力【2021年安徽各縣區(qū)模擬沖刺】一、單選題1．（2021·合肥市第四十五中學(xué)九年級三模）如圖所示，放在水平桌面上的物塊A與B用細(xì)線通過定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總重力為G時，物塊A、B恰好一起做勻速直線運(yùn)動的過程中（忽略細(xì)線與滑輪之間的摩擦）。以下說法錯誤的是（）A．物塊A受到的重力與桌面對物體A的支持力不是一對平衡力B．如果所有力突然全部消失，物體B將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)C．物塊B受到水平向右的摩擦力D．繼續(xù)向沙桶中加入沙子，物塊A受到桌面的滑動摩擦力不變【答案】C【解析】A．在豎直方向，物塊A受到重力和B對A的壓力，與桌面對物體A的支持力，三個力構(gòu)成平衡力，因此物塊A受到的重力與桌面對物體A的支持力不是一對平衡力，故A正確，A不符合題意；B．B隨A作勻速直線運(yùn)動，如果所有力突然全部消失，由于慣性，物體B將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，故B正確，B不符合題意；C．B隨A作勻速直線運(yùn)動，物塊B不受摩擦力，故C錯誤，C符合題意；D．繼續(xù)向沙桶中加入沙子，A所受拉力增大，但A所受滑動摩擦力只與A對桌面的壓力和桌面的粗糙程度有關(guān)，因此物塊A受到桌面的滑動摩擦力不變，故D正確，D不符合題意。故選C。2．（2021·安徽合肥市·九年級二模）如圖甲所示，在粗糙的水平臺面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一個金屬塊，現(xiàn)將金屬塊向右拉到圖示位置放手后，金屬塊靜止，乙圖分別給出了該狀態(tài)下金屬塊和彈簧在水平方向的受力示意圖，下列判斷正確的是（）A．F3與F4是一對平衡力 B．f與F3是一對相互作用力C．F2與F3是一對相互作用力 D．F1與f是一對平衡力【答案】D【解析】A．F3與F4是作用在兩個物體上的，是一對相互作用力，故A錯誤；B．f是地面對金屬塊的摩擦力，F(xiàn)3是墻對彈簧的拉力，f與F3兩個力不滿足相互作用力的條件，故B錯誤；C．F2與F3均作用在彈簧上并使彈簧靜止，是一對平衡力，故C錯誤；D．F1是彈簧拉金屬塊的力，f是金屬塊受到的摩擦力，物體在水平方向靜止，因此這兩個力平衡，故D正確。故選D。3．（2021·安徽合肥市·九年級一模）如圖所示，在水平面上并排放置著質(zhì)量不同的甲、乙兩小木塊，兩小木塊之間連接著被壓縮的彈簧，且小木塊都能保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是（）A．兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反B．兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相反C．兩末塊受到的摩擦力大小不等，方向相同D．條件不足，無法判斷【答案】A【解析】因為甲乙均處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧給甲乙的力大小相等，方向相反，根據(jù)平衡條件可知兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反，故A正確，BCD錯誤。故選A。4．（2021·安徽合肥市·九年級一模）如圖所示，黑板擦被豎直懸掛著的磁性黑板緊緊吸住不動，下列說法正確的是（）A．黑板擦受到四個力作用，其中有三個力的施力物體是黑板B．黑板擦與黑板間在水平方向只有一對相互作用力C．黑板擦受到的磁力和彈力是一對作用力與反作用力D．黑板擦受到的摩擦力大于重力，黑板擦才不會掉下來【答案】A【分析】首先對黑板擦進(jìn)行受力分析，黑板擦靜止時受力平衡，受力物體都是黑板擦；一對相互作用力作用在兩個不同物體上，一定是同種性質(zhì)的力，同時產(chǎn)生、同時消失?！窘馕觥緼．黑板擦受到四個力：重力，施力物體是地球；支持力、摩擦力、磁力，這三個力的施力物體都是磁性黑板，故A正確；B．黑板對黑板擦有支持力，則黑板擦對黑板有壓力，這兩個力是一對相互作用力；黑板對黑板擦有磁力，反過來，黑板擦對黑板有大小相等的磁力，這兩個力是一對相互作用力；所以水平方向有兩對相互作用力，故B錯誤；C．黑板擦所受的磁力和彈力是水平方向上的一對平衡力，故C錯誤；D．黑板擦不動，受力平衡，在豎直方向上的重力和摩擦力相等，故D錯誤。故選A。5．（2021·安徽合肥市·九年級一模）始終只受到兩個力F1和F2的作用，一開始物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，且F1=F0。在t1時間內(nèi)保持F1不變，只改變F2的大小，此過程中物體所受合力的方向始終與F1方向相同。下圖中可以表示F2大小隨時間變化的圖像是（）

A． B．C． D．【答案】A【解析】開始物體在F1和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明物體受到的是對平衡力，即F1和F2的大小相等，方向相反；在t1時間內(nèi)，當(dāng)只改變F2的大小，且要滿足物體所受合力的方向始終與F1方向相同，由反向力的合成法則可知，F(xiàn)2的變化應(yīng)該是先變小，由圖可知F2的方向不會放生變化，所以F2后變大，但不可能大于F1，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6．（2021·安徽安慶市·九年級一模）如圖所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物體B放在A上，A和B保持靜止，圖中分別畫出了A和B的受力示意圖。下列說法正確的是（）A．F1和GB是一對相互作用力 B．F1和GA是一對平衡力C．F3、f的合力與GA是一對平衡力 D．F1和F2是一對相互作用力【答案】D【解析】A．F1和GB作用在同一個物體上，是一對平衡力，不是一對相互作用力，故A錯誤；B．F1和GA這兩個力沒有作用在同一個物體上，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C．物體B受四個力的作用，F(xiàn)3、f的合力與GA、F2的合力是平衡力，故C錯誤；D．F1是A對B的支持力，F(xiàn)2是B對A的壓力，F(xiàn)1和F2是一對相互作用力，故D正確。故選D。7．（2021·合肥實(shí)驗學(xué)校九年級二模）如圖所示，小明在水平冰面上滑冰車時，用釬子用力杵冰面，冰車加速向前滑行，但停止用力后會慢慢停下來，不計空氣阻力。對此現(xiàn)象分析正確的是（）A．冰車加速向前滑行是由于釬子給冰面的力大于冰面給釬子的力B．小明停止用力后，冰車能繼續(xù)向前滑行是因為冰車受到慣性力的作用C．扔掉釬子，冰車?yán)^續(xù)滑行，冰車受到的重力和地面對冰車的支持力是一對平衡力D．停止用力后，若一切物體的重力都消失，則小明和冰車一起向前做勻速直線運(yùn)動【答案】D【解析】A．釬子給冰面的力和冰面給釬子的力是一對相互作用力，大小相同，故A錯誤；B．小明停止用力后，冰車能繼續(xù)向前滑行是因為冰車具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，慣性不是力，故B錯誤；C．扔掉鐵釬子，冰車在滑行的過程中，冰車受到的重力和地面對冰車的支持力大小不等，所以不是一對平衡力，故C錯誤；D．停止用力后，若一切物體的重力都消失，則冰車對冰面的壓力、冰面對冰車的支持力消失，冰面對冰車的摩擦力消失，即冰車不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律可知，小明和冰車一起向前做勻速直線運(yùn)動，故D正確。故選D。8．（2021·安徽合肥市·九年級一模）如圖所示，長方體A、B疊放在水平地面上保持靜止，下列說法正確的是（）A．B受到平衡力的作用B．A對B的壓力就是A的重力C．B所受的重力和地面對B的支持力是一對平衡力D．A所受的重力和B對A的支持力是一對相互作用力【答案】A【解析】A．B靜止，是平衡狀態(tài)，所以B受到平衡力的作用，故A正確；B．A對B的壓力作用在B上，A的重力作用在A上，故A對B的壓力不是A的重力，故B錯誤；C．B所受的重力、A對B的壓力和地面對B的支持力使B平衡，B所受的重力和地面對B的支持力大小不相等，故C錯誤；D．A所受的重力和B對A的支持力使A平衡，A所受的重力和B對A的支持力是一對平衡力，故D錯誤。故選A。9．（2021·馬鞍山二中實(shí)驗學(xué)校九年級一模）如圖所示，一個表面光滑的半圓柱體固定在水平面上，用力F拉著小物塊靜止在圖中的A處。下列說法正確的是（）A．小物塊受到的重力和半圓柱體對小物塊的支持力是一對平衡力B．小物塊對半圓柱體的壓力和半圓柱體對小物塊的支持力是一對平衡力C．拉力F與小物塊重力的合力與半圓柱體對小物塊的支持力是一對平衡力D．小物塊受到重力、拉力、摩擦力和支持力作用【答案】C【解析】A．小物塊受到的重力方向豎直向下，半圓柱體對小物塊的支持力沿OA方向，二力沒有作用在同一直線上，不是一對平衡力，故A錯誤；B．小物塊對半圓柱體的壓力和半圓柱體對小物塊的支持力，受力物體分別是圓柱體和小物塊，受力物體不是同一物體，不是一對平衡力，故B錯誤；C．拉力F與小物塊重力的合力與半圓柱體對小物塊的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，是一對平衡力，故C正確；D．半圓柱體表面光滑，不受摩擦力的作用，故D錯誤。故選C。10．（2021·安徽合肥市·九年級一模）如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重量不計）放置在水平地面上，將一個重量為G的小球輕放在其上端并保持靜止?fàn)顟B(tài)。圖中分別畫岀了小球與彈簧的受力示意圖。下列分柝判斷正確的是（）A．與F3是一對平衡力 B．G與是一對平衡力C．與F3是一對相互作用力 D．與F3是一對相互作用力【答案】D【解析】AD．F1是彈簧對小球的支持力，F(xiàn)3是小球?qū)椈傻膲毫?，這兩個力是一對相互作用力，不是平衡力，故A錯誤，D正確；B．G與F2這兩個力沒有作用在同一個物體上，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C．F2和F3這兩個力作用在同一個物體上，所以不是一對相互作用力，故C錯誤。故選D。11．（2021·安徽宿州市·九年級一模）如圖甲所示是為了測量物體所受滑動摩擦力的實(shí)驗操作，某同學(xué)對物體和彈簧測力計分別進(jìn)行了受力分析，并作出受力分析示意圖如圖乙所示，則關(guān)于受力分析，下列說法正確的是（）A．F1和F2是一對相互作用力 B．F2和F3是一對相互作用力C．F3和F4是一對相互作用力 D．F1和F4是一對相互作用力【答案】B【解析】A．根據(jù)二力平衡條件知，測物體所滑動摩擦力時，應(yīng)水平勻速拉動物體，則物體受水平地面對物體摩擦力和彈簧測力計對物體拉力的作用而處于平衡狀態(tài)，兩個力是一對平衡力，故A錯誤；B．物體對彈簧測力計的拉力F3和彈簧測力計對物體的拉力F2是一對相互作用力，故B正確；C．彈簧測力計受物體對其的拉力F3和手對彈簧測力計的拉力F4的作用而處于平衡狀態(tài)，兩個力是一對平衡力，故C錯誤；D．地面對物體的摩擦力與手對彈簧測力計的拉力不是一對相互作用力，故D錯誤。故選B。12．（2021·馬鞍山市成功學(xué)校九年級一模）如圖甲所示，疊放在一起的A、B兩木塊在力F1的作用下沿水平方向一起向右做加速直線運(yùn)動，圖乙、丙分別給出了A、B水平方向的受力示意圖，下列說法正確的是（）A．F1和F2是一對平衡力B．F2和F3是一對相互作用力C．F3和F4是一對平衡力D．F1和F4是一對相互作用力【答案】B【解析】A．F1和F2都作用在物體A上，方向相反、作用在同一條直線上，但由于A、B兩木塊在力F1的作用下沿水平方向一起向右做加速直線運(yùn)動，故兩力大小不相等，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B．F2是木塊B對木塊A的摩擦力，而F3是木塊A對木塊B的摩擦力，這兩個力作用在兩個物體上，且大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，所以是一對相互作用力，故B正確；C．F3和F4都作用在物體B上，且方向相反、作用在同一條直線上，但由于A、B兩木塊在力F1的作用下沿水平方向一起向右做加速直線運(yùn)動，故兩力大小不相等，所以不是一對平衡力，故C錯誤；D．F1是物塊A受到的拉力，而F4是地面對物塊B的摩擦力，這兩個力不符合相互作用力的條件，所以不是一對相互作用力，故D錯誤。故選B。13．（2021·安徽合肥市·九年級一模）一個輕質(zhì)的彈簧豎直放置在水平桌面上如圖甲，將一個重為G的小球輕輕地放在彈簧的上端，小球在彈簧上端保持靜止時，如圖乙所示。圖丙中分別給出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。不計彈簧的重力。下列分析判斷正確的是（）A．F2與G是一對平衡力 B．F1和F3是一對平衡力C．F1和F3是相互作用力 D．F2與F3是一對相互作用力【答案】C【解析】A．彈簧所受的支持力和小球的重力既不是相互作用力也不是平衡力，故A錯誤；BC．F1和F3大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個不同物體上，是相互作用力，故B錯誤，C正確；D．F2與F3大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是二力平衡，故D錯誤。故選C。14．（2021·安徽合肥市·合肥38中九年級一模）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，然后，讓小球以初速度v0從A點(diǎn)開始運(yùn)動，不計摩擦和空氣阻力，當(dāng)小球剛擺到與A點(diǎn)等高的B點(diǎn)時，細(xì)線恰好斷開，且所有外力消失，那么，小球?qū)ⅲǎ〢．沿軌跡BC自由下落 B．沿軌跡BD繼續(xù)運(yùn)動C．沿軌跡BE繼續(xù)運(yùn)動 D．沿軌跡BF繼續(xù)上擺【答案】C【解析】小球運(yùn)動到B點(diǎn)，細(xì)線恰好斷開，所有外力消失，由牛頓第一運(yùn)動定律可知，小球?qū)⒁源藭r的速度和運(yùn)動方向做勻速直線運(yùn)動，沿軌跡BE繼續(xù)運(yùn)動，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。15．（2021·安徽亳州市·九年級一模）如圖所示，木塊A下面是一長木板B。將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，實(shí)驗時拉著長木板B沿水平地面向左運(yùn)動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受的滑動摩擦力大小。如果使長木板B加速向左運(yùn)動，則在此過程中，關(guān)于木塊A所受的摩擦力的方向及彈簧測力計示數(shù)的變化情況（不計彈簧測力計的自重）。下列分析判斷正確的是（）A．摩擦力方向水平向右、彈簧測力計示數(shù)變大B．摩擦力方向水平向右、彈簧測力計示數(shù)變小C．摩擦力方向水平向左、彈簧測力計示數(shù)變小D．摩擦力方向水平向左、彈簧測力計示數(shù)不變【答案】D【解析】木板相對物塊向左運(yùn)動，故物塊相對于木板向右運(yùn)動，滑動摩擦力方向與相對運(yùn)動方向相反，摩擦力方向水平向左；滑動摩擦力大小與速度無關(guān)，故彈簧測力計示數(shù)不變。故選D。16．（2021·安徽合肥市·合肥38中九年級一模）如圖，橙子靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是（）A．橙子受到的重力和橙子對桌面的壓力是一對相互作用力B．橙子受到的重力和桌面對橙子的支持力是一對平衡力C．桌面發(fā)生形變的方向與橙子受到的支持力方向相同D．橙子受到桌面對它的摩擦力【答案】B【解析】A．橙子對桌面的壓力和桌面對橙子的支持力為一對相互作用力，故A錯誤；B．橙子受到的重力和桌面對橙子的支持力作用在同一物體上，等大反向，是一對平衡力，故B正確；C．桌面被壓形變向下，橙子受到的支持力向上，故C錯誤；D．橙子處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向不受力，故D錯誤。故選B。二、填空題17．（2021·安徽合肥市·九年級二模）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗中，將物塊放在水平木板上，物塊右端與彈簧測力計相連，用力拉動木板，物塊靜止，則此時物塊A受到的滑動摩擦力為________?！敬鸢浮?.8【解析】由圖可知，彈簧測力計的示數(shù)是1.8N，用力拉動木板，物塊靜止，物塊A受到摩擦力和拉力是平衡力，所以物塊A受到的滑動摩擦力等于拉力，摩擦力的大小為1.8N。18．（2021·安徽合肥市·九年級二模）如圖所示，物體甲的質(zhì)量為0.8kg，物體乙恰好水平向右勻速直線運(yùn)動，若要使物體乙水平向左勻速直線運(yùn)動，則需給乙施加一個F=______N水平向左的力（不計繩重及繩與滑輪間的摩擦）?！敬鸢浮?6【解析】物體甲的重力是甲對乙的拉力等于甲的重力8N，乙恰好水平向右勻速直線運(yùn)動，可知乙受力平衡，乙所受的摩擦力為8N；若要使物體乙水平向左勻速直線運(yùn)動，則拉力F需要克服乙所受的摩擦力以及甲對乙的拉力，故19．（2021·合肥實(shí)驗學(xué)校九年級二模）使勁甩手可把手上的水甩掉，使勁甩手，沾在手上面的水和手一起運(yùn)動，手突然停下，沾在其上面的水由于______而繼續(xù)運(yùn)動所以就會被甩掉?！敬鸢浮繎T性【解析】使勁甩手，沾在手上面的水和手一起運(yùn)動，當(dāng)手突然停下，沾在其上面的水由于慣性，仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，向前運(yùn)動，所以就會被甩掉。20．（2021·安徽合肥市·九年級一模）物理上使用天平來測量物體的質(zhì)量，天平的橫梁架在刀口上，刀口為什么做得比較薄？請用所學(xué)物理知識解釋，___________。【答案】見解析【解析】天平是等臂杠桿，橫梁刀口是天平承重的支撐點(diǎn)，刀口越薄，摩擦力越小，天平的靈敏度越高。21．（2021·安徽合肥市·九年級一模）用3N的水平向右拉力沒有拉動停在水平面上重為10N的木塊，當(dāng)拉力增大為5N時，該木塊做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)拉力增大為7N時，該木塊加速運(yùn)動，就在此時，拉力突然減小為1N，方向不變，則該木塊所受的合力為______N?！敬鸢浮?【解析】當(dāng)拉力為5N時，該木塊做勻速直線運(yùn)動，此時它受到的滑動摩擦力和拉力是平衡力，大小相等，所以滑動摩擦力為5N，方向水平向左；當(dāng)拉力增大為7N時，該木塊加速運(yùn)動，此時壓力和接觸面粗糙程度都沒有改變，所以木塊受到的滑動摩擦力仍為5N，方向水平向左；此時，拉力突然減小為1N，方向不變?nèi)詾橄蛴?，則該木塊所受的合力為F=fF拉=5N1N=4N22．（2021·安徽安慶市·九年級一模）如圖，載有消毒液的無人機(jī)在城市街道上空飛行，同時均勻噴灑消毒液，此過程中，無人機(jī)的慣性_________