新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）貓的氣有些古怪，有時(shí)玩，有時(shí)又很，有時(shí)很膽小，有時(shí)又很，就是碰到也敢斗一斗。（2）炎炎夏日，向日朝著太陽(yáng)力開(kāi)放，在園中自由飛舞；果累累的秋天，成群結(jié)隊(duì)的大相約南飛，飽滿的低頭不語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。

心(

)如焚

驚天(

)地

懸梁刺(

)

程門(mén)(

)雪

臨(

)不懼

空空(

)也

(

)山傍水

(

)水馬龍

上面的詞語(yǔ)中，形容人物心情的是________，形容城市繁華的是____________，形容刻苦學(xué)習(xí)的是_______________。2）.課文填空。

（1）鄉(xiāng)村，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。你看，小路上，“______________，飛入菜花無(wú)處尋”；“梅子金黃杏子肥，__________________?！薄安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤?！痹?shī)句出自________寫(xiě)的《__________》，表達(dá)了詩(shī)人_________________的精神品質(zhì)。

（2）詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。艾青認(rèn)為：____________________，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣；朱光潛說(shuō)：______________，________________。

（3）名言警句，時(shí)刻提醒激勵(lì)著我們?！独献印分杏谩皠偃苏哂辛?，______________”告訴我們只有勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者；“一日讀書(shū)一日功，__________________”告訴我們讀書(shū)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，一天也不能耽誤。

（4）童話，將美好播種。讀了英國(guó)作家__________寫(xiě)的《巨人的花園》，我懂得了____________的道理；《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》中的王堡想得到寶葫蘆，原因是___________________。3）.艾青曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)所寄發(fā)的信息，_____________________?！鄙钤谶^(guò)去的詩(shī)人不會(huì)想到，在未來(lái)，人工智能將與人們合作學(xué)習(xí)，共同感受詩(shī)詞之美。先補(bǔ)充完整艾青說(shuō)的話，再使用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)，體驗(yàn)真實(shí)的古詩(shī)詞場(chǎng)景吧。關(guān)鍵詞虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)——看到的畫(huà)面詩(shī)詞聯(lián)動(dòng)——想到的詩(shī)句梅花、風(fēng)雪、懸崖我看到梅花不畏風(fēng)雪嚴(yán)寒，即便懸崖邊結(jié)起百丈堅(jiān)冰，它依然傲立枝頭。“風(fēng)雨送春歸，_________。已是懸崖百丈冰，_________?！睂⑹?、烈馬、塞外“欲將輕騎逐，_______?！被h笆、蜻蜓、蝴蝶_________________“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_____?！?）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

①_____梁刺骨

②機(jī)_____勇敢

③手不_____卷

④_____己為人

⑤心_____如焚

⑥心花_____放

（1）上面詞語(yǔ)中__________與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)；__________是寫(xiě)人物心情的。（填序號(hào)）

（2）本期我們認(rèn)識(shí)了許多擁有美好品質(zhì)的人物，如：勤勞淳樸的挑山工，_____的小英雄雨來(lái)，_____的哈爾威船長(zhǎng)等。（填序號(hào)）5）.請(qǐng)結(jié)合拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，補(bǔ)充完整下面的“追風(fēng)計(jì)劃”

☆第一站：追尋自然畫(huà)卷。去發(fā)現(xiàn)植物的不同zītài_____，去了解動(dòng)物的生活qíngxíng____，體會(huì)自然héxié_____、dútè_____的韻味。

☆第二站：追述歷史足印。見(jiàn)證祖先們kāipì_____新天地的膽識(shí)，先輩們歷經(jīng)無(wú)數(shù)jiénàn_____的考驗(yàn)，是一個(gè)個(gè)英雄鑄就了cànlàn____的文明華章。

☆第三站：追趕科技之光。一起感受科技yōngyǒu_____的強(qiáng)大力量，一起miáohuì_____科技改變生活的美好畫(huà)面。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列描寫(xiě)西湖風(fēng)光的句子中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．湖邊的小花最是倔（juè）強(qiáng)，即使雨打風(fēng)吹，依然一簇（cù）簇開(kāi)得熱烈。B．秋風(fēng)吹落黃葉，樹(shù)葉的響動(dòng)應(yīng)和（hè）著風(fēng)聲，像是在感謝大地的慷慨（kǎi）。C．晌（xiǎng）午，太陽(yáng)照得火熱，走進(jìn)松樹(shù)林，可以聞到松脂（zhǐ）的香味。D．坐在湖邊抬頭望，云朵有的像張開(kāi)翅膀的老鷹（yīn），有的像倒掛著的蝙（biǎn）蝠，還有的像一匹匹奔騰的駿馬……它們也在天空盡情玩耍呢。2）.登錄個(gè)人賬號(hào)進(jìn)入百度網(wǎng)盤(pán)，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存、處理和共享等功能，這是因?yàn)槭褂昧耍?/p>

）A．多媒體和云技術(shù)B．多媒體和克隆技術(shù)C．互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)D．互聯(lián)網(wǎng)和克隆技術(shù)3）.李四光在書(shū)中告訴我們，從地球的表面到深部，溫度會(huì)（）A．越降越低B．越升越高C．沒(méi)有很大變化4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父母的愛(ài)是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；父母的愛(ài)是一盞明燈，______；父母的愛(ài)是_____，_____。（照例仿寫(xiě)）5、連線題（每題4分共2題）1）.世界上還有許多優(yōu)秀的科普作品，請(qǐng)你連一連。

李四光

《看看我們的地球》

高士其

《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》

賈蘭坡

《灰塵的旅行》2）.以下這三本書(shū)都屬于科普作品，你知道三本書(shū)講述的分別是哪個(gè)學(xué)科的科學(xué)知識(shí)嗎？請(qǐng)給它們連線。

《看看我們的地球》

生物學(xué)

《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》

歷史學(xué)

《灰塵的旅行》

地理學(xué)6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話。

(

)我小心地剝開(kāi)荔枝那華麗的紅裝，露出一層粉紅色的薄膜。

(

)啊，出現(xiàn)在我眼前的是白嫩嫩的果肉。

(

)媽媽買(mǎi)回兩斤荔枝，放在桌子上。看著紅紅的荔枝，我伸手拿了一個(gè)。

(

)我迫不及待地撕開(kāi)那一層薄膜。

(

)我把它放進(jìn)嘴里，輕輕咬了一口，香甜極了！2）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗。

(

)潮來(lái)了，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“?”。

1．《精衛(wèi)填海》出自《山海經(jīng)》。

(

)

2．《希臘神話故事》中記錄了一個(gè)叫作燧明國(guó)的地方，國(guó)內(nèi)有棵名叫燧木的火樹(shù)，能夠發(fā)出火光。

(

)

3．《精衛(wèi)填海》一文中的“少女”指年輕的女孩。

(

)

4．我們的祖先對(duì)世界的許多問(wèn)題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋?zhuān)⒁揽靠陬^講述使其代代相傳。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。致螢火螢火，螢火，你來(lái)照我。照我，照這沾露的草，照這泥土，照到你老。我躺在這里，讓一顆芽穿過(guò)我的軀體，我的心，長(zhǎng)成樹(shù)，開(kāi)花；讓一片青色的蘚苔，那么輕，那么輕把我全身遮蓋，象一雙小手纖纖，當(dāng)往日我在晝眠，把一條薄被在我身上輕披。我躺在這里咀嚼著太陽(yáng)的香味；在什么別的天地，云雀在青空中高飛。螢火，螢火給一縷細(xì)細(xì)的光線——夠擔(dān)得起記憶，夠把沉哀來(lái)吞咽！1．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。

“照到你老”中“你”指_____，這句詩(shī)的意思是說(shuō)讓_____一直照著_____，照著_____，照著_____。

2．選一選。（填序號(hào)）

（1）畫(huà)“

”的句子“我躺在這里”持續(xù)的時(shí)間(

)

A．很長(zhǎng)B．很短

（2）畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子“象一雙小手纖纖”比喻什么？“把一條薄被在我身上輕披”中“一條薄被”指的是什么？(

)

A．微風(fēng)和棉被。

B．螢火蟲(chóng)和青色的蘚苔。

（3）“咀嚼著太陽(yáng)的香味”是指(

)

A．詩(shī)人仿佛聞到了太陽(yáng)的芳香。

B．詩(shī)人細(xì)細(xì)體會(huì)、慢慢享受太陽(yáng)給人的溫暖的感覺(jué)。

3．《致螢火》運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

___________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

在你的生活中，一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情。有的讓你高興、激動(dòng)、自豪，有的讓你慚愧、后悔、煩惱，有的讓你欣喜若狂，有的讓你難過(guò)、流淚……請(qǐng)你以“那一次，我真__________”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。注意語(yǔ)句要通順，情感要真實(shí)。400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。九色鹿①森林里住著一頭九色鹿。它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。九色鹿每天到湖邊吃草喝水。②有一天，湖里漂來(lái)一個(gè)人，大聲喊救命。九色鹿聽(tīng)見(jiàn)了，趕快跳進(jìn)湖里對(duì)那個(gè)人說(shuō):“快騎到我背上來(lái)，雙手抓住我的角。”就這樣，九色鹿把那個(gè)人救上了岸。那個(gè)人感激地向九色鹿道謝:“恩人哪，謝謝你救了我的性命!”九色鹿搖搖頭說(shuō):“不用謝，只要你不說(shuō)出我住在這兒就行了。”那個(gè)人說(shuō):“我無(wú)論如何也不會(huì)告訴別人的?！雹垡惶煲估铮瑖?guó)王做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。看見(jiàn)一頭鹿，它的毛有九種顏色它的角像雪一樣白。國(guó)王醒來(lái)以后，派人四處尋找九色鹿，還貼出皇榜:誰(shuí)能找到九色鹿，就賞他很多很多金子。④那個(gè)人想:九色鹿是我的救命恩人，我答應(yīng)過(guò)不講的啊!但是，他又想:國(guó)王懸賞那么多金子，我為什么不講呢?于是，他就跑到王宮里去報(bào)告。國(guó)王親自帶了人去捉九色鹿，讓那個(gè)人在前面帶路。⑤他們來(lái)到湖邊,九色鹿正在那兒吃草。國(guó)王帶人把它團(tuán)團(tuán)圍住。九色鹿一眼就認(rèn)出了那個(gè)人，氣憤極了，大叫:“啊!原來(lái)是你，原來(lái)是你!我不顧危險(xiǎn)把你從湖里救上來(lái)，可你卻忘恩負(fù)……”國(guó)王聽(tīng)到九色鹿開(kāi)口說(shuō)話，吃了一驚他想，這真是一頭神鹿。⑥突然，九色鹿不見(jiàn)了。國(guó)王看著那個(gè)人，又氣又恨，狠狠地懲罰了他。

(1)讀短文，梳理故事主要內(nèi)容。

九色鹿救落水人→__________________→_______________

(2)用“

”畫(huà)出文中充滿神奇想象的句子。（至少畫(huà)出2處）

(3)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)九色鹿給你留下了怎樣的印象。

__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.[西湖美景]用“√”給下面導(dǎo)游詞中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

西湖一年四季美景不斷。春天，蘇堤上柳樹(shù)成蔭，掩映湖面，黃鶯、布谷在綠樹(shù)間應(yīng)和（héhèhuò）著；夏天，曲院風(fēng)荷景致迷人，亭亭的荷葉在雨中倔強(qiáng)（jiàngqiáng）地挺立，終于不堪雨水的重荷（hèhé），灑落玉盤(pán)中的雨滴；秋天，月亮窺（kuīguī）伺著西湖，倒映在湖中，形成平湖秋月的美景；冬天，陽(yáng)光照射斷橋的一剎（shàchà）那，殘雪似銀，橋面似斷非斷。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

級(jí)：①用于臺(tái)階、樓梯等；②等級(jí)；③年級(jí)；④臺(tái)階兒。

（1）石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫。(

)

（2）上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。(

)

（3）校長(zhǎng)把上級(jí)的會(huì)議精神向教