江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.6.日積月累。（1）老師一直教育我們，遇到不懂的問題就要及時(shí)向他人請(qǐng)教，不要不好意思。正如唐代韓愈所說：“，?！保?）“，”開始時(shí)雖然差錯(cuò)很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。（3）看問題的時(shí)候，我們要從多個(gè)角度，全面的去把握，正如《題西林壁》中的詩句：“，”說的一樣。（4）《夏日絕句》中“，”表達(dá)了為國(guó)建功立業(yè)的愿望，讓我們感受到深深的愛國(guó)之情。（5）古詩連線近鄉(xiāng)情更怯彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯《贈(zèng)范曄》江南無所有不敢問來人《竹里館》獨(dú)坐幽篁里聊贈(zèng)一枝春《渡漢江》2）.照樣子，給下面的漢字換部首，變成新字寫在橫線上，再分別組詞寫在括號(hào)里。

藉（慰藉）

距(

)

伏(

)

漆(

)

添(

)

籍（書籍）

___(

)

___(

)

____(

)

___(

)3）.日積月累。

（1）讀書要有恒心，正如古人所說：“一日讀書一日功，_________________?！?/p>

（2）人要有憂患意識(shí)，《孟子》中曾說“__________________而死于安樂?！?/p>

（3）唐代詩人盧綸的詩句“欲將輕騎逐，__________________”給我留下了深刻的印象。

（4）“_______________，為誰辛苦為誰甜”這兩句詩出自唐代詩人羅隱的《蜂》。

（5）名言警句令人終身受益：“________，君子以自強(qiáng)不息”告訴我們做人要自立自強(qiáng)。4）.2.根據(jù)提示填空。（1）好問則裕，______________________?！渡袝罚?）博學(xué)之，審問之，慎思之，_________________，篤行之?！抖Y記》（3）智能之士，________________________。——王允（4）“但使龍城飛將在，____________________。”這與當(dāng)今戍（shù）邊戰(zhàn)士的錚錚誓言：“邊疆有我，祖國(guó)安寧！”一樣，表達(dá)的都是深深的愛國(guó)之情。（5）讀古詩能讓我們變得更加聰明，讀了盧鉞《雪梅》中的詩句“_____________________，雪卻輸梅一段香?！蔽颐靼琢恕癬_____________，寸有所長(zhǎng)”的意思。5）.3.填空題。（1）莫愁前路無知己，________？——《別董大》（2）________，萬里長(zhǎng)征人未還?！冻鋈罚?）_______，熟能無惑？——韓愈（4）《夏日絕句》表達(dá)詩人強(qiáng)烈愛國(guó)之情的詩句是：“_______，_______?！保?）有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境不如旁觀的人清楚，正如宋代詩人蘇軾的詩句：“_____，______?！保?）《禮記》提出做學(xué)問需要幾個(gè)遞進(jìn)的階段，就是“______，______，慎思之，______，篤行之?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列朗讀停頓節(jié)奏劃分不正確的是（

）A．王戎/七歲，嘗/與諸小兒游。B．樹在/道邊而/多子，此必/苦李。C．炎帝/之少女，名曰/女娃。D．常銜/西山之木石，以/堙于東海。2）.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．樹稍

身軀

千呼萬喚B．嚴(yán)歷

滋潤(rùn)

無緣無故C．既使

求饒

提心吊膽D．撥打

賬單

漫天卷地3）.“我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過跟它一樣高呢！”這句話中破折號(hào)的作用是（

）A．表示聲音的延長(zhǎng)B．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折C．表示解釋說明D．表示總結(jié)上文4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他對(duì)外婆說：“外婆，你不要我了，把我扔出去了?！?改為轉(zhuǎn)述句)

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.給加點(diǎn)字選讀音，連線。

xiě

è

xuè

wù

shào

shǎo

血液

豬血

少女

少見

兇惡

厭惡2）.將下列詞語和相應(yīng)的解釋劃線。

憂傷

悲傷、悲痛

哀痛

使心情安適

安慰

憂愁傷悲

狂奔

比喻時(shí)間流逝快

光陰似箭日月如梭

迅速地奔跑6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)達(dá)馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過獨(dú)木橋。

(

)對(duì)岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

(

)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個(gè)勁兒跟激流搏斗，拼命朝達(dá)馬那邊游去，終于救起了小達(dá)馬。

(

)河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。2）.將錯(cuò)亂的句子整理一段話。

(

)菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．我們哼著歡樂的歌曲走在彎曲的田間小路上。這句話中的兩個(gè)“曲”讀音相同。(

)

2．“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！边@句話寫出了蟋蟀的性格古怪，十分孤僻。(

)

3．《蟋蟀的住宅》是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾寫的。(

)

4．“可憐九月初三夜”和“賣火柴的小女孩真可憐”中“可憐”的意思是相同的。(

)

5．“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”中的“閣”同“擱”，意思是“耽擱”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩填空。

出

塞

__________漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征__________。

__________飛將在，不教胡馬__________。1．這首詩的作者是(

)。A．李白B．陸游C．王昌齡2．“但”的意思是(

)。A．但是B．只要3．“飛將”是指(

)。A．秦朝的李廣B．漢朝的李廣C．唐朝的李廣4．第一句詩的意思是(

)。A．秦時(shí)的明月漢代的關(guān)。B．自秦漢以來，邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)一直在無休止地發(fā)生。5．第二句詩表達(dá)了作者怎樣的情感?(

)A．表達(dá)作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難，感到非常悲憤的思想感情。B．表達(dá)作者久別家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園。

題目：我的小天地

提示：你的小天地在哪里？是什么樣的？里面有什么？你在你的小天地里會(huì)做些什么？它給你帶來了什么樣的快樂？要求語句通順，條理清晰，能表達(dá)自己的獨(dú)特感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成1-4小題。陶淵明授學(xué)佚名①陶淵明歸隱田園以后，鄉(xiāng)鄰中有個(gè)讀書的少年來向他求教，開始時(shí)畢恭畢敬地施了禮，然后誠(chéng)懇地說：“老先生，我敬佩您的淵博學(xué)識(shí)，不知您在少年讀書學(xué)習(xí)時(shí)，有什么妙法？小輩在此愿聽指教?！雹谔諟Y明便拉著少年的手，來到他親手耕種的那塊稻田旁邊，指著一棵尺把高的禾苗說：“你蹲在禾苗前，（

）地瞧一瞧，它現(xiàn)在是不是在長(zhǎng)高呢？”③少年便蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著，可是直到盯得眼睛酸痛了，那禾苗仍然和原來一樣，一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)高。他站起來對(duì)陶淵明說：“沒見長(zhǎng)??！”④陶淵明反問道：“真是沒見長(zhǎng)嗎？那么，春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢？”少年搖搖頭，回答不出來。陶淵明便耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)說：“這禾苗是每時(shí)每刻都在生長(zhǎng)??！可是我們的肉眼察覺不到。讀書學(xué)習(xí)也是同樣的道理，知識(shí)的增長(zhǎng)，也是一點(diǎn)一滴地積累起來的，有時(shí)連自己也察覺不到。但只要（

），勤學(xué)不已，就會(huì)由知道很少逐漸變?yōu)橹篮芏?。所以說，‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)’，講的就是這個(gè)道理。”⑤陶淵明說完，又指著溪邊一塊大磨石問道：“你再看看那塊磨石，為什么會(huì)出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢？”⑥少年隨口答道：“那是磨損的?！雹摺澳悄憧稍娺^，它是哪一天被磨損成這樣的嗎？”⑧少年想了一想，說：“不曾見過?！雹崽諟Y明又因勢(shì)利導(dǎo)地說：“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀，磨鐮，磨鋤，日積月累，年復(fù)一年地磨損的，絕不是一天之功?。　鄙倌晷南?，老先生講這磨石，有什么用意呢？陶淵明看出了少年心中所想，便接著說：“從這磨石，我們也可以悟出另一個(gè)學(xué)習(xí)的道理來，這就是‘輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧’。學(xué)習(xí)一旦間斷停止，所學(xué)的知識(shí)就會(huì)在不知不覺中慢慢忘掉！”⑩聽了這一席話，少年（

），明白了“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退”的道理，連忙拜謝：“多謝先生指教，小輩再不敢妄想什么學(xué)習(xí)妙法了?！保ㄟx文有刪改）1．選擇合適的詞語填在文中括號(hào)里。（填序號(hào)）

①恍然大悟

②持之以恒

③聚精會(huì)神

2．閱讀全文，將下面表格補(bǔ)充完整。（語文要素：了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文）起因：鄉(xiāng)鄰中有個(gè)讀書的少年向陶淵明請(qǐng)教讀書學(xué)習(xí)的妙法。經(jīng)過：陶淵明引導(dǎo)少年觀察

禾苗長(zhǎng)高，明白①_________。

②________，明白③_________。結(jié)果：少年幡然醒悟，并④__________________。3．閱讀文章，說說陶淵明和少年分別是怎樣的人。

_____________

4．讀完文章，你懂得了什么道理呢？

_____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.晚會(huì)開始后，游戲組需根據(jù)扮演的角色特點(diǎn)進(jìn)行分組，請(qǐng)你進(jìn)行協(xié)助。（填序號(hào)）

參與游戲的部分角色：①姜子牙

②孫悟空

③盤古

④哪吒

開天辟地——(

)

未卜先知——(

)

三頭六臂——(

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七十二變——(

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