幼兒園中班安全公開課《不跟陌生人走》說課教案_第1頁
幼兒園中班安全公開課《不跟陌生人走》說課教案_第2頁
幼兒園中班安全公開課《不跟陌生人走》說課教案_第3頁
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幼兒園中班安全公開課《不跟陌生人走》說課教案說教材《幼兒園教育指導綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力?，F(xiàn)實生活中一些不法分子以哄騙為手段拐賣幼兒，他們的罪惡行為給幼兒的身心造成巨大傷害，使許多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。中班幼兒行為具有強烈的情緒性，易受外界事物和自己情緒所支配，對跟陌生人走會發(fā)生的危險缺乏了解，又容易被陌生人哄騙。為此我設計了此次教學活動——《不跟陌生人走》，該活動來源于幼兒又服務于幼兒，既符合中班幼兒的現(xiàn)實需要，又有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗。活動通過動畫展現(xiàn)生活中陌生人哄騙小朋友的場景,給幼兒以警示,讓幼兒知道不能輕易相信陌生人的話,不吃陌生人給的東西,更不能跟陌生人走。使幼兒樹立初步的防范意識,養(yǎng)成遇事多動腦,多思考的好習慣。說教材（一）、活動的目標：1.使幼兒知道不能輕易相信陌生人，不跟陌生人說話，不跟陌生人走；2.有初步的自我保護意思；3.知道一些基本的和陌生人相處的方法。說教材（二）、活動的重難點：重點：從小樹立自我防范意識，提高幼兒自我保護的能力難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力說教材（三）、活動的準備：視頻音樂課件、陌生人圖片說教法本次活動我采用了導入法、直觀法、討論法等教學方法。1、導入法：運用歌曲、圖片，生動有趣的帶幼兒進入課題。2、直觀法：課件故事形象直觀，聲畫并茂，讓幼兒知道了跟陌生人走會發(fā)生的可怕后果。3、討論法：教師與幼兒圍繞“如何保護自己?”展開討論。通過教師給予的多個問題情境引導幼兒清楚認識到不能跟陌生人走,并討論如何婉轉(zhuǎn)地說出理由。說學法1、觀察法：幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒通過觀看圖片和視頻直接獲得印象。2、視聽講結(jié)合法：主要根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展特點而采用的，引導幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，為幼兒提供了探索性強的圖片和視頻短片，這些都充分刺激了幼兒的感官，引導幼兒進行細致的觀察。聽就是教師的語言啟發(fā)、引導、暗示。講就是指幼兒

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