二年級上冊美術(shù)教案-第9課 彩蝶 ▏人美版（北京）

《彩蝶》——人美版二年級上冊美術(shù)教學目標：1、了解蝴蝶的主要組成部分以及其外形、顏色、花紋對稱的特點。2、利用彩紙對折的方法進行蝴蝶外形、色彩及花紋圖案的設計和制作。3、通過欣賞蝴蝶圖片，讓學生感受蝴蝶的美，培養(yǎng)學生熱愛生活的意識。教學重點和難點：1、利用彩紙對折的方法進行蝴蝶外形色彩及花紋圖案的設計與制作。2、做出式樣、紋飾獨特的紙蝴蝶。學具準備：彩紙、剪刀、固體膠教學過程：一、游戲?qū)胪瑢W們喜歡玩游戲嗎？今天我們來玩一個“猜猜它是誰？”的游戲，老師準備了幾張圖片，都是一種動物不同時期的樣子，我出示第一張圖片你們就可以猜了，看誰猜的又快又準確。（師課件出示蝴蝶不同時期的圖片）你們真棒??！一只不起眼的蝶卵到變成丑陋的毛毛蟲，毛毛蟲又吐絲結(jié)繭，最后破繭而出的一剎那，一只色彩斑斕的彩蝶展現(xiàn)在了人們眼前，它的美讓人們驚嘆，今天就讓我們一起走進彩蝶的世界，感受它們的美麗。（出示課題——彩蝶）二、講授新課我們先來了解一下蝴蝶的組成部分（課件出示蝴蝶圖片）。蝴蝶由翅膀、頭部、觸角、胸部、腹部、腿幾部分組成，它的翅膀有兩對，上面一對翅膀較大，下面一對翅膀較小。蝴蝶最漂亮的地方就是它的翅膀，它被稱為會飛的花。下面老師帶同學們參觀一個《蝴蝶展》（課件出示）蝴蝶展參觀完了，你最喜歡哪只蝴蝶，為什么喜歡？（請同學說一說）誰知道這些蝴蝶的外形都有什么共同的特點呢？（對稱）（課件出示）（生回答）師總結(jié)：蝴蝶的左右翅膀的花紋一樣，大小一樣，顏色一樣。這樣的圖形叫對稱。小知識：對稱形是指圖形或物體在大小、形狀和排列上，以某一點或線為基準，兩邊或多邊的一一對應關(guān)系。蝴蝶身上還有哪些是對稱的呢？（觸角、眼睛、胸腹部）在自然界還有許多對稱的圖形，你還知道哪些呢？（蜻蜓、鳥、人、房子等）我們自然界對稱的圖形非常多，我們可以根據(jù)它們這樣的特點用比較簡單的方法來制作它。比如我們制作對稱的蝴蝶你可以采用什么簡單的方法呢？（將紙對折，畫出一邊）（師演示）我這有一張紙，將它對折，對折后這張紙的一邊是紙的中心，是相連的，而一邊是分開的。對折后我們從哪邊開始畫呢？（中線）如果從另一邊畫可以嗎？（不可以，這樣剪出來的都是一半的）（師演示剪出一只蝴蝶的外形）從身體開始畫，畫眼睛是畫一只還是兩只，畫觸角時要畫粗一些，這樣剪的時候不容易斷開。最后畫翅膀。畫好以后就可以剪了，剪的時候要沿著畫的線開始剪，剪的時候一定要主要安全，不要讓剪刀傷到自己或別人喲！蝴蝶剪完了，這只蝴蝶身上還少什么？（花紋）蝴蝶身上的花紋左右是一樣的，所以我們可以把紙對折一下剪出兩個相同的花紋分別裝飾到蝴蝶兩邊的翅膀上。剛才我們在參觀蝴蝶展的時候就看到了蝴蝶身上的花紋大都是點、線、面，所以我們可以剪出不同的點、線、面來裝飾我們的蝴蝶。（師邊講解邊裝飾）三、欣賞剪貼作品這些制作的蝴蝶漂亮嗎？你喜歡哪一只？為什么你覺得它漂亮？師總結(jié)：有的蝴蝶翅膀的外形很漂亮，有的顏色對比很鮮明，很鮮艷，有的圖案很獨特。你想不想也來制作一只漂亮的蝴蝶呢？四、布置作業(yè)作業(yè)要求：利用剪貼的方法制作一只漂亮的、獨一無二的蝴蝶。（創(chuàng)設情境）出示課件。今天咱們進行一次蝴蝶選美大賽，看看哪只蝴蝶最漂亮。你們想不想讓你的蝴蝶獲獎？學生制作，師巡視指導。五、作業(yè)講評（學生將制作的蝴蝶作品貼到了黑板上。請同學們說一說你喜歡哪一只蝴蝶，為什么？（生評價）也可以自己夸夸自己的蝴蝶。六、課后拓展因為蝴蝶的造型非常漂亮，所以在生活中人們經(jīng)常用蝴蝶的形狀來進行裝飾。（課件出示）有蝴蝶風