廣西玉林市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷及答案

廣西玉林市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請把“差之毫厘，謬以千里。”正確、規(guī)范、整潔地書寫在田字格里。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)知識的積累填空

（1）有時候，我們對自己所處的環(huán)境及正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的俗語“當局者迷，旁觀者清?！碧K軾在《題西林壁》中寫的詩句“_____，_______?！闭f的也是這個道理。

（2）尺有所短，寸有所長，我們要相互學習，正如《雪梅》中的詩句所描述的：“______，______?！?/p>

（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_____，______地飛奔而來：那聲音如同_____，好像大地都被震得顫動起來。

（4）王戎不取道旁李的原因是（按課文原文填空）“_______，_______?！睆闹心芸闯鐾跞质且粋€______的孩子。2）.根據(jù)所學課文填空。

（1）純樸的鄉(xiāng)村，一道獨特的風景，一幅美麗的畫卷。楊萬里看到的是“籬落疏疏一徑深，

”。辛棄疾最喜歡一戶鄉(xiāng)村人家的小兒子，瞧，此時，他正“

”呢！

（2）《墨梅》中借墨梅自喻，表達詩人鄙薄流俗，獨善其身，不求功勛的品格的詩句是：

，

。

（3）“一日讀書一日功，

”告訴我們讀書學習要堅持不懈，才有功效，一旦中斷，就會前功盡棄。

（4）“綠”象征著生命和希望。看：“刮的風是綠的，

，流的水是綠的，陽光也是綠的?！保ā毒G》）

（5）認真觀察下面的九宮格和圖片，其中隱藏著這學期學過的一首古詩。請你把全詩正確、美觀地書寫在橫線上。注意要寫詩名和作者喲！在一心月玉冰雨片壺3）.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。

快樂是什么？是鄉(xiāng)下人家在家門前吃晚飯時的自然héxié(

)；是小孩兒在鄉(xiāng)村玩耍時的wúyōuwúlù(

)；是看到向rìkuí(

)和dùjuān(

)花怒放時的驚喜；是來到金華的雙龍洞，看石zhōngrǔ(

)形狀變化duōduān(

)時的興奮；是觀看大海bōtāo(

)時的內心澎湃。4）.根據(jù)查字典的方法，完成練習。

“迫”字用部首查字法查______部，再查______畫。請你根據(jù)字典釋義（見圖），給下列句子中的“迫”選擇正確的含義。

（1）因機上一乘客突發(fā)疾病，飛機緊急迫降。(

)

（2）演出迫在眉睫，替補主持寧寧反復背誦主持稿。(

)5）.根據(jù)語境看拼音，寫詞語。

本學期，我們領略了天下奇觀錢塘江大cháo(

)的雄偉壯觀；知道了科學家經過反復yánjiū(

)發(fā)明了léidá(

)，走進hūfēnghuànyǔ(

)的世紀；還和昆蟲學家法布爾一起觀察了會慎重選擇zhùzhǐ(

)的蟋蟀；也認識了令人jìngpèi(

)的為人類“盜取”火種的普羅米修斯和為百姓破除迷信、開鑿渠道的西門bào(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.在初夏時節(jié)，我們走進鄉(xiāng)間田頭，能看到下面（）的景象。A．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。D．空山新雨后，天氣晚來秋。2）.“歷史足印”這一站，小洲需要講一個古人勤奮求學的故事，你推薦他選擇（）A．精衛(wèi)填海B．西門豹治鄴C．楊氏之子D．囊螢夜讀3）.照樣子理解加點字，理解不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．太白感其意。（感謝）B．家貧不常得油。（貧困）C．醉里吳音相媚好。（互相）D．胤恭勤不倦。（疲倦）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.王阿姨高興地對我說：“等到秋天，請你到我家果園里摘蘋果?！保ǜ臑檗D述句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

chōng

jǐng

pō

shuài

yuè

率

憧

躍

憬

潑2）.將上下句連起來。

從今四海為家日，

道是無晴卻有晴。

東邊日出西邊雨，

故壘蕭蕭蘆荻秋。

風雨送春歸，

山形依舊枕寒流。

人世幾回傷往事，

飛雪迎春到。6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

(

)我恨自己昨天晚上不該光顧看電視，沒有復習功課。

(

)今天早上我睜眼一看表，只差十分鐘就要遲到了，便急急忙忙跑到學校。

(

)昨天晚上聽說電視節(jié)目特別好，我想：明天數(shù)學考試，早起一會兒復習一下還不行嗎？

(

)下課鈴響了，我交卷以后，心里特別難過。

(

)上課時，老師發(fā)了卷子，我一看心就慌了，有好幾道題不會做。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

(

)自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)作文果然有了進步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實。要用自己的話寫真實的故事。”7、判斷題（每題5分共1題）1）.汽車車輪上的溝紋主要作用是增加與地面的摩擦。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．這兩節(jié)詩主要突出了什么？（）A．白樺的外在形象。B．白樺的內在氣質。2．下面的說法正確的是（

）（多選）A．前一小節(jié)寫白樺靜中有動的氣質美。B．后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。C．“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。D．“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現(xiàn)朝霞比白樺更美的特點。3．這兩節(jié)詩表達了作者怎樣的思想感情？

_______________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：班級里的笑聲

班級是我們的第二個家，在這個家里我們共同學習，共同進步。這里的“家庭生活”充滿了歡聲笑語，每一次笑聲的背后都有一個動人的故事。請以“班級里的笑聲”為題寫一篇習作，記錄笑聲背后發(fā)生的一件事，注意寫清楚這件事情的經過和當時的感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。海軍將領鄧世昌①鄧世昌是清末的一位海軍將領，他為保衛(wèi)祖國的海防獻出了生命。②1894年9月17日中午，我方艦隊在黃海海面與日本艦隊相遇，展開了一場激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，縱橫海面，頻頻開炮，頑強作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久。“致遠”艦上的炮彈打光了。③經過近一個小時的激戰(zhàn)，“致遠”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面上橫沖直撞的“吉野”號，對大副說：“日本艦隊全仗‘吉野’橫行，我軍一定能取得勝利?！彼巧吓灅?，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在我艦船傷彈盡，無力再戰(zhàn)、我決定撞沉‘吉野’與它同歸于盡?！比灩俦R聲高呼，表示擁護。④鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，但是它在繼續(xù)前進，像一條火龍乘風破浪敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，一顆日本魚雷擊中了“致遠”，頓時全艦爆炸起火，仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。全艦200多名將士，其余全部壯烈犧牲。⑤鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛國熱情，他為國捐軀的英雄形象，永遠活在中國人民的心中。（選自西師大版原四年級下冊課文，有刪改）(1)從哪些地方可以看出鄧世昌的英勇行為？請概括出兩條。

①__________

②__________

(2)從短文畫波浪線的句子中可以看出，鄧世昌是一個什么樣的指揮者？

___________

(3)對畫橫線句子中鄧世昌的表現(xiàn)，理解不正確的一項是A．鄧世昌自知戰(zhàn)斗失敗，他要和敵人魚死網破、同歸于盡。B．面對困難和艱險，鄧世昌表現(xiàn)出將生死置之度外的精神。C．鄧世昌對敵人有萬分仇恨，想要以一己之力獲取戰(zhàn)斗的勝利。D．鄧世昌以此來振奮將士們的精神，打擊敵人的囂張氣焰。

(4)當鄧世昌落水后，他拒絕了生存的機會。你是怎樣理解他這一行為的？

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）我哼著流行歌曲（qū

qǔ），走在曲曲（qū

qǔ）折折的小路上。

（2）從天而降（xiáng

jiàng）的神仙降（xiáng

jiàng）服了這群妖魔鬼怪。

（3）“少（shǎo

shào）壯不努力，老大徒傷悲?！笔遣簧伲╯hǎo

shào）人的座右銘。

（4）加強防溺（ruò

nì）水教育刻不容緩（nuǎn

huǎn）。2）.下列句子中的括號里填入的關聯(lián)詞是()和(

)

（1）她的耳朵（

）聽不見這歡快的音樂，她的眼睛（