廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀一讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)正確，寫(xiě)工整。的夏夜，的在晚風(fēng)中搖曳。我坐在下，挽著母親的仰望星空，聽(tīng)著輕柔的曲，原本煩悶的心情得到了，漸漸進(jìn)入的夢(mèng)鄉(xiāng)。2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

（1）詩(shī)詞的意味無(wú)窮?？?，“______________，飛入菜花無(wú)處尋”；聽(tīng)，“詩(shī)和音樂(lè)一樣，______________”；品，“不要人夸好顏色，_______________”。

（2）“胤恭勤不倦，_____________。”選自文言文《__________》。

（3）《海的女兒》作者是__________，我還知道他的其他作品：________________。

（4）人應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說(shuō)的：“天行健，_________________?！?）.日積月累

（1）定點(diǎn)衛(wèi)星的發(fā)射角度計(jì)算要絕對(duì)精確，否則就會(huì)“________，謬以千里?！?/p>

（2）美麗的秋天，你望著夕陽(yáng)映照下的江水，會(huì)情不自禁地吟詠詩(shī)句“一道殘陽(yáng)鋪水中，___________________?！?/p>

（3）人不是生下來(lái)就知道一切道理的，誰(shuí)都會(huì)有疑惑。這正如韓愈所說(shuō)：“_______，孰能無(wú)惑?！?/p>

（4）“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。”王戎“不動(dòng)”的原因是“______，______?！?/p>

（5）王昌齡的《出塞》一詩(shī)中，“但使龍城飛將在，_______________?！弊屛腋惺艿阶髡咚寄盍紝?，盼望邊關(guān)早日安定的急切心情。3）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shǎnshuò(

)的fánxīng(

)為夜空zēngtiān(

)了幾許色彩。ménglóng(

)的月光照在téngluó(

)上，幾只tānwán(

)的貓jùjí(

)在一起。它們行動(dòng)mǐnjié(

)﹐jǐngjiè(

)的眼神中充滿了對(duì)人類的fángbèi(

)。4）.識(shí)別詩(shī)句，并填空。露緣真在只珠身月此山弓中你能識(shí)別出的詩(shī)句是：____________________。

這句詩(shī)出自詩(shī)人____________________的《____________________》

這句詩(shī)的上一句是____________________。

這兩句詩(shī)告訴我們：_______________________。5）.6.日積月累。（1）老師一直教育我們，遇到不懂的問(wèn)題就要及時(shí)向他人請(qǐng)教，不要不好意思。正如唐代韓愈所說(shuō)：“，?！保?）“，”開(kāi)始時(shí)雖然差錯(cuò)很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。（3）看問(wèn)題的時(shí)候，我們要從多個(gè)角度，全面的去把握，正如《題西林壁》中的詩(shī)句：“，”說(shuō)的一樣。（4）《夏日絕句》中“，”表達(dá)了為國(guó)建功立業(yè)的愿望，讓我們感受到深深的愛(ài)國(guó)之情。（5）古詩(shī)連線近鄉(xiāng)情更怯彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯《贈(zèng)范曄》江南無(wú)所有不敢問(wèn)來(lái)人《竹里館》獨(dú)坐幽篁里聊贈(zèng)一枝春《渡漢江》3、選擇題（每題2分共3題）1）.都是寫(xiě)“生氣”，哪一句人物描寫(xiě)的方法與其他選項(xiàng)不一樣？（）A．他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張。B．他眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。C．他一把推開(kāi)門，沖到桌前，把書(shū)往桌上狠狠一拍，怒氣即將沖破屋頂。D．他鐵青著臉，不帶一絲一毫的笑意，眼神里射出的怒氣讓現(xiàn)場(chǎng)啞雀無(wú)聲。2）.下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．富饒無(wú)原無(wú)故鴉鵲無(wú)聲B．嚴(yán)厲騰云駕霧無(wú)可奈何C．既使筋疲力竭響徹云宵D．痕記重整棋鼓剛正不阿3）.下面不屬于邊塞詩(shī)的詩(shī)句是（

）A．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。C．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。D．一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.留心生活，處處都有風(fēng)景。晨風(fēng)中一株帶露珠的小草是風(fēng)景；校園里一聲親切的問(wèn)候是風(fēng)景；________是風(fēng)景；________是風(fēng)景。（仿寫(xiě)句子）5、連線題（每題4分共2題）1）.把對(duì)應(yīng)的詩(shī)句用直線連起來(lái)。

梅子黃時(shí)日日晴

春來(lái)江水綠如藍(lán)

日出江花紅勝火

小溪泛盡卻山行

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

山寺桃花始盛開(kāi)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

路上行人欲斷魂

人間四月芳菲盡

每逢佳節(jié)倍思親2）.把下列字詞與相應(yīng)的意思連一連。

嘗

只有。

唯

曾經(jīng)。

競(jìng)走

的確如此。

信然

爭(zhēng)著跑過(guò)去。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂排列的句子整理通順

________它放射出萬(wàn)道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的。

________為了看日落，我登上了頂樓。

________又一會(huì)兒，夕陽(yáng)忽地全落下去了，只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮，就像一群仙女，穿著粉色的紗裙在天際漫步。

________向西眺望，只見(jiàn)一輪紅日懸掛在天邊。

________一會(huì)兒，夕陽(yáng)漸漸下墜了，不那么耀眼，顯得更紅艷了。

________觀看了日落的情景，我不禁贊嘆：“多么美?。　?）.排列正確的順序。

(

)李爺爺住的村子里有條小河，把村子隔成兩半。

(

)全家老少九口人一起出動(dòng)，起早貪黑干了兩個(gè)月，一座橋終于造好了。

(

)李爺爺早就想在河上架座橋了。

(

)村里的人都說(shuō)李爺爺做了一件好事。

(

)人們辦事都要很遠(yuǎn)的路，一些孩子為了抄近路上學(xué)，常常蹚水過(guò)河。

(

)李爺爺高興的說(shuō):“要不是黨的富民政策,咱哪能辦成這種好事啊!”

(

)這幾年,他家收入多了，于是拿出錢,買了材料，又請(qǐng)來(lái)了造橋師傅。7、判斷題（每題5分共1題）1）.回顧所學(xué)內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

1．《西門豹治鄴》一課是按照“西門豹管理鄴縣——帶領(lǐng)大家興修水利——發(fā)現(xiàn)田地荒蕪——巧施妙計(jì)，破除迷信”的順序來(lái)寫(xiě)的。

(

)

2．讀文章時(shí)可以在寫(xiě)得好，有疑問(wèn)，有啟發(fā)的地方作批注，方法有標(biāo)畫(huà)詞句、在空白處寫(xiě)批語(yǔ)等。

(

)

3．《題西林壁》和《暮江吟》都抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情，并寄寓了一定的道理。

(

)

4．復(fù)述課文內(nèi)容時(shí)，如果情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以長(zhǎng)話短說(shuō)，復(fù)述得簡(jiǎn)單一些。(

)

5．《蟋蟀的住宅》一文，通篇采用比喻的修辭手法，作者展開(kāi)豐富的想象，把蟋蟀的活動(dòng)比作人的活動(dòng)。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的文段，完成問(wèn)題?；剜l(xiāng)偶書(shū)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)？1．兩首詩(shī)中的“客”和“君”各指的是誰(shuí)？

_________________________________________________________

2．兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的情懷？有何異同？

_________________________________________________________

3．“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”描繪了一幅什么畫(huà)面？

_________________________________________________________

4．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”描繪了怎樣的情景？

_________________________________________________________

5．你最喜歡兩首詩(shī)中的哪一句？說(shuō)明理由。

_________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

你家或鄰居家或朋友家，一定養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物吧，你可能很喜歡它，也有可能很討厭它，請(qǐng)按照外形、脾氣、習(xí)性等方面有條理的寫(xiě)下來(lái)，字里行間要流露出對(duì)這種動(dòng)物的喜歡或厭惡的情感。注意語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬。400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。爬天都峰（節(jié)選）①在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓動(dòng)

鼓舞）我，我還下不了（決定

決心）哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”②“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”③爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上（汲取

抽?。┝α浚　?．聯(lián)系上下文，用“\”畫(huà)去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．選文主要描寫(xiě)的是（

）的場(chǎng)景。A．爬天都峰前B．爬天都峰時(shí)C．爬天都峰后3．把選文中的“居然”換成“果然”可以嗎？為什么？

___________________________________

4．認(rèn)真讀讀“我”和老爺爺?shù)膶?duì)話，想一想：他們?yōu)槭裁匆ハ喔兄x？

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

西門豹（bàocái）

巫婆（wūfū）

官紳（shēnshēng）

灌溉（guàn

gài）

磕（kēhē）頭

侯爺（hóuhòu）

開(kāi)鑿（záozháo）

諸位（zhūzhù）

徒弟（dútú）

委派（pàibài）

荒蕪（wúwǔ）

旱災(zāi)（hàngān）

求饒（ráoláo）

媳婦（fùfu）