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文檔簡介
2024年秋一年級上冊2金木水火土公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計金木水火土
教學目標:
通過聽讀、聯(lián)系生活、借助圖片等方法,認識“一、二"等七個生字。
認識田字格,會寫“一、二”等四個字和橫、豎兩個比劃。
正確朗讀課文,背誦課文。
教學重難點:
1.通過聽讀、聯(lián)系生活、借助圖片等方法,認識“一、二"等七個生字。
2、認識田字格,會寫“一、二”等四個字和橫、豎兩個比劃。
教學過程:
一、新課教授
1.讀課題
小朋友,你們好。今天我們要一起學習第二課。
聽老師讀課題“二、金木水火土"
在讀水的時候,舌頭要翹起來。
跟著老師一起來讀一遍課題“二、金木水火土”。
都會讀了嗎?真棒。
2.游戲“看手勢,說數(shù)字"
小朋友,我們來做個游戲好嗎?
游戲的名字叫看手勢,說數(shù)字。來小眼睛仔細看老師的手。
這是,對了,一。這是幾,嗯,2。
是呀,這是。嗯,五你們都說對了。
那漢字的12345。長什么樣?。縼砀蠋熞黄鹱x“一、二、三、四、五”
讀三。四的時候舌頭是平平的。真棒,自己讀一遍。
3.看圖片找漢字
剛才是看手勢說數(shù)字。現(xiàn)在老師要請你們看圖片找漢字了。
先聽老師來示范,小耳朵豎起來仔細聽。
第一張圖上有兩個小朋友,和漢字“二"對應(yīng)在一起。
請你們學著老師的樣子,也還找一找說一說。
誰愿意和大家分享?
①第二張圖上是四支鉛筆和漢字,四對應(yīng)在一起。
②第三張圖片上是一朵花,和漢字一對應(yīng)在一起。
③第四張圖片上是5根棒棒堂和漢字五對應(yīng)在一起。
④最后一張圖片上是三塊蛋糕,和漢字三對應(yīng)在一起。
你們的小眼睛可真亮呀,找的準說的也很清楚,老師要給你們點個贊。
4.識記“一二三四五”
(1)用古詩《山村》找找“一二三四五"
宋朝有一位詩人,邵雍。他用這些漢字創(chuàng)作了一首有趣的小詩,我們一起來聽一聽。
《山村》
宋邵雍。
一去二三里。
煙村四五家。
亭臺六七座。
八九十枝花。
老師聽到有的小朋友已經(jīng)迫不及待的跟著用起來了。
去除小詩可有意思了,請大家再聽一遍,邊聽邊把“一二三四五”個漢字找出來。
你們都找對了嗎?
(2)讀古詩《山村》
在第一行第二行里就有一二三四五,現(xiàn)在請你們跟著老師一起讀一讀這首詩。
一個接一個,他們是密不可分的5個好朋友。
5.識記“金木水火土"
(1)介紹“金木水火土”
接下來老師要向你們介紹自然界中另外5個好朋友。他們和我們的生活息息相關(guān)。
他們就是金木水火土。
在我們的日常生活中,和他們有關(guān)的事物可真不少。
你們看。這是什么呀?
這張圖片上是剪刀,剪刀是金屬制成的,精指的就是金屬。
你還知道哪些物品是金屬制成的呢?自己想一想。
讓我們聽聽這位小朋友的回答。
鐵鍋、金項鏈、能把手。
對呀,這些都是金屬制成的,再看看第二張圖是什么?第二張圖是大樹,大數(shù)就是木。
說的對,再看看。
是什么呀?哦,是自來水。你還在我們的生活中見過哪些水?
攪和里的是河水,大海里的是海水。嗯,水的種類有很多。我們的生活離不開水。
那么第四張圖是?第四張圖是火。你知道火的作用嗎?火可以把食物燒成熟的。
你不僅認識火,還知道他的作用真棒。
來看看最后一張圖。小苗苗在土里生根。發(fā)芽。植物的生長啊需要土。
金木水火土與我們的日常生活緊密聯(lián)系十分重要。
(2)讀一讀“金木水火土"
要讀準他們的名字哦。請你自己讀一讀。
小朋友們讀的可認真了。老師要來考考你們。
我指哪個字,你就讀哪個字?
都認識了,真棒,現(xiàn)在。
6.讀課文
(1)聽錄音讀
請小朋友們一起來讀讀課文中的第一句話。
先來聽聽錄音。聽清每個字的讀音。小朋友,請你做到字字過目。
一二三四五,金木水火土。
都聽清楚了嗎?自己試著讀一讀。你在讀的時候啊也要做到字字過目。
開始吧。一起聽聽這位小朋友的朗讀。
字音都讀準了,不過啊有點拖音,像小和尚在念經(jīng)呢。朗讀這個句子的時候,在一二后面停一停。在金木后面也停一停。這樣就能把句子讀好聽了。
(2)聽老師讀
請你們學著老師的樣子也來試一試吧。再請剛才那位小朋友來讀一讀吧。
一二三四五,金木水火土。
這次朗讀有停頓,不脫音好聽多了。
寫字
(1)認識田字格
今天我們還要學習一個新的本領(lǐng)——寫字。
在寫字之前先來認識他。這個大方格叫田字格??梢詭椭覀儼炎謱懙墓ふ烙^。
我們一起來認識是田字格,先請小朋友們看個動畫。
田字格四四又方方。
寫好漢字它來幫。
左上格、右上格;左下格、右下格;橫中線、豎中線,各個方位記心間。
都認識田字格了嗎?在跟老師一起讀一讀田字格中,每一部分的名稱。
都認識了嗎?田字格是幫助我們寫好漢字的小工具。
大家都記住了嗎?在我愛學語文一課中,我們已經(jīng)學習了握筆姿勢。
(2)復(fù)習《寫字歌》
現(xiàn)在請小朋友們拿出一支鉛筆,和老師一起復(fù)習一下寫字歌。
請你們跟著錄音邊讀邊做好準備。
頭擺正,身放平。
背挺直,字看清。
一支鉛筆握手中。
拇指食指臉對臉。
中指指節(jié)抵后面。
手離筆尖要一寸。
胸離桌邊要一拳眼離桌面笑一尺。小朋友們的坐姿端正,握筆姿勢標準,夸夸你們。
(3)學寫“一”
我們先來學寫一,一筆寫成。這個筆畫叫橫。
跟老師念,仔細觀察一下“一"在田字格中的位置。在橫中線上。
該怎么來寫好一呢?來看。起筆在橫中線上要稍微重一些,從左往右平穩(wěn)滑動。
收筆時也要稍重輕輕按一下。這樣寫出來的“一”就漂亮了。
好,現(xiàn)在請你們打開語文書,翻到第八頁,描兩個一,寫一個一。
開始吧,一起來看看這位小朋友寫的一,很寫的比較平穩(wěn),也寫在了橫中線上。
如果說比時可以按一按,那么寫出來的一就更漂亮了。
(4)學寫“二"
“二”字共兩筆。
第一橫比較短,寫在橫中線上方。
第二痕比較長。寫在橫中線下方。
書寫時要注意筆順先寫上,再寫下。
(5)學寫“三”
再來學寫三。共有3筆。小朋友,請你仔細觀察一下。
哪一橫最短?哪一橫最長?哪一橫在橫中線上?
對呀。第二痕最短,在橫中線上。
第三橫最長,三橫之間距離一樣。從上寫到下。
請小朋友們在書上
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