17 要是你在野外迷了路-公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計（表格式）

17要是你在野外迷了路-公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計（表格式）教學設(shè)計

課程基本信息

學科語文年級二年級學期春季

課題要是你在野外迷了路

教學目標

1.能正確流利地朗讀課文，理解課文大意，正確認讀課文中的字詞。2.能通過朗讀和表格，掌握四種天然指南針的用法。3.掌握一些辨別方向的方法，有留心觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)科學知識的意識。

教學內(nèi)容

教學重點：通過找近義詞，聯(lián)系上下文等方式理解詞語意思。2.通過朗讀和表格，掌握四種天然指南針的用法。

教學難點：1.培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)科學知識的意識。

教學過程

一、整體導入，創(chuàng)設(shè)情境同學們，大家做好上課準備了嗎？讓我們拿出語文書，文具，田字本。本節(jié)課我們要來學習一首兒童詩，一起讀課題《要是你在野外迷了路》同學們，要是你在野外迷了路，你會怎么辦呢？翰翰和墨墨就在一片美麗的森林里迷路了，他們該怎么找到走出森林的方向呢？讓我們通過這節(jié)課的學習一起來幫幫他們吧！課前大家一定做了充分的預習，讓我們來檢查一下自己的預習成果。老師，我讀了五遍課文，發(fā)現(xiàn)課文一共有六個小節(jié)，有12個需要認識的生字和9個要求會寫的生字。老師這里有一些詞語，你能帶著大家來讀一讀嗎？預習到位，為你認真的學習態(tài)度點贊?？磥斫酉聛淼娜蝿?wù)也一定難不倒你。待會兒大家可以按下暫停鍵，先通讀課文，邊讀邊想，完成學習單中的表格。找到課文介紹了幾種辨別方向的方法？開始吧！課文講了四種辨別方向的方法。課文中的第2到5小節(jié)分別具體介紹了太陽、北極星、大樹上的枝葉、溝渠里的積雪這四種指南針。是呀！那課文的第一和第六小節(jié)又寫了什么呢？讓我們先來看一看吧！二、品讀語言，辨別方向請你來讀一讀第一小節(jié)，想一想這一小節(jié)想告訴我們什么？學生讀第一小節(jié)這一小節(jié)講的是要是你在野外迷了路，大自然中有許多天然的指南針會告訴你方向。是的，要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。什么是慌張，你能給它找個近義詞嗎？著急、驚慌老師，預習的時候我發(fā)現(xiàn)在課文后面就有一些近義詞。你的眼睛真亮。我們要理解的慌張也在這里，慌張的意思就是驚慌失措，同樣的，我們就可以去理解辨別的意思是分辨，忠實的意思是忠誠，向?qū)Ь褪菍в危肋h和永久一樣久遠。找一找詞語的近義詞，也是很好地學習理解詞語的方式。讓我們一起來讀一讀這些詞語吧！同學們，看看資料袋。這就是中國古代四大發(fā)明之一的指南針，古代也叫它司南，它的一頭指向南方，另一頭指向北方。課文中的指南針是大自然中產(chǎn)生的天然的指南針，也能為我們指引方向。讀了課文，你能選擇一種你喜歡的指南針為大家介紹一下嗎？要是我在野外迷了路，我會看看太陽，中午，太陽在南方，樹影會指向北方。這位同學為我們介紹了太陽這個天然的指南針。還記得我們一年級時學過的課文《影子》嗎？影子的方向總是和光照射過來的方向是相反的，所以當中午太陽在南方時，樹的影子會指向北方。同學們，請看。這幅圖畫的就是中午的情景，大家能根據(jù)書上說的，在圖中找到方向嗎？中午的時候太陽在南邊，地上的樹影正指著北方。你找對了嗎？在太陽的幫助下，我們找到了方向，生活中，我們把指引方向的人叫向?qū)Вn文里用了一個比喻句，把太陽比作了向?qū)?，請你讀一讀。太陽是個忠實的向?qū)?。剛剛我們已?jīng)通過找近義詞了解到忠實就是忠誠，那同學們能說一說除了忠實的向?qū)н€有忠實的什么？忠實的小狗忠實的朋友忠實的聽眾大家在理解“忠實"的同時，還能聯(lián)系生活，學以致用，真是太棒了！太陽是個忠實的向?qū)В绱藴蚀_可靠，值得我們好好夸贊一下，帶著這樣的感情，我們再來讀一讀這小節(jié)吧！在大家的幫助下，翰翰和墨墨找到了前進的方向。突然一片烏云飄來遮住了太陽。他們該用哪種指南針來辨別方向呢？老師，我覺得應(yīng)該用大樹上的枝葉，課文里說，要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙，枝葉稠的一面是南，枝葉稀的一面是北。你真會讀書，這么快找到了應(yīng)對的方法。聯(lián)系下句的“稀”，你能猜出“稠"的意思嗎？密、多是呀！樹葉稀就是說樹葉非常少，樹葉稠就是指樹葉又多又密。所以稠和稀也是一對反義詞。要理解詞語，我們還可以用聯(lián)系上下文的方式。那同學們，你們知道為什么樹葉稠的一面是南，樹葉稀的一面是北嗎？因為南邊陽光充足，日照時間長、枝葉就長得茂盛；北邊光照弱，日照時間短，枝葉就長得稀。講得真好！大樹就像我們的朋友，親切地為我們指點方向，帶著這樣的感情，我們來讀一讀吧！夜幕降臨。四周越來越暗，沒有了太陽，樹的枝葉也模糊不清，翰翰和墨墨又找不到方向了。這回該怎么辦呢？老師，晚上我們可以看北極星來辨別方向。北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。你不光找到了一個好辦法，你的朗讀也非常棒，有什么訣竅可以分享給大家嗎？首先要讀準確，這一小節(jié)中，有兩個翹舌音比較難讀，它們是盞和闖。這是燈盞和茶盞，在課文里，盞是數(shù)量詞，說的是北極星是盞指路燈。跟著我一起讀，燈盞，茶盞，亂闖。讀得真棒，為你們點贊。課文為什么把北極星比作指路燈呢？因為北極星永遠掛在北方，就跟路燈一樣，能在黑夜里為我們指示方向。不錯，北極星這樣敬業(yè)，為迷路的人們指引方向，讓我們用贊美、喜愛的語氣讀一讀這段話吧！可是，黑夜里滿天都是星星，要怎么找到北極星呢？天上有七顆星星，連起來像一把勺子，那就是北斗七星，在這把勺子的勺頭兩顆星延長大約五倍的距離，就可以找到北極星。同學們，這就是北極星，北極星就像一盞指路燈，永遠高掛在北方，為我們指明方向。走著走著，太陽又升起來了，這次翰翰和墨墨來到了一片積雪的平原，沒有星星，沒有樹影，他們又該怎么找到方向呢？可以觀察溝渠里的積雪，化得快的是北方，化得慢的是南方。老師，我有一個問題，之前我們說中午的時候太陽在南邊，那不應(yīng)該是南邊的雪化得更快嗎？你真是個樂于思考的孩子，這是一個好問題。同學們看，這就是溝渠，溝渠是向下凹陷的，觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？溝渠是向下凹陷的，所以當太陽從南方照射過來，北方曬到的太陽更多。是呀！所以溝渠里的積雪化的快的是北方，化的慢的是南方。溝渠里的積雪就像是我們的好朋友，為我們指點方向，大家再來讀一讀這一小節(jié)吧！同學們，你能通過本節(jié)課的學習，將學習單填寫完整嗎？學習單填寫完了，我們知道了許多天然的指南針，老師為同學們點贊，謝謝你們幫助迷路的翰翰和墨墨找到回家的好辦法?，F(xiàn)在你還有什么想對翰翰墨墨說的話嗎？翰翰，要是你在野外迷了路可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你細細觀察，多多去想，就一定能找打方向。墨墨，你以后要多讀書，多了解野外生存的知識，這樣下次就不會迷路了。請同學們用第六小節(jié)告訴迷路的人們該怎樣找到方向吧！朗讀第六小節(jié)三、聯(lián)系生活仿寫遷移老師知道，廣泛閱讀的你們，一定還知道許多天然的指南針，讓我們仿照課文也來介紹一種你知道的天然指南針吧！向日葵年輪蘋果石頭上的青苔四、書寫練習讀萬卷書，行萬里路。在了解這么多天然的指南針后，希望同學們能走進大自然探尋更多的自然奧秘。接下來，請拿出田字本，這是本課要書寫的生字。有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)還有獨體字“永”。那這節(jié)課我們重點講特