第2單元 第4課 第2課時(shí) 依法履行義務(wù)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)

第2單元第4課第2課時(shí)依法履行義務(wù)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材第2單元第4課“依法履行義務(wù)”的第2課時(shí)。內(nèi)容上，將深入探討法律與公民義務(wù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)公民在法律框架下應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。這包括對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，如憲法與法律的基本概念，以及在此基礎(chǔ)上的延伸，如分析具體案例來理解履行義務(wù)的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了法律的基本定義和功能，對(duì)法律有初步認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，理解在家庭、學(xué)校和社會(huì)中應(yīng)承擔(dān)的法律義務(wù)，從而培養(yǎng)他們的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過具體案例分析和課本內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)法制觀念和公民意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)依法履行義務(wù)，使學(xué)生深刻理解法律與個(gè)人行為的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)運(yùn)用法治思維分析解決問題的能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到履行公民義務(wù)對(duì)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性，提升社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)與法律素養(yǎng)的全面提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生掌握依法履行義務(wù)的基本概念和具體實(shí)踐。重點(diǎn)包括：

-法律義務(wù)的定義及其在公民生活中的體現(xiàn)。

-公民如何在不同社會(huì)角色中依法履行義務(wù)，例如在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任。

-具體案例分析，理解不履行義務(wù)可能導(dǎo)致的后果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并理解法律義務(wù)與道德義務(wù)的區(qū)別，明確法律義務(wù)的強(qiáng)制性和明確性。

-學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用法律知識(shí)，判斷和解決問題，如如何處理違反義務(wù)的行為。

-難點(diǎn)舉例：分析未成年人依法應(yīng)盡的義務(wù)，如受教育義務(wù)，以及不履行這些義務(wù)可能帶來的法律后果。

-案例分析中的難點(diǎn)，如區(qū)分不同法律條文的應(yīng)用，理解法律規(guī)定的具體要求和限制條件。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)際案例，為學(xué)生講解法律義務(wù)的基本知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生就特定案例或問題進(jìn)行交流，激發(fā)思考，深化理解。

-情境模擬法：設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在法律框架下履行義務(wù)的過程，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻等展示案例，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供相關(guān)法律文獻(xiàn)和案例，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)問答和模擬測試，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)依法履行義務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們知道依法履行義務(wù)是什么嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

-展示一些與依法履行義務(wù)相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受到法律與個(gè)人行為的關(guān)系。

-簡短介紹依法履行義務(wù)的基本概念及其在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.依法履行義務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解依法履行義務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

-過程：

-講解依法履行義務(wù)的定義，包括公民在法律框架下應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

-詳細(xì)介紹法律義務(wù)的組成部分和功能，通過圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解在家庭、學(xué)校和社會(huì)中依法履行義務(wù)的實(shí)際應(yīng)用。

3.依法履行義務(wù)案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解依法履行義務(wù)的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個(gè)典型的依法履行義務(wù)案例進(jìn)行分析，如未成年人受教育義務(wù)、遵守交通法規(guī)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律義務(wù)的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在日常生活中更好地依法履行義務(wù)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與依法履行義務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)依法履行義務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)依法履行義務(wù)的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括依法履行義務(wù)的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)依法履行義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于依法履行義務(wù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律義務(wù)的定義與特點(diǎn)

-法律義務(wù)是指公民在法律規(guī)定下應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

-法律義務(wù)具有強(qiáng)制性、明確性和平等性的特點(diǎn)。

2.公民在不同角色中的法律義務(wù)

-家庭中：如未成年人有受教育義務(wù)，家庭成員有互相扶養(yǎng)的義務(wù)。

-學(xué)校中：遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。

-社會(huì)中：遵守法律法規(guī)，如遵守交通法規(guī)，不侵犯他人合法權(quán)益等。

3.法律義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系

-法律義務(wù)與道德義務(wù)相互關(guān)聯(lián)，道德義務(wù)往往體現(xiàn)在法律義務(wù)之中。

-法律義務(wù)具有強(qiáng)制力，違反法律義務(wù)將承擔(dān)法律責(zé)任。

4.案例分析

-未成年人受教育義務(wù)案例：分析未成年人受教育的重要性，違反義務(wù)的法律后果等。

-遵守交通法規(guī)案例：探討交通法規(guī)的重要性，違反法規(guī)可能導(dǎo)致的后果等。

5.依法履行義務(wù)的實(shí)際應(yīng)用

-分析日常生活中如何依法履行義務(wù)，如遵守環(huán)境保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-討論在特定情境下如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問題，提高法治意識(shí)。

6.小組討論與創(chuàng)新性思考

-分組討論如何在日常生活中更好地依法履行義務(wù)，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

-探討如何提高公民法治意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

7.課后作業(yè)

-撰寫關(guān)于依法履行義務(wù)的短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于法律義務(wù)的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，提高法律意識(shí)。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，說明公民在家庭中應(yīng)依法履行的義務(wù)。

答案：

公民在家庭中應(yīng)依法履行的義務(wù)包括但不限于：

-未成年子女有受教育的義務(wù)，家長有責(zé)任保障子女接受規(guī)定年限的教育。

-家庭成員有互相扶養(yǎng)的義務(wù)，尤其是在家庭成員遇到困難時(shí)，應(yīng)給予必要的幫助和支持。

-遵守婚姻家庭法律，如不實(shí)施家庭暴力，不虐待、遺棄家庭成員等。

例題2：

題目：請(qǐng)分析在學(xué)校中，學(xué)生依法履行義務(wù)的具體表現(xiàn)。

答案：

學(xué)生在學(xué)校中依法履行義務(wù)的具體表現(xiàn)有：

-遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不違反校紀(jì)校規(guī)。

-尊重師長，不侮辱、誹謗教師和其他學(xué)校工作人員。

-與同學(xué)和睦相處，不欺凌同學(xué)，不參與校園暴力事件。

例題3：

題目：請(qǐng)舉例說明公民在社會(huì)中依法履行義務(wù)的重要性。

答案：

公民在社會(huì)中依法履行義務(wù)的重要性體現(xiàn)在：

-遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，保障自己和他人的生命安全。

-依法納稅，支持國家公共服務(wù)和社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展。

-保護(hù)環(huán)境，不隨意丟棄垃圾，不參與破壞生態(tài)環(huán)境的行為。

例題4：

題目：如何理解法律義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系？

答案：

法律義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系是：

-法律義務(wù)是國家對(duì)公民行為的最低要求，具有強(qiáng)制力。

-道德義務(wù)是社會(huì)對(duì)公民行為的較高期望，不具有強(qiáng)制力，但往往是法律義務(wù)的基礎(chǔ)。

-兩者相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

例題5：

題目：請(qǐng)結(jié)合案例，說明違反法律義務(wù)可能面臨的后果。

答案：

違反法律義務(wù)可能面臨的后果包括：

-法律責(zé)任：如罰款、拘留、監(jiān)禁等。

-社會(huì)影響：如聲譽(yù)受損、信用降低等。

-個(gè)人后果：如失去某些權(quán)利（如駕駛權(quán)利）、影響個(gè)人發(fā)展等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“依法履行義務(wù)的重要性”的短文，要求不少于500字，明確闡述法律義務(wù)在個(gè)人生活和社會(huì)中的作用。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于“公民法律義務(wù)宣傳”的海報(bào)，要求包含至少三種不同場景下的法律義務(wù)，并以圖文結(jié)合的形式展現(xiàn)出來。

3.選擇一個(gè)與依法履行義務(wù)相關(guān)的真實(shí)案例，分析案例中涉及的法律義務(wù)和違反義務(wù)的后果，撰寫案例分析報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.短文作業(yè)批改時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確理解法律義務(wù)的概念，以及是否能夠結(jié)合實(shí)際案例說明法律義務(wù)的重要性。針對(duì)學(xué)生表達(dá)不清晰或理解不準(zhǔn)確的地方，給出具體修改意見和指導(dǎo)。

2.海報(bào)作業(yè)的批改，重點(diǎn)在于學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確把握法律義務(wù)的內(nèi)容，以及海報(bào)的設(shè)計(jì)是否具有吸引力和教育意義。對(duì)于設(shè)計(jì)不合理或內(nèi)容不準(zhǔn)確的部分，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。

3.案例分析報(bào)告的批改，應(yīng)關(guān)注學(xué)生分析問題的深度和邏輯性，以及是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生分析不到位或邏輯不清晰的地方，提供具體的改進(jìn)建議。

反饋原則：

-及時(shí)性：作業(yè)批改后應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)性：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問題，給出個(gè)性化的反饋和建議。

-鼓勵(lì)性：在指出問題的同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-指導(dǎo)性：反饋應(yīng)具有指導(dǎo)意義，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“依法履行義務(wù)”的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、討論法、情境模擬法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源和互動(dòng)式教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

1.教學(xué)方法的有效性：在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我使用了講授法，通過生動(dòng)的語言和實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解法律義務(wù)的基本概念。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解法律義務(wù)的特性和重要性。這些教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高理解能力方面取得了良好的效果。

2.教學(xué)手段的多樣性：我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，如PPT、視頻、互動(dòng)問答等，增強(qiáng)了課堂的直觀性和趣味性。這些教學(xué)手段在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度方面起到了積極作用。

3.學(xué)生參與度的提升：在小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成若干小組，讓他們就與法律義務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。這種合作式學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。在課堂展示環(huán)節(jié)，各小組代表展示討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了互動(dòng)交流。

4.學(xué)生作業(yè)的反饋與指導(dǎo)：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)布置了適量的作業(yè)，如撰寫短文、設(shè)計(jì)海報(bào)和案例分析報(bào)告。在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)：

1.學(xué)生參與度