第3單元 第3章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)2024年中考生物教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版 廣東專用版)

第3單元第3章綠色植物與生物圈的水循環(huán)2024年中考生物教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版廣東專用版)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3單元第3章綠色植物與生物圈的水循環(huán)2024年中考生物教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版廣東專用版)教學(xué)內(nèi)容《人教版廣東專用版》2024年中考生物教材第3單元第3章“綠色植物與生物圈的水循環(huán)”。本章節(jié)內(nèi)容主要包括兩部分：一是綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)；二是綠色植物在水循環(huán)中的作用及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：理解綠色植物在水循環(huán)中的作用，掌握蒸騰作用的原理及其對(duì)生物圈的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：綠色植物在水循環(huán)中的具體作用機(jī)制，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.生命觀念：使學(xué)生理解綠色植物是生物圈水循環(huán)的重要組成部分，認(rèn)識(shí)到生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系。

2.科學(xué)思維：通過探究綠色植物在水循環(huán)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力，提高科學(xué)思維品質(zhì)。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，認(rèn)識(shí)綠色植物對(duì)生物圈水循環(huán)的重要意義，樹立環(huán)保意識(shí)，具備關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解綠色植物在水循環(huán)中的作用：綠色植物通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，從而維持生物圈的水循環(huán)。

（2）掌握蒸騰作用的原理及其對(duì)生物圈的影響：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，這一過程能為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）綠色植物在水循環(huán)中的具體作用機(jī)制：學(xué)生需要理解植物如何通過吸收、傳輸和散發(fā)熱量等方式，將水分從土壤輸送到大氣，并在大氣中形成云和降雨。

（2）如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用綠色植物水循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，分析生態(tài)環(huán)境中的水循環(huán)問題，如干旱、水資源短缺等，并提出合理的解決措施。

（3）蒸騰作用的意義：學(xué)生需要理解蒸騰作用對(duì)于生物圈的重要性，包括提供水蒸氣、增加空氣濕度、降雨量增多等方面的作用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、生物實(shí)驗(yàn)室、植物標(biāo)本、顯微鏡等。

2.課程平臺(tái)：人教版廣東專用版生物教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、在線討論平臺(tái)等。

3.信息化資源：綠色植物水循環(huán)相關(guān)的研究論文、新聞報(bào)道、圖表、動(dòng)畫等。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、案例分析、問題解決、互動(dòng)提問等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過播放一段關(guān)于干旱地區(qū)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源問題，提出問題：“你們知道嗎，綠色植物在我國的干旱地區(qū)發(fā)揮著重要作用。那么，綠色植物是如何影響水循環(huán)的呢？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)綠色植物與生物圈的水循環(huán)?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

（1）綠色植物吸收水分：通過展示植物根的圖像和實(shí)驗(yàn)演示，講解植物如何從土壤中吸收水分。

（2）蒸騰作用：介紹蒸騰作用的定義，展示植物蒸騰作用的動(dòng)畫，讓學(xué)生理解蒸騰作用的過程。

（3）綠色植物在水循環(huán)中的作用：講解綠色植物如何通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降雨量，維持生物圈的水循環(huán)。

教師在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

（1）填空題：請(qǐng)學(xué)生完成以下填空題，檢查對(duì)蒸騰作用的理解。

（2）小組討論：請(qǐng)學(xué)生分組討論以下問題：“綠色植物在水循環(huán)中的作用有哪些？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

教師在討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并解答疑問。

（1）問題一：請(qǐng)解釋蒸騰作用的原理。

（2）問題二：綠色植物在水循環(huán)中的作用是什么？

（3）問題三：請(qǐng)舉例說明綠色植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)綠色植物在水循環(huán)中的重要作用。

拓展問題：請(qǐng)學(xué)生思考如何運(yùn)用綠色植物水循環(huán)的知識(shí)，解決實(shí)際生態(tài)環(huán)境問題。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，提醒學(xué)生關(guān)注綠色植物在水循環(huán)中的作用。

7.作業(yè)布置（2分鐘）

布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生完成作業(yè)和教師解答疑問。知識(shí)點(diǎn)梳理本章節(jié)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.綠色植物吸收水分的過程：通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分。

2.蒸騰作用的定義及原理：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。

3.綠色植物在水循環(huán)中的作用：綠色植物通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，從而維持生物圈的水循環(huán)。

4.綠色植物在水循環(huán)中的具體作用機(jī)制：植物通過吸收、傳輸和散發(fā)熱量等方式，將水分從土壤輸送到大氣，并在大氣中形成云和降雨。

5.綠色植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響：綠色植物在水循環(huán)中的作用能夠影響生態(tài)環(huán)境的水資源狀況，如干旱、水資源短缺等問題。

6.蒸騰作用的意義：蒸騰作用對(duì)于生物圈的重要性，包括提供水蒸氣、增加空氣濕度、降雨量增多等方面的作用。

7.如何運(yùn)用綠色植物水循環(huán)的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題：學(xué)會(huì)如何運(yùn)用綠色植物水循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，分析生態(tài)環(huán)境中的水循環(huán)問題，并提出合理的解決措施。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提出問題，學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況判斷其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（2）觀察環(huán)節(jié)：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括注意力集中程度、參與程度等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）測(cè)試環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的測(cè)試題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的書寫是否規(guī)范，答案是否正確。

（2）答題思路和分析能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中的答題思路是否清晰，分析問題是否準(zhǔn)確，解決問題的方法是否合理。

（3）鼓勵(lì)與反饋：在批改作業(yè)的過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物根的吸收作用，土壤溶液中的水分。

關(guān)鍵詞：根的吸收作用，土壤溶液，水分。

板書設(shè)計(jì)：

-根的吸收作用

-土壤溶液中的水分

2.蒸騰作用的定義及原理

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：蒸騰作用的定義，水蒸氣的散發(fā)過程。

關(guān)鍵詞：蒸騰作用，水蒸氣，散發(fā)。

板書設(shè)計(jì)：

-蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去。

3.綠色植物在水循環(huán)中的作用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：綠色植物通過蒸騰作用維持生物圈的水循環(huán)。

關(guān)鍵詞：綠色植物，蒸騰作用，水循環(huán)。

板書設(shè)計(jì)：

-綠色植物：通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量。

4.綠色植物在水循環(huán)中的具體作用機(jī)制

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物吸收、傳輸和散發(fā)熱量的方式，水分從土壤輸送到大氣的過程。

關(guān)鍵詞：吸收、傳輸、散發(fā)熱量，水分輸送。

板書設(shè)計(jì)：

-吸收：植物通過根的吸收作用，從土壤中吸收水分。

-傳輸：水分通過植物體內(nèi)的導(dǎo)管系統(tǒng)輸送到葉片。

-散發(fā)：水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中。

5.綠色植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：綠色植物在水循環(huán)中的作用對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，如干旱、水資源短缺等問題。

關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境，干旱，水資源短缺。

板書設(shè)計(jì)：

-綠色植物：維持生物圈的水循環(huán)，影響生態(tài)環(huán)境的水資源狀況。

6.蒸騰作用的意義

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：蒸騰作用對(duì)生物圈的重要性，包括提供水蒸氣、增加空氣濕度、降雨量增多等方面的作用。

關(guān)鍵詞：蒸騰作用，生物圈，水蒸氣，空氣濕度，降雨量。

板書設(shè)計(jì)：

-蒸騰作用：為大氣提供大量的水蒸氣，增加空