湘美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第2課 卡通故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第2課卡通故事》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析湘美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第2課卡通故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課選自湘美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)，以卡通故事為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解卡通畫的起源、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。教材通過展示經(jīng)典卡通形象和故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通畫的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于學(xué)生更好地理解和掌握卡通畫的創(chuàng)作方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)素養(yǎng)：通過觀察和分析卡通故事中的形象與情節(jié)，學(xué)生能夠理解卡通藝術(shù)的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作流程，提升對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的卡通創(chuàng)作知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)并創(chuàng)作屬于自己的卡通故事，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解卡通文化的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)不同文化現(xiàn)象的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解卡通故事的基本構(gòu)成元素，包括角色設(shè)計(jì)、背景設(shè)定和情節(jié)發(fā)展。

②掌握卡通畫的繪畫技巧，如線條運(yùn)用、色彩搭配和形象塑造。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①創(chuàng)作具有個(gè)性化和創(chuàng)意性的卡通角色，以及設(shè)計(jì)引人入勝的故事情節(jié)。

②在卡通故事創(chuàng)作中融入情感表達(dá)和文化元素，使作品具有深度和吸引力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-美術(shù)畫材（畫紙、畫筆、顏料等）

-投影儀及電腦

-白板或黑板

2.課程平臺(tái)：

-校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：

-經(jīng)典卡通故事視頻或圖片

-卡通創(chuàng)作軟件（如AdobeIllustrator、Photoshop等）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-實(shí)物展示

-互動(dòng)問答

-作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示經(jīng)典卡通片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)卡通故事的興趣，提問他們最喜歡的卡通角色和故事。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的卡通基礎(chǔ)知識(shí)，如卡通的基本構(gòu)成要素。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)介紹卡通故事的概念、特點(diǎn)及其在文化生活中的重要性。

-舉例說明：通過展示教材中的卡通故事案例，分析其角色設(shè)計(jì)、情節(jié)構(gòu)建和視覺表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)卡通故事案例進(jìn)行討論，探討其創(chuàng)作手法和情感表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：每組根據(jù)討論結(jié)果，開始設(shè)計(jì)并繪制自己的卡通故事草圖。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供技術(shù)支持和創(chuàng)意建議，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中的問題。

4.展示評(píng)價(jià)（約20分鐘）：

-學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的卡通故事作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路和過程。

-評(píng)價(jià)反饋：教師和學(xué)生共同對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見和表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

5.總結(jié)延伸（約10分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)卡通故事創(chuàng)作的基本要素和技巧。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)自己的卡通故事草圖，完善細(xì)節(jié)并完成最終作品。

6.課堂延伸（課后）：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)探索卡通故事創(chuàng)作，收集更多卡通故事素材，為下一節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-卡通發(fā)展史資料：提供關(guān)于卡通起源和發(fā)展的歷史資料，包括早期卡通的制作技術(shù)、著名卡通藝術(shù)家及其代表作品。

-卡通創(chuàng)作工具介紹：介紹市面上常見的卡通創(chuàng)作軟件和工具，如AutodeskMaya、ToonBoom等，以及它們的特點(diǎn)和使用技巧。

-卡通風(fēng)格分析：收集不同風(fēng)格的卡通作品，如迪士尼風(fēng)格、日本動(dòng)漫風(fēng)格等，分析其獨(dú)特之處和創(chuàng)作方法。

-卡通故事案例：搜集經(jīng)典和現(xiàn)代卡通故事案例，包括動(dòng)畫短片、電影和連載漫畫，以供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-觀看卡通紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于卡通歷史和制作的紀(jì)錄片，以加深對(duì)卡通文化的理解。

-參觀卡通展覽：如果條件允許，組織學(xué)生參觀卡通藝術(shù)展覽，親身體驗(yàn)卡通藝術(shù)的美學(xué)魅力。

-交流分享會(huì)：定期舉辦卡通創(chuàng)作分享會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和作品，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的卡通創(chuàng)作工具，如手繪、數(shù)字繪圖等，實(shí)踐卡通故事創(chuàng)作。

-閱讀卡通相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)卡通理論、創(chuàng)作技巧和藝術(shù)家傳記的書籍，以提升理論水平和創(chuàng)作靈感。

-研究卡通市場(chǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注卡通市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解卡通產(chǎn)品的市場(chǎng)定位和消費(fèi)者需求，為將來的創(chuàng)作提供參考。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將卡通創(chuàng)作與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如文學(xué)、音樂、戲劇等，豐富卡通故事的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。典型例題講解本節(jié)課將重點(diǎn)講解卡通故事創(chuàng)作中的典型例題，以下是五個(gè)例題的詳細(xì)解析和答案。

1.例題一：請(qǐng)根據(jù)以下故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)卡通角色。

故事情節(jié)：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上，有一個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家，他帶著一只聰明的小狗，一起探索未知的星球。

答案解析：設(shè)計(jì)一個(gè)英勇的探險(xiǎn)家角色，可以是一個(gè)穿著太空服的人類形象，面部表情自信堅(jiān)定。小狗角色則可以設(shè)計(jì)成聰明活潑的形象，與探險(xiǎn)家形成對(duì)比。

2.例題二：請(qǐng)為一部卡通故事設(shè)計(jì)一個(gè)充滿神秘感的背景。

答案解析：設(shè)計(jì)一個(gè)神秘的森林背景，可以使用深色調(diào)，配合月光、螢火蟲等元素，營造出神秘而寧靜的氛圍。

3.例題三：請(qǐng)為一部卡通故事編寫一個(gè)引人入勝的開頭。

答案解析：編寫開頭：“在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上，傳說著一個(gè)神秘的寶藏。為了尋找這個(gè)寶藏，勇敢的探險(xiǎn)家和小狗開始了他們的冒險(xiǎn)之旅?！?/p>

4.例題四：請(qǐng)為一部卡通故事設(shè)計(jì)一個(gè)富有張力的沖突情節(jié)。

答案解析：設(shè)計(jì)沖突情節(jié)：“探險(xiǎn)家和小狗在森林中遇到了一只兇猛的怪獸。為了保護(hù)小狗，探險(xiǎn)家勇敢地與怪獸展開了激戰(zhàn)?！?/p>

5.例題五：請(qǐng)為一部卡通故事設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的結(jié)局。

答案解析：設(shè)計(jì)結(jié)局：“探險(xiǎn)家和小狗終于找到了傳說中的寶藏，但他們發(fā)現(xiàn)，真正的寶藏其實(shí)是他們?cè)诿半U(xiǎn)過程中建立的深厚友誼?！苯虒W(xué)反思今天進(jìn)行了《卡通故事》的教學(xué)，從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果有以下幾點(diǎn)反思：

課堂上，學(xué)生對(duì)卡通故事的興趣明顯，這得益于我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中選擇了貼近學(xué)生生活的卡通片段，成功吸引了他們的注意力。這一點(diǎn)說明，與學(xué)生的興趣相結(jié)合的內(nèi)容更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過講解和舉例的方式，讓學(xué)生對(duì)卡通故事有了基本的認(rèn)識(shí)。但在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)卡通故事的創(chuàng)作手法理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解過程中沒有充分考慮到學(xué)生的理解能力。今后，我需要更加細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，用更簡(jiǎn)單明了的語言進(jìn)行講解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的熱情很高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏耐心，對(duì)細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)。針對(duì)這一點(diǎn)，我在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們耐心細(xì)致的創(chuàng)作態(tài)度。

在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極地展示自己的作品，但在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，部分學(xué)生缺乏批判性思