第13課 獅子大王 教學(xué)設(shè)計(jì) -人美版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

第13課獅子大王教學(xué)設(shè)計(jì)-人美版）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖結(jié)合人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第13課《獅子大王》的內(nèi)容，本節(jié)課旨在通過(guò)觀察、討論和動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生了解獅子的基本特征，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。通過(guò)描繪獅子大王，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物形象的興趣，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)線條、色彩和形狀的運(yùn)用，為后續(xù)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞與創(chuàng)造力。具體包括：提升學(xué)生的視覺(jué)感知能力，使其能夠觀察并描述獅子的形態(tài)、紋理和色彩特點(diǎn)；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們運(yùn)用想象力和表現(xiàn)力創(chuàng)作出有個(gè)性的獅子大王形象；增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)提高手工技能和美術(shù)材料的應(yīng)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：觀察并表現(xiàn)獅子的特征，包括形態(tài)、紋理和色彩。

難點(diǎn)：運(yùn)用想象力創(chuàng)作出個(gè)性化的獅子大王形象，以及掌握繪畫(huà)技巧。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)：通過(guò)展示真實(shí)的獅子圖片和模型，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察獅子的特征，如頭部的鬃毛、身體的紋理等。在觀察過(guò)程中，教師逐一指出并解釋每個(gè)特征，幫助學(xué)生加深理解。

2.難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生在紙上自由發(fā)揮，畫(huà)出自己心中的獅子大王。教師可提供簡(jiǎn)單的示范，展示如何運(yùn)用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)獅子的形態(tài)和氛圍。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生相互啟發(fā)，增強(qiáng)創(chuàng)意思維。

3.對(duì)于繪畫(huà)技巧的掌握，教師可設(shè)置分步指導(dǎo)，如先畫(huà)輪廓，再填充顏色，最后細(xì)化紋理。在每個(gè)步驟中，教師應(yīng)及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：收集獅子圖片、卡通形象及相關(guān)的繪畫(huà)作品，制作PPT用于展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：彩筆、水彩顏料、畫(huà)紙、畫(huà)板等繪畫(huà)工具，確保數(shù)量充足，滿足每位學(xué)生需求。

4.教室布置：設(shè)置繪畫(huà)區(qū)，提供充足的光線和繪畫(huà)空間，保持教室整潔、安全。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師在教室前展示一張獅子的圖片，并提問(wèn)：“這是什么動(dòng)物？你們對(duì)獅子有什么了解？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《獅子大王》，創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的獅子大王?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的獅子大王圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察獅子的特征，如形態(tài)、紋理和色彩。

-教師用PPT展示不同種類的獅子圖片，講解獅子的生活習(xí)性、形態(tài)特點(diǎn)等。

-教師示范如何畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的獅子形象，重點(diǎn)講解線條、色彩和形狀的運(yùn)用。

-教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出個(gè)性化的獅子大王形象。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生在畫(huà)紙上嘗試?yán)L制獅子大王，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予建議和指導(dǎo)。

-學(xué)生之間互相交流，分享自己的繪畫(huà)心得，教師選取幾幅作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一個(gè)代表分享本組的創(chuàng)作過(guò)程和心得。

-教師提問(wèn)：“你們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中遇到了什么困難？是如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

-教師根據(jù)學(xué)生的分享，總結(jié)出一些繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意思維的方法。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意思維方法。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多有趣的作品。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅自己心中的獅子大王，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物科普書(shū)籍：介紹一些關(guān)于獅子的科普書(shū)籍，如《獅子的秘密生活》、《野生動(dòng)物園》等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于獅子的知識(shí)。

-獅子紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于獅子的紀(jì)錄片，如《獅子王》、《獅子的榮耀》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解獅子的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。

-美術(shù)作品欣賞：展示一些著名藝術(shù)家的獅子繪畫(huà)作品，如非洲藝術(shù)家阿曼德·曼波的獅子壁畫(huà)、歐洲畫(huà)家魯本斯的獅子油畫(huà)等，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法的獅子藝術(shù)作品。

2.拓展建議：

-學(xué)生自主研究：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等自主研究獅子的生態(tài)、生活習(xí)性和保護(hù)狀況，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

-觀察身邊的動(dòng)物：引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，如公園里的鳥(niǎo)類、家中的寵物等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特征和動(dòng)態(tài)，提高他們的觀察力和繪畫(huà)技巧。

-創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行獅子主題的創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，如獅子面具制作、獅子主題的拼貼畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園：如果條件允許，組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，近距離觀察獅子和其他動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和認(rèn)知。

-組織美術(shù)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的獅子大王作品展示在學(xué)校的美術(shù)展覽中，或參加當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)比賽，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)獅子特征的理解和繪畫(huà)技巧的掌握。提問(wèn)應(yīng)涵蓋獅子的形態(tài)、紋理、色彩等方面，以及學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

-觀察：教師在課堂教學(xué)中觀察學(xué)生的參與度、繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)和互動(dòng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。觀察重點(diǎn)包括學(xué)生的繪畫(huà)姿勢(shì)、材料使用、創(chuàng)作思路等。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容可以是畫(huà)出獅子的基本形態(tài)，或創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的獅子大王場(chǎng)景。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，關(guān)注作業(yè)的創(chuàng)意性、繪畫(huà)技巧和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。批改時(shí)應(yīng)使用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-點(diǎn)評(píng)：在下次課堂上，教師選取幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行公開(kāi)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的亮點(diǎn)，如色彩的運(yùn)用、形態(tài)的創(chuàng)新等，并對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以提供進(jìn)一步的挑戰(zhàn)，如嘗試更復(fù)雜的獅子形象創(chuàng)作；對(duì)于需要提高的學(xué)生，教師可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決繪畫(huà)中的難題。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和努力態(tài)度，避免過(guò)度批評(píng)，以免影響學(xué)生的自信心和繪畫(huà)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩同伴的作品來(lái)啟發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入跨學(xué)科元素：在美術(shù)教學(xué)中，結(jié)合自然科學(xué)和文學(xué)故事，讓學(xué)生在了解獅子大王的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到獅子的生態(tài)習(xí)性和文化意義。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)體驗(yàn)：通過(guò)分組討論、作品分享等環(huán)節(jié)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)意思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解獅子的特征和繪畫(huà)技巧時(shí)，可能未能充分挖掘?qū)W科深度，導(dǎo)致學(xué)生理解不夠深入。

2.學(xué)生個(gè)體差異處理不夠細(xì)致：在繪畫(huà)過(guò)程中，未能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生進(jìn)步緩慢。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，可能影響學(xué)生的積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)中，增加關(guān)于獅子的科普知識(shí)，如獅子的生活環(huán)境、行為習(xí)性等，讓學(xué)生在繪畫(huà)的同時(shí)，對(duì)獅子有更全面的了解。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體：在教學(xué)過(guò)程中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)技巧，也關(guān)注他們的創(chuàng)意表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)：在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)