第5單元 第16課 毛澤東開辟井岡山道路2023-2024學(xué)年八年級上冊歷史高效課堂教學(xué)設(shè)計

第5單元第16課毛澤東開辟井岡山道路2023-2024學(xué)年八年級上冊歷史高效課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是毛澤東開辟井岡山道路。該內(nèi)容位于第5單元第16課，2023-2024學(xué)年八年級上冊歷史教材。課程內(nèi)容包括：1.毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義；2.井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建；3.井岡山道路的意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在七年級學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨成立和國共合作的相關(guān)內(nèi)容，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭有一定的了解。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中也接觸過中國近代史的相關(guān)內(nèi)容，對中國的歷史背景有一定的認(rèn)識。通過這些已有知識，學(xué)生能夠更好地理解毛澤東開辟井岡山道路的背景和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)毛澤東開辟井岡山道路的過程，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使其能夠理解歷史事件發(fā)生的背景和時代特征；同時，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠分析井岡山道路的意義和影響。

2.愛國主義核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)毛澤東開辟井岡山道路的過程，培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨和革命先烈的崇敬之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。

3.綜合素養(yǎng)：通過小組討論、問題探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。重點難點及解決辦法重點：

1.毛澤東開辟井岡山道路的過程和意義。

2.井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建及其在中國革命中的作用。

難點：

1.學(xué)生對井岡山道路的深刻含義和其在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭中的地位的理解。

2.學(xué)生對井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建的過程及其意義的把握。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過展示歷史圖片、播放相關(guān)視頻、講解課文等方式，生動形象地呈現(xiàn)毛澤東開辟井岡山道路的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解井岡山道路的意義。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過案例分析、小組討論、問題探究等形式，幫助學(xué)生深入理解井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建過程及其在革命中的重要作用。同時，可以結(jié)合地圖教學(xué)，讓學(xué)生直觀地了解井岡山地理位置及其在革命戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年八年級上冊歷史教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與毛澤東開辟井岡山道路相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和問題探究。同時，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行課堂活動，如角色扮演、模擬情景等。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

學(xué)生提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解毛澤東開辟井岡山道路的基本情況。

教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源和材料，如圖片、圖表、視頻等，并布置好教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)。

課堂導(dǎo)入：

“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨成立和國共合作的相關(guān)內(nèi)容。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)毛澤東開辟井岡山道路，了解中國共產(chǎn)黨如何在艱難困苦中尋找革命的道路。希望大家積極參與討論，共同探索井岡山道路的意義?！?/p>

新課內(nèi)容展示：

1.教師簡要介紹毛澤東開辟井岡山道路的背景，引導(dǎo)學(xué)生回顧七年級所學(xué)的內(nèi)容，聯(lián)系歷史背景。

“同學(xué)們，我們知道，中國在20世紀(jì)初正處于內(nèi)憂外患的困境中。在這樣的背景下，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了秋收起義，試圖推翻國民黨政府。然而，起義失敗后，毛澤東決定帶領(lǐng)隊伍轉(zhuǎn)向井岡山，開啟了一條新的革命道路。”

2.教師詳細(xì)講解井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建過程，引導(dǎo)學(xué)生理解井岡山道路的意義。

“同學(xué)們，井岡山革命根據(jù)地是如何創(chuàng)建的？請大家翻到教材第16課，閱讀相關(guān)內(nèi)容。我們可以看到，毛澤東帶領(lǐng)隊伍在井岡山開展土地革命，進(jìn)行農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略。這種革命方式，就是我們所學(xué)的井岡山道路。請大家思考一下，井岡山道路的意義在哪里？”

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對井岡山道路的理解和感悟。

“現(xiàn)在，我們分成小組，討論一下井岡山道路的意義。每個小組選一個代表進(jìn)行分享?！?/p>

課堂互動：

1.教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對井岡山道路的理解。

“同學(xué)們，誰能告訴我，井岡山道路的核心是什么？”

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生通過分析具體案例，深入理解井岡山道路的意義。

“請大家看這個案例，分析一下井岡山道路在這個案例中的具體運(yùn)用?！?/p>

課堂總結(jié)：

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了毛澤東開辟井岡山道路的過程和意義。希望大家能夠深刻理解井岡山道路的重要性，從中汲取革命的勇氣和智慧。下面，我們來進(jìn)行課堂小測，檢驗一下大家的掌握情況?！?/p>

課后作業(yè)：

“請大家課后閱讀相關(guān)資料，深入了解井岡山道路在中國革命中的作用，下節(jié)課分享自己的感悟?！?/p>

教學(xué)反思：

教師在課后對教學(xué)情況進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。拓展與延伸1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，豐富學(xué)生的知識儲備。

recommendedreading:

-《井岡山革命根據(jù)地史》(ISBN:9787010079378)

-《毛澤東與井岡山道路》(ISBN:9787210015500)

-《井岡山的斗爭與紅色政權(quán)建設(shè)》(ISBN:9787503548650)

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

“同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了毛澤東開辟井岡山道路的重要性和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建過程。課后，請大家自主閱讀推薦的拓展閱讀材料，深入了解井岡山道路的歷史背景和發(fā)展過程。同時，大家可以選擇一個感興趣的話題，進(jìn)行深入研究，下節(jié)課分享自己的研究成果?！?/p>

3.教師布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

“請大家課后撰寫一篇關(guān)于井岡山道路意義的短文，不少于300字。在文章中，可以結(jié)合課后拓展閱讀材料，談?wù)勛约簩畬降缆返睦斫夂透形??！?/p>

4.教師提供在線資源，方便學(xué)生查閱相關(guān)資料。

“同學(xué)們，如果對井岡山道路的相關(guān)內(nèi)容感興趣，可以訪問以下網(wǎng)站進(jìn)行進(jìn)一步了解：

-中國革命博物館官網(wǎng)：/

-井岡山革命博物館官網(wǎng)：/

-中國人民革命軍事博物館官網(wǎng)：/

這些網(wǎng)站提供了豐富的井岡山革命根據(jù)地的歷史資料和圖片，可以幫助大家更全面地了解井岡山道路的歷史背景和發(fā)展過程?！?/p>

5.教師鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的歷史講座和展覽，拓寬視野。

“同學(xué)們，如果有機(jī)會，可以參加一些與井岡山道路相關(guān)的歷史講座和展覽，通過親身參與，更深入地了解井岡山道路的歷史意義和革命精神。相信這會對大家的歷史學(xué)習(xí)和個人成長有所幫助?！卑鍟O(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理毛澤東開辟井岡山道路的主要內(nèi)容，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計分為以下幾個部分：

1.標(biāo)題：板書設(shè)計以“毛澤東開辟井岡山道路”為主題，用大號字體書寫，突出本節(jié)課的核心內(nèi)容。

2.時間線：板書設(shè)計中包含時間線，標(biāo)注關(guān)鍵事件，如秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建等，以展示事件的發(fā)展順序，幫助學(xué)生建立時空觀念。

3.事件概括：對每個關(guān)鍵事件進(jìn)行簡要概括，如“秋收起義：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的一次重要武裝斗爭”，“井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”。

4.井岡山道路的意義：用簡潔的語言概括井岡山道路的意義，如“井岡山道路：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命道路，標(biāo)志著中國革命從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，開展土地革命，實現(xiàn)農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”。

5.圖片或圖表：板書中可插入與井岡山道路相關(guān)的圖片或圖表，如井岡山革命根據(jù)地的地理位置圖，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)井岡山道路的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生理解和記憶。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.布置作業(yè)時，注意作業(yè)的難易程度，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要確保學(xué)生能夠完成。

3.作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，如毛澤東開辟井岡山道路的過程、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建及其意義等。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入研究和思考，提出自己的觀點和見解。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。