部編版八年級(jí)上冊道德與法治第2課《網(wǎng)絡(luò)生活新空間-網(wǎng)絡(luò)改變世界》教案及練習(xí)題

PAGE網(wǎng)絡(luò)改變世界課題網(wǎng)絡(luò)改變世界單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：感受網(wǎng)絡(luò)的利于弊，理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。能力目標(biāo)：能夠識(shí)別網(wǎng)絡(luò)上的信息，有效保護(hù)自己的信息，規(guī)范自己的言行。知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活，警惕網(wǎng)絡(luò)中的一些陷阱。重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)生活的利與弊難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師出示圖片和問題。分享：生活中，你經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事情？討論：如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活會(huì)變成什么樣？展示三個(gè)學(xué)生的回答，從不同角度思考啟發(fā)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，而導(dǎo)入到新課。思考回答問題以問題直接引入本課主題講授新課一、網(wǎng)絡(luò)改變世界出示情境和圖片這個(gè)叫Dorian的美國男孩今年8歲，因患橫紋肌肉瘤，從4歲開始就和癌癥做斗爭。盡管經(jīng)過多次手術(shù)與化療，本月初，他不得不面對(duì)一個(gè)結(jié)果：癌細(xì)胞已擴(kuò)散到他的整個(gè)脊柱和大腦，即使是高強(qiáng)度的化療也無法延長他的生命。在一次與父親的聊天中，小Dorian說了一個(gè)愿望：他想要在中國變得出名。這個(gè)消息一發(fā)出，就收到了許多在長城上的網(wǎng)友的回應(yīng)，他們都拿著“D-Strong”的牌子，為小Dorian拍照，并告訴他大家都在支持著他，要加油！不要放棄！思考：小Dorian是如何實(shí)現(xiàn)他的愿望的？告訴爸爸自己的愿望——爸爸在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布他的愿望——人們通過網(wǎng)絡(luò)幫他實(shí)現(xiàn)愿望教師歸納總結(jié)：一、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。出示情境材料：“火”起來的中國快遞，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一抹“亮色”?！度嗣袢?qǐng)?bào)》刊文指出，中國快遞業(yè)務(wù)市場規(guī)模世界第一。從今年第二季度開始，我國常態(tài)化進(jìn)入單日快遞億件時(shí)代。思考：這則材料說明了什么？教師歸納總結(jié)：二、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)專業(yè)升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。思考：除了互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)，你還能舉出哪些互聯(lián)網(wǎng)加的例子？出示情境材料：強(qiáng)國論壇“我有問題問總理”專題每年兩會(huì)期間如約上線?！皢柨偫怼笔侨嗣窬W(wǎng)歷年兩會(huì)報(bào)道的品牌欄目之一，一經(jīng)推出，就有廣大網(wǎng)友積極提問，發(fā)表意見。思考：這則材料說明了什么？教師歸納總結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式、拓寬了民主渠道。出示圖片情境：教師歸納總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。思考：除了上面的例子，請(qǐng)你再舉出例子說明網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。出示情境材料：2011年以來，李某在網(wǎng)絡(luò)上捏造事實(shí)，無端誹謗多人，情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣社會(huì)影響；李某還在網(wǎng)絡(luò)上編造、散布對(duì)國家機(jī)關(guān)產(chǎn)生不良影響的虛假信息，嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。經(jīng)公開審判，人民法院以誹謗等犯罪，判處其有期徒刑三年。思考：網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言？出示漫畫情境，思考問題。這幅漫畫說明了什么？對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息我們應(yīng)該如何對(duì)待？出示材料：自媒體又稱“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。自媒體平臺(tái)包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。小組討論：自媒體的利與弊教師歸納總結(jié)：從正反兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息出示漫畫情境，思考問題。這兩幅漫畫說明了什么？你身邊有這樣的例子嗎？教師歸納總結(jié)：沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身體和學(xué)習(xí)碎片化信息，影響人們思考的深度虛擬交往，疏離了現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系等出示情境材料：2016年8月19下午，打到家里的一個(gè)電話讓徐玉玉欣喜不已。家住山東臨沂的徐玉玉今年考上了南京郵電大學(xué)，由於家庭困難，她向教育部門申請(qǐng)了助學(xué)金，這個(gè)來電通知她馬上就可以領(lǐng)到這筆助學(xué)金。徐玉玉因被詐騙電話騙走上大學(xué)的費(fèi)用9900元，傷心欲絕，郁結(jié)于心，最終導(dǎo)致心臟驟停，雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，但仍不幸離世。思考：哪些因素導(dǎo)致了徐玉玉悲劇的發(fā)生，最根本的原因是什么？接著思考：你或家人遇到過個(gè)人信息泄露的事情嗎？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的信息？三個(gè)學(xué)生展示他們的思考，如何有效的保護(hù)自己的信息安全?？辞榫澈蛨D片思考回答問題出示情景材料，學(xué)生思考回答問題。出示情景材料，學(xué)生思考回答問題。出示情景材料，學(xué)生思考回答問題。學(xué)生分小組進(jìn)行正反兩個(gè)方面的辯論出示漫畫情景，學(xué)生思考回答。出示情景材料，思考回答問題。通過圖片情境讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的作用。通過中國的快遞業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)在很多方面推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。通過中國的快遞業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)在很多方面推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。通過中國情景材料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)存在的問題。通過新名詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的兩個(gè)方面。通過漫畫后的思考回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)給我們的生活，學(xué)習(xí)都會(huì)帶來困擾。通過情景材料和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立保護(hù)自己信息安全的意識(shí)。課堂小結(jié)當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅引領(lǐng)了社會(huì)生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間，但是互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)也帶來了一些問題，我們作為中學(xué)生和網(wǎng)民，要理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。板書梳理本課知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生從利弊兩個(gè)不同角度把握本課知識(shí)結(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)改變世界一、選擇題1．中學(xué)生小明是個(gè)動(dòng)漫愛好者，他有很多網(wǎng)友，有的是國內(nèi)的，有的是國外的，有的比小明小，有的比小明大，他們在網(wǎng)絡(luò)交往中互相交流自己喜歡的動(dòng)漫，小明在和網(wǎng)友的交流中非常的開心。這說明了（）①互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制②互聯(lián)網(wǎng)非常便捷，促進(jìn)了人際交流③互聯(lián)網(wǎng)上的交往比現(xiàn)實(shí)的交往好④互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更加豐富多彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】選D。本題主要考察網(wǎng)絡(luò)豐富了我們?nèi)粘Ｉ?，其中一個(gè)重要的方面是網(wǎng)絡(luò)交往的問題。網(wǎng)絡(luò)交往打破時(shí)空限制，促進(jìn)了人們的交往，但是網(wǎng)絡(luò)交往并不比現(xiàn)實(shí)交往要好，所以③的說法是錯(cuò)誤的。（）2．對(duì)右邊漫畫《網(wǎng)絡(luò)問政》的認(rèn)識(shí)，正確的是①網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步②互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式③互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道④老百姓的民意只能通過互聯(lián)網(wǎng)傳達(dá)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】選A。本題考查了網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。老百姓上了網(wǎng)，民意就上了網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)的方便快捷，豐富了民主形式、拓寬了民主渠道。但是互聯(lián)網(wǎng)并不是老百姓反映民意的唯一渠道，還有其他的渠道也可以反映民意。所以④的說法是錯(cuò)誤的。3．丁酉新春，在這個(gè)曾經(jīng)的詩之國度，唐詩宋詞，外加當(dāng)代電視傳播技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)“發(fā)酵”，《中國詩詞大會(huì)》第二季不僅火遍了神州，其熱度更是持續(xù)不退。一些網(wǎng)站推出了學(xué)習(xí)古詩詞的APP，眾多的網(wǎng)友們在網(wǎng)上也掀起了學(xué)習(xí)古詩詞的熱潮。這說明了（）①學(xué)習(xí)古詩詞只有通過網(wǎng)絡(luò)這種形式②網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建了新平臺(tái)③網(wǎng)絡(luò)拓展了文化交流的內(nèi)容、場合、人群及范圍④網(wǎng)絡(luò)提高了文化傳播的速度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】選B。本題考查網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)，打破了地域的限制，提高了文化傳播的速度。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)古詩詞，但是互聯(lián)網(wǎng)并不是我們學(xué)習(xí)的唯一渠道。所以①的說法是錯(cuò)誤的。4．在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人都能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也充斥著一些虛假的、不良的信息。對(duì)于這些不良信息，作為網(wǎng)民應(yīng)該A．堅(jiān)決打擊依法懲處B．加強(qiáng)管理科學(xué)引導(dǎo)C．理性思考正確辨別D．遵守法律遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)【解析】選C。本題考查了在網(wǎng)絡(luò)上作為網(wǎng)民的中學(xué)生應(yīng)該怎么做，首先要理性思考，正確辨別網(wǎng)上的信息。打擊和管理是國家和企業(yè)要做的，我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，所以A.B.D的說法都是錯(cuò)誤的。5.當(dāng)人們沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí)，會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活。主要體現(xiàn)在①大量冗余信息會(huì)干擾人們的信息選擇②碎片化信息影響人們思考的深度③沉迷虛擬交往會(huì)疏離現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系④必定會(huì)走上違法犯罪的道路A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】選A。本題考查了沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作的影響，但是這些影響不一定會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪道路。④的說法是錯(cuò)誤的。6.在有了微信、微博朋友圈后，大部分人每天都會(huì)在這些社交平臺(tái)上各種“曬”。有曬吃的，有曬自拍的，也有曬旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隱私。下列選項(xiàng)屬于“曬”的不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ傩←悤癯鲎约郝糜尉W(wǎng)上定的機(jī)票②小軍曬出自己購物的快遞收貨單③小明曬出自己在期末考試的成績④小金曬出自己辦理的個(gè)人身份證A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④【解析】選C。本題考查學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息安全的意識(shí)和行為。從選項(xiàng)來看，無論是機(jī)票、快遞收貨單以及個(gè)人身份證，都有個(gè)人的信息在上面，所以如果在網(wǎng)上曬這些就會(huì)泄露個(gè)人的信息。但是期末考試的成績卻沒有個(gè)人重要的信息在上面。二、非選擇題1.中學(xué)生小明，平時(shí)非常喜歡上網(wǎng)，除了上網(wǎng)看新聞、玩網(wǎng)絡(luò)游戲外，他還喜歡網(wǎng)絡(luò)交友。一天，小明在上網(wǎng)過程中，看見了這樣兩則新聞。新聞一：近日，一初二男生花光積蓄打賞主播，把家里儲(chǔ)蓄卡上的3萬多元花的只剩下1毛5。據(jù)悉，最瘋狂時(shí)一天用掉2997元，“他們能和我聯(lián)系，我就以為他們是真朋友?！毙∶髡f，父母上班忙，根本沒時(shí)間管他。他和現(xiàn)實(shí)中的小伙伴成績都不好，不受重視，所以他經(jīng)常只能一個(gè)人玩，“只有游戲才能讓我快樂?！毙侣劧呵安痪弥貞c市的小吳剛購置了新房，可是接踵而至的各種騷擾電話卻讓她平添了幾分憂慮?！拔覀兗屹I房子以后，總是接到各種裝修公司的電話，有的時(shí)候一天甚至能接到十來個(gè)，可是我都不知道這些公司是從哪里得到我的電話的?！毙钦f道。在現(xiàn)實(shí)生活中，像小吳一樣面臨這種困擾的人不在少數(shù)。新聞一說明了什么？我們應(yīng)該從中得到哪些警示？新聞二說明了什么？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息泄露，我們應(yīng)該怎么辦？【解析】本題主要考查了我們要做網(wǎng)絡(luò)生活的主人，理性利用互聯(lián)網(wǎng)