論文寫作技巧

論文寫作技巧▲論文的主要結(jié)構(gòu)

學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)不拘一格，應(yīng)依照內(nèi)容和作者個性選取最合適的行文方案。但是社會和自然科學(xué)領(lǐng)域的論文多采用以下套路式的結(jié)構(gòu)。

引言。也就是寫這篇文章的理由，作者需要向讀者交代寫這篇文章的目的和文章的創(chuàng)新點。

正文部分。作者詳細闡述如何完成這項研究，包括向讀者介紹實驗過程和數(shù)據(jù)為你的主題提供證據(jù)。正文部分通常又包括研究方法、結(jié)果和數(shù)據(jù)、討論等子部。

結(jié)論?？偨Y(jié)文章的觀點并評論文章潛在的應(yīng)用價值。

致謝（非必須）。像提供幫助的人士表示感謝。

參考文獻。這是非常重要的部門，表示作者在研究中參考的文獻資料。不同期刊往往對參考文獻的格式有不同的要求。

注解（非必須）。對部分語句進一步闡述。

另外，學(xué)術(shù)論文一般都提供摘要和關(guān)鍵字。摘要是概括全文主旨、關(guān)鍵觀點、發(fā)現(xiàn)以及創(chuàng)新點的一段簡練文字；關(guān)鍵字是若干描述文章所屬領(lǐng)域的詞匯，便于論文的分類、索引和搜索。做論文的時候,大概有三個步驟:

第一,讀作品,初步擬定一個論文方向。

第二,把關(guān)與這個作品,特別是關(guān)與自己擬定的方向的所有先行研究都搜集到,

仔細閱讀一遍。

讀完之后,大部分的人(包括我),就會發(fā)現(xiàn)自己想寫的都被別人寫過,不知道自

己該寫什么了。

第三,忘掉這些先行研究,忘掉所有這些東東,把作品重新細細地讀一遍。

這時候,往往能有新發(fā)現(xiàn)。

第四,在充分利用先行研究的前提下,提出自己的新觀點。我覺得本科畢業(yè)論文,提出新觀點很不現(xiàn)實。到第二步:理清先行研究的脈絡(luò)

就可以了,讀研究生的時候再有新觀點不遲。

寫論文。先別急著提觀點(何況你的觀點大部分已經(jīng)有別人說過呢)。

論文的寫法

廣義來說，凡屬論述科學(xué)技術(shù)內(nèi)容的作品，都稱作科學(xué)著述，如原始論著、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創(chuàng)造發(fā)明等知識產(chǎn)權(quán)的。其它的當(dāng)然也很重要，但都是加工的、發(fā)展的、為特定應(yīng)用目的和對象而撰寫的。下面僅就原始論著的撰寫談一些體會，同時對如何做好學(xué)術(shù)報告也談一些經(jīng)驗。在討論原始論著寫作時也不準(zhǔn)備談有關(guān)稿件撰寫的各種規(guī)定及細則。我主要談的是寫作中容易發(fā)生的問題和經(jīng)驗，是寫作道德和書寫內(nèi)容的規(guī)范問題。

論文寫作的要求

下面按文章結(jié)構(gòu)的順序依次敘述。

(一)題目科學(xué)論文都有題目，不能“無題”。題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第l報、第2報之類。題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學(xué)論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設(shè)計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負責(zé)的人，應(yīng)該是能解答文章的有關(guān)問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻大小依次排列。署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實際情況既可以列為作者，也可以一般致謝。行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。

(三)引言是引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復(fù)習(xí)必要的文獻，寫明問題的發(fā)展，文字要簡練。

(四)材料與方法按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等，寫出實驗設(shè)計、分組、統(tǒng)計處理方法等。這些按雜志規(guī)定辦即可。

(五)實驗結(jié)果應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪敘。應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。

實驗結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇中。行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復(fù)。實驗中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實驗結(jié)果。應(yīng)著重對國內(nèi)外相關(guān)文獻中的結(jié)果與觀點作出討論，表明白己的觀點，尤其不應(yīng)回避相對立的觀點。討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫成“科幻”或“暢想”。

(七)結(jié)語或結(jié)論

應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。文字應(yīng)簡潔，可逐條寫出。不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。

(八)參考文獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出參考文獻的目的是讓讀者了解研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如引言中應(yīng)引上對本題最重要、最直接有關(guān)的文獻；在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法；在結(jié)果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應(yīng)引上與本文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果與觀點等。一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創(chuàng)新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多文章中還是時有所見的，這應(yīng)該看成是科研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo)，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深入發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基礎(chǔ)上發(fā)展起來做成的。正確的寫法應(yīng)是，某年某人對本題做出了什么結(jié)果，某年某人在這基礎(chǔ)上又做出了什么結(jié)果，現(xiàn)在我在他們基礎(chǔ)上完成了這一研究。這是實事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。有些作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現(xiàn)在我做成了。這就不是實事求是的態(tài)度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內(nèi)行人一戳，紙老虎就破，結(jié)果弄巧成拙，喪失信譽。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中還是不少見的。

(九)致謝指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)作者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費資助者和提出過重要建議者都屬致謝對象。致謝應(yīng)是真誠的、實在的、不要庸俗化。不要泛泛地致謝，不要只致謝教授不謝旁人。寫致謝前要征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)摘要或提要以200字左右簡要地概括全文。常放篇首。要精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了摘要就像看到了全文的縮影，或者看了摘要就想繼續(xù)看全文的有關(guān)部分。此外，還應(yīng)給出幾個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞應(yīng)寫出真正關(guān)鍵的學(xué)術(shù)詞匯，不要硬湊一般性用詞▲好論文的標(biāo)準(zhǔn)依個人看有以下兩點：有價值，有吸引力。形式與內(nèi)容做到有機地結(jié)合。這個方面就不打算多說了，下面著重講第二點。怎樣寫出好的論文第一個方面：選擇寫什么樣的論文。教育科研論文一般可以分為“學(xué)術(shù)論文”和“經(jīng)驗總結(jié)”兩大類。學(xué)術(shù)論文是專業(yè)性和理論性較強的論文。經(jīng)驗總結(jié)式論文比較容易成文，又可即讀即用，根據(jù)個人的體會，我覺得工作在教學(xué)第一線的老師，由于受到主客觀條件的限制，以寫經(jīng)驗總結(jié)式論文為宜。第二個方面是寫作的準(zhǔn)備。第一點：平時多積累在工作中思考，并把新的觀點、想法、體會和得失記錄下來，為寫作積累素材。第二點是多讀書籍報刊，加深理論修養(yǎng)，獲取信息，得到啟迪。一是要多讀教育經(jīng)典；二是廣泛涉獵，不局限于教育類的書籍，以避免使自己孤陋寡聞；三是訂閱報紙雜志。在教育雜志里面，我個人覺得《人民教育》和《福建教育》這兩本比較好，里面經(jīng)常有一些很好的論文，對論文寫作方面有參考價值。多練筆，提高寫作基本功。寫作過程中的幾個重要環(huán)節(jié)第一個環(huán)節(jié)是選題首先，什么叫選題，選題就是選定要論述的課題，即確定寫什么。例如是寫學(xué)科教學(xué)還是班主任工作，寫班主任工作的是寫如何培養(yǎng)班干部，還是其他。要注意的是，選題并非等同于確定題目，論文題目只是論題的具體表述。其次，選題的意義：選題關(guān)系到整個論文的成敗，是寫好一篇論文的關(guān)鍵所在?？梢哉f選好論題，是論文寫作成功的一半。第三，選題的原則：第一條原則——富有價值：對于教師而言，論題的價值主要是指現(xiàn)實應(yīng)用價值，能選擇教育教學(xué)中的熱點、難點問題進行論述。比如，現(xiàn)在的大課間活動已在各地全面鋪開，可以對大課間組織的一些創(chuàng)新性做法進行總結(jié)論述；前段時間，我校及至我鎮(zhèn)的班級文化建設(shè)開展得如火如荼，其中很多老師別出心裁，想出了很多新的辦法，也可以當(dāng)作很好的論題。再如目前我們語文組進行的課外閱讀方式方法及其可行性的研究，數(shù)學(xué)組進行的課堂小組合作學(xué)習(xí)及前置性學(xué)習(xí)方式的探討，都是很有價值的論題。上次在《學(xué)校品牌》雜志上讀到原北師大教授、永博明教育研究院院長安文鑄的一篇論文，題目叫《試論規(guī)范型學(xué)校管理機構(gòu)變革的依據(jù)和途徑》，文章針對近年來實行聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校規(guī)模擴大后出現(xiàn)的管理方面的問題，提出了新的策略，他的論題急當(dāng)前教育界之所急，我覺得是極有參考價值的。選題的第二條原則是切合實際。這里包括兩個方面：①緊密聯(lián)系客觀實際，“寫你最想寫的”，是一個比較高的境界。②考慮自身主觀條件。主要是看有無能力駕馭你選定的論題，如果駕馭不了，就只有放棄。第三原則是富有新意。例如同樣是有關(guān)班主任關(guān)愛學(xué)生的論文，著名特級教師斯霞就在上個世紀(jì)50年代提出“母愛”教育的論題，這相對于一般地的寬泛地談?wù)搸煇?，在理論深度和?nèi)涵廣度上，有一個質(zhì)的飛躍，從而在當(dāng)時顯得很有新意，也產(chǎn)生了廣泛影響。再如，廖東燕老師那篇《做個有滋味的教師》，之所以能被《中國教育報》編輯看中，我覺得論題新穎也是最關(guān)鍵的。記得剛參加工作時，曾經(jīng)寫過一篇論文，叫《論班級管理中的“回避藝術(shù)”》，覺得還有點新意。此外，選題是否有新意，有吸引力，一般從論文題目就可以看出。記得曾經(jīng)看過一本市里面編寫的論文集，雖然級別不高，但里面的論文，篇篇有新意的，如《抓好小學(xué)起始班級的點滴體會》、《處理班級突發(fā)事件的“冷”和“細”》、《加強班級美育的幾點體會》等。這里還想提到的是，同樣的論題，也可以從不同角度和不同深度去發(fā)掘出新意，所以并不要為找不到新的論題而焦慮。選題的第四條原則，也是最容易違背的原則是：“開口”要小，即論題要小，例如《論班工作的藝術(shù)》與《民主管理班級的若干策略》這兩個題目，顯然第一個太大，在一篇千多幾千字的論文中寫來，肯定會流于寬泛，而第二個題目則顯得小而集中，有針對性，便于駕馭而寫深寫透。前段時間還想到幾個論題如“低年級集體勞動的組織原則與方法”等，可惜沒有成文。這里涉及到一個篇幅的問題，依個人淺見，除了參加論文評選時要符合篇幅要求外，平時自由交流和投稿的論文，以1500字左右為宜。寫作過程中的第二個重要環(huán)節(jié)是行文，也就是執(zhí)筆寫作。在這個環(huán)節(jié)要注意的主要有以下三點：第一，少講道理，多舉實例。這符合每個人的閱讀心理，也便于給人留下鮮明印象，且有說明力。第二，如有可能，可努力尋找理論依據(jù)，跟理論掛鉤，使人不但“知其然”，更“知其所以然”，讀后豁然開朗，受益更深。這里想再提到安文鑄教授的那篇論文，可謂是理論與實踐的完美結(jié)合。第三，提高語言文字基本功，注意文法規(guī)范（包括文章格式）。論文語言的基本要求是精確、簡潔、平易。要盡量做到文通字順，表意確切不羅嗦，避免使用方言詞語，標(biāo)點符號正確，格式規(guī)范。寫后最好進行一番冷處理，或請別人幫忙看一看。最后再講一講最后一個環(huán)節(jié)——包裝，也就是論文寫完后的技術(shù)性處理。這里主要提一下標(biāo)題和字體。關(guān)于標(biāo)題，首先是大標(biāo)題：確定的原則第一要醒目，要摒棄散文標(biāo)題和慎用文藝性標(biāo)題，盡量不帶感情色彩。不刻意追求文字的含蓄、古雅，不故弄玄虛，而應(yīng)通俗易懂、鮮明豁達，從而達到信息快遞、理解一致、情感相通。例《預(yù)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識的能力》，就十分鮮明通俗。第二要新穎，盡量用一些有新意的表述，如《小學(xué)語文“雙軌”教學(xué)》、《教學(xué)方法上的模糊式》、《語文教學(xué)中的加減法》等題目，就比較新穎而有吸引力。其次是小標(biāo)題：在不損害內(nèi)容的前提下，盡量做到整飭（chì）。第二個方面是字體：如標(biāo)題要大號，姓名置于標(biāo)題下方，引用文段最好換用不同的字體等。最后補充說說，投寄論文提高發(fā)表率要訣。1．提高質(zhì)量。2．關(guān)注前沿?zé)狳c問題。3．揣摩編輯心理。4．講究投稿技巧：包括了解報刊性質(zhì)；一投不中，可另投其他報刊或修改后再投。以上就是本人在論文寫作方面的一點淺見，由于水平有限，所談可能很空泛，錯誤也在所難免，敬請大家批評指正！謝謝！▲論文寫作方法一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標(biāo)題。三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標(biāo)題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，