江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治 第一課 生活在人民當(dāng)家作主的國家教案 新人教版必修2

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治第一課生活在人民當(dāng)家作主的國家教案新人教版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版必修2中“生活在人民當(dāng)家作主的國家”一課，涉及我國政治制度、人民代表大會制度、民主監(jiān)督等方面的知識。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)了關(guān)于政治制度的基礎(chǔ)知識，如我國的政治體制、人民代表大會制度等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討我國政治制度的內(nèi)涵、特點以及在實際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生對我國政治制度有更為全面和深入的認識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解我國政治生活中的基本原則和運行機制，提高參政議政的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對我國政治制度的理解與認同，提升政治認同核心素養(yǎng)；強化學(xué)生運用馬克思主義立場、觀點分析政治問題的能力，增強科學(xué)精神核心素養(yǎng)；通過案例分析，提高學(xué)生公共參與核心素養(yǎng)，使其能主動、有序參與社會政治生活；加強法治意識核心素養(yǎng)，讓學(xué)生理解并尊重我國的法律法規(guī)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。以上目標(biāo)旨在針對高中年級學(xué)生，結(jié)合本節(jié)課“生活在人民當(dāng)家作主的國家”的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地提升學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）我國政治制度的特點與優(yōu)勢：重點講解我國的人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，通過實例分析，使學(xué)生深刻理解我國政治制度的內(nèi)涵和優(yōu)勢。

舉例：以人民代表大會制度為例，闡述其作為我國根本政治制度的作用和意義。

（2）公民的政治參與：強調(diào)公民在政治生活中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有序參與政治，培養(yǎng)學(xué)生的政治參與意識。

舉例：分析公民參與政治生活的途徑和方式，如選舉、民主監(jiān)督等。

（3）法治意識：重點講解法治在國家治理中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生了解法律法規(guī)在維護社會秩序和保障公民權(quán)益方面的作用。

2.教學(xué)難點

（1）政治制度的理解：學(xué)生對政治制度的理解可能存在難度，需要教師通過生動的案例和深入淺出的講解，幫助學(xué)生理解政治制度的概念和內(nèi)涵。

舉例：運用圖表、示意圖等形式，直觀展示政治制度的基本構(gòu)成和運行機制。

（2）馬克思主義立場、觀點的分析：學(xué)生對馬克思主義理論可能不夠熟悉，需要教師引導(dǎo)學(xué)生在實際政治問題中運用馬克思主義立場、觀點進行分析。

舉例：針對具體政治問題，指導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義進行分析，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

（3）公共參與的實踐：學(xué)生可能對如何在實際生活中參與公共事務(wù)感到困惑，教師應(yīng)通過案例分析、討論等形式，幫助學(xué)生掌握公共參與的技巧和方法。

舉例：組織學(xué)生討論身邊的政治問題，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點和建議，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力。

（4）法治意識的培養(yǎng)：學(xué)生在法治意識方面可能存在誤區(qū)，教師需要通過實際案例，讓學(xué)生認識到法治的重要性，樹立正確的法治觀念。

舉例：通過講解法治案例，讓學(xué)生了解法律在維護公平正義、保障公民權(quán)益方面的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，對重點知識進行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

（2）討論法：組織學(xué)生就某一政治問題進行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、提出觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究法：挑選具有代表性的政治案例，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析，從中提煉政治原理，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計與學(xué)生生活密切相關(guān)的政治課題，讓學(xué)生在完成項目的過程中，自主探究、實踐，提高政治參與意識和能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為促進學(xué)生參與和互動，設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：組織學(xué)生模擬人大代表、政府官員等角色，就某一政治議題進行辯論，提高學(xué)生的政治認同感和公共參與能力。

（2）實驗：設(shè)計政治實驗，如模擬選舉、民主投票等，讓學(xué)生在實踐中了解政治制度的運行，增強法治意識。

（3）游戲：開發(fā)政治知識競賽、政治角色扮演游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高政治理論素養(yǎng)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

充分利用以下教學(xué)媒體和資源，提高教學(xué)效果：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺體驗。

（2）視頻：播放政治教育紀(jì)錄片、新聞訪談等，讓學(xué)生直觀了解政治生活的實際情況。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上討論、問卷調(diào)查等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高政治參與度。

（4）實物模型：展示政治制度相關(guān)的實物模型，如人大代表選舉流程圖、政府機構(gòu)圖等，幫助學(xué)生形象地理解政治原理。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：教師提前發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如預(yù)習(xí)課件、視頻資料等。

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，記錄疑惑和問題。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向。

-教學(xué)手段：預(yù)習(xí)課件、視頻資料、在線學(xué)習(xí)平臺。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

舉例：教師通過在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)課件，內(nèi)容包括我國政治制度的概述和案例。學(xué)生觀看視頻資料，了解人民代表大會制度的基本情況，并記錄預(yù)習(xí)過程中的疑問。

2.課中強化技能

-教師活動：課堂導(dǎo)入，重點講解，組織討論，解答疑問。

-學(xué)生活動：積極參與討論，進行角色扮演，完成課堂練習(xí)。

-教學(xué)方法：講授法、討論法、角色扮演、案例分析法。

-教學(xué)手段：PPT、實物模型、政治案例、角色扮演道具。

-作用和目的：強化學(xué)生對重點知識的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

具體分析和舉例：

-課堂導(dǎo)入：教師通過PPT展示我國政治制度的基本框架，引發(fā)學(xué)生思考。

-重點講解：針對預(yù)習(xí)中的疑問，教師進行詳細講解，如人民代表大會制度的運行機制。

-討論法：學(xué)生分組討論具體政治案例，分析政治制度的實際應(yīng)用。

-角色扮演：學(xué)生模擬人大代表，就某一議題進行辯論，鍛煉公共參與能力。

-課堂練習(xí)：學(xué)生完成與重難點相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，提供拓展學(xué)習(xí)資源，進行線上輔導(dǎo)。

-學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，參與拓展學(xué)習(xí)，線上討論。

-教學(xué)方法：項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、線上討論、自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)資源、在線學(xué)習(xí)平臺。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。

舉例：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，分析身邊的政治現(xiàn)象。同時，提供相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源，如學(xué)術(shù)論文、新聞報道等。學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺，參與線上討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）學(xué)術(shù)論文：選擇與我國政治制度相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，如關(guān)于人民代表大會制度、多黨合作制度等方面的研究，以深化學(xué)生對政治制度的理論認識。

（2）政治案例：收集國內(nèi)外政治案例，涵蓋政治制度、公民政治參與、法治建設(shè)等方面，以便學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，了解政治原理在實際中的應(yīng)用。

（3）政治人物傳記：推薦與學(xué)生年齡相符的政治人物傳記，讓學(xué)生了解政治人物的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的政治認同感。

（4）時政新聞：關(guān)注國內(nèi)外政治新聞，特別是與學(xué)生生活密切相關(guān)的政策法規(guī)、政治事件等，提高學(xué)生的政治敏銳度。

（5）政治教育紀(jì)錄片：挑選政治教育紀(jì)錄片，如《中國政治制度》、《法治中國》等，讓學(xué)生在觀看過程中，加深對我國政治制度的了解。

2.拓展建議

（1）閱讀學(xué)術(shù)論文：鼓勵學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文，學(xué)會從中提煉政治原理，提高理論素養(yǎng)。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何針對論文中的觀點進行批判性思考。

（2）分析政治案例：組織學(xué)生分析政治案例，讓他們學(xué)會運用所學(xué)知識解讀案例，提高分析問題和解決問題的能力。

（3）學(xué)習(xí)政治人物傳記：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治人物傳記，從政治人物的經(jīng)歷中汲取人生智慧，激發(fā)學(xué)生的政治熱情。

（4）關(guān)注時政新聞：建議學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時政新聞的習(xí)慣，了解國家政策動態(tài)，提高自己的政治參與意識。

（5）觀看政治教育紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看政治教育紀(jì)錄片，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)政治知識，增強法治意識。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，如講授、討論、角色扮演等，旨在幫助學(xué)生更好地理解我國政治制度的核心內(nèi)容。從教學(xué)實踐來看，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，通過親身體驗，加深了對人民代表大會制度的認識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得不夠自信，表達觀點時有些猶豫。為此，我認識到在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的看法，提高他們的自信心。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們對我國政治制度有了更深入的了解，學(xué)會了運用所學(xué)知識分析政治現(xiàn)象，政治認同感和法治意識也得到了提升。

在今后的教學(xué)中，我計劃采取以下改進措施：

1.加強課堂互動，鼓勵更多學(xué)生參與到討論和角色扮演等活動中，提高他們的口頭表達能力和思維能力。

2.注重課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生在課堂上遇到的困難，及時進行解答，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

3.拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多實際案例，讓學(xué)生在理論與實際相結(jié)合的過程中，提高政治素養(yǎng)。

4.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和法治意識的新時代青年。課后作業(yè)1.請簡述我國人民代表大會制度的基本內(nèi)容和特點。

答案：我國人民代表大會制度是國家的根本政治制度，其基本內(nèi)容包括：全體人民通過選舉產(chǎn)生人大代表，組成人民代表大會，行使國家權(quán)力。特點包括：民主集中制原則、普遍性和平等性原則、直接選舉和間接選舉相結(jié)合等。

2.結(jié)合實際案例，分析公民如何通過政治參與影響政策制定。

答案：例如，某城市居民通過社區(qū)議事會反映交通擁堵問題，經(jīng)過討論形成建議，提交給人大代表，最終促使政府出臺新的交通管理措施。

3.請解釋法治意識在公民政治生活中的重要性，并舉例說明。

答案：法治意識是公民尊重和遵守法律的觀念。例如，公民在選舉中遵守法律法規(guī)，不進行舞弊行為，有助于維護選舉的公正性和權(quán)威性。

4.討論在我國政治制度下，如何保障少數(shù)民族的合法權(quán)益。

答案：我國通過實行民族區(qū)域自治制度，設(shè)立自治區(qū)、自治州、自治縣，保障少數(shù)民族在政治、經(jīng)濟、文化等方面的自治權(quán)利。

5.請撰寫一篇短文，談?wù)勀銓Α吧钤谌嗣癞?dāng)家作主的國家”的理解。

答案：生活在人民當(dāng)家作主的國家，意味著國家的權(quán)力來源于人民，人民通過各種途徑參與國家事務(wù)的管理。這種制度保障了人民的權(quán)益，促進了社會的公平正義，是我們每個人都應(yīng)該珍惜和維護的。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。

-重點詞：民主集中制、普遍性、平等性、直接選舉、間接選舉。

-重點句：我國政治制度保障了人民的民主權(quán)利，實現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。

2.②公民的政治參與

-重點知識點：選舉、民主監(jiān)督、政治協(xié)商、公共參與。

-重點詞：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、參政權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

-重點句：公民有序參與政治生活，是維護國家政治穩(wěn)定、促進社會發(fā)展的基礎(chǔ)。

3.③法治意識在公民政治生活中的重要性

-重點知識點：法治、法治意識、遵紀(jì)守法、法律法規(guī)。

-重點詞：法治國家、法治社會、法治意識、法治精神。

-重點句：法治意識是公民政治生活中的一種重要品質(zhì)，體現(xiàn)了公民對國家法律的尊重和遵守。

板書設(shè)計：

一、我國政治制度的基本內(nèi)容與特點

1.人民代表大會制度

2.多黨合作和政治協(xié)商制度

3.民族區(qū)域自治制度

二、公民的政治參與

1.選舉

2.民主監(jiān)督

3.政治協(xié)商

4.公共參與

三、法治意識在公民政治生活中的重要性

1.法治

2.法治意識

3.遵紀(jì)守法

4.法律法規(guī)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課中，學(xué)生總體表現(xiàn)積極，能夠認真聽講、主動提問。特別是課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能積極參與，針對我國政治制度的相關(guān)問題展開熱烈的討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和思考能力。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作精神和口頭表達能力的重要途徑。在本節(jié)課的小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠較好地呈現(xiàn)討論成果，針對政治制度、公民參與等話題提出了自己的觀點和看法，展示了良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識掌握情況的有效手段。在本節(jié)課的隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于我國政治制度的基本概念和特點，說明學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握較為扎實。

4.課后作業(yè)