1.1 認(rèn)識曲線運(yùn)動 課件-高一下學(xué)期物理教科版（2019）必修第二冊

上課題目：曲線運(yùn)動崇仁、尚勇、求真、創(chuàng)新中江中學(xué)校“展學(xué)式”課堂教學(xué)實(shí)踐導(dǎo)標(biāo)“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐1.知道什么是曲線運(yùn)動；2.知道曲線運(yùn)動中速度的方向，理解曲線運(yùn)動是一種變速運(yùn)動；3.知道物體做曲線運(yùn)動的條件.“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐

1、什么是直線運(yùn)動？

2、物體做直線運(yùn)動的條件是什么？軌跡是直線的運(yùn)動物體所受的合力為零或合外力的方向與速度的方向在同一直線上導(dǎo)標(biāo)通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，這些物體的運(yùn)動軌跡都是曲線，我們將這類運(yùn)動稱為曲線運(yùn)動（curvilinearmotion）．一、隨處可見的曲線運(yùn)動“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐1、實(shí)驗(yàn)探究觀察與思考:鐵球每次離開護(hù)欄后，運(yùn)動軌跡是怎樣的?二.曲線運(yùn)動的速度方向“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐學(xué)標(biāo)2“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐學(xué)標(biāo)22、理論探究用筆畫一條直線，你會發(fā)現(xiàn)，筆尖運(yùn)動方向保持不變（圖1）；

再用筆畫一條曲線，觀察筆尖運(yùn)動，你會發(fā)現(xiàn)，筆尖運(yùn)動方向不斷改變（圖2）。

在圖2中，根據(jù)平均速度的定義，筆尖經(jīng)時間t沿曲線從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)，平均速度的方向與位移AB的方向相同。t越短，平均速度越接近A點(diǎn)的瞬時速度，其方向越接近A點(diǎn)的切線方向。因此，物體在某點(diǎn)的速度方向，就是沿曲線在該點(diǎn)的切線方向。圖1圖2“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐速度方向:質(zhì)點(diǎn)在某一位置的速度方向，沿曲線在這一點(diǎn)的切線方向.曲線運(yùn)動的特點(diǎn):做曲線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，速度的方向時刻發(fā)生改變，因此曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動.3、實(shí)驗(yàn)和理論分析表明“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐學(xué)標(biāo)2實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)運(yùn)動物體所受合力的方向（或者加速度的方向）跟它的速度方向不在同一直線上時，物體就做曲線運(yùn)動.三．曲線運(yùn)動的條件“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐學(xué)標(biāo)3問題1：若已知物體運(yùn)動初速度v0的方向及它受到恒定合外力F的方向，圖中曲線a、b、c、d表示物體運(yùn)動的軌跡，其中可能正確的是（）合外力的方向一定指向軌跡彎曲的內(nèi)側(cè)，且運(yùn)動軌跡總是夾在力和速度的方向之間．“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐問題2：一個物體在光滑水平面上運(yùn)動，其速度方向如圖中的v所示。從A點(diǎn)開始，它受到向前但偏右(觀察者沿著物體前進(jìn)的方向看，下同)的合力。到達(dá)B點(diǎn)時，這個合力的方向突然變得與前進(jìn)方向相同。到達(dá)C點(diǎn)時，合力的方向又突然改為向前但偏左。物體最終到達(dá)D點(diǎn)。請你大致畫出物體由A至D的運(yùn)動軌跡，并標(biāo)出B點(diǎn)、C點(diǎn)和D點(diǎn)。vF“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐A問題3：拋出去的籃球靠什么力來改變運(yùn)動方向而做曲線運(yùn)動？做曲線運(yùn)動的物體速率是否變大決定于所受合力與速度v之間的夾角。若為銳角，則速率變大；若為鈍角，則速率變?。蝗羰冀K為直角，則速率不變?！白灾骰?、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐學(xué)標(biāo)4③Fx（與v平行）改變速度的大??；Fy（與v垂直）改變速度的方向。v′vF①判斷物體是否做曲線運(yùn)動，就是看合力方向跟它的速度方向是否在同一直線vFy′Fx′FFyFxF②曲線運(yùn)動物體所受合力（加速度）的方向指向軌跡的凹側(cè)vFvF學(xué)標(biāo)5曲線運(yùn)動的速度方向時刻改變，一定是變速運(yùn)動。曲線運(yùn)動的合力（加速度）方向與速度方向不在一條直線上。合力（加速度）一定不為零，合力（加速度）可以是恒定的，也可以是變化的。合力的方向一定指向軌跡彎曲的內(nèi)側(cè)，且運(yùn)動軌跡總是夾在合力和速度的方向之間。四、曲線運(yùn)動的特征“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐學(xué)標(biāo)6“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐1.F合或a跟v在同一直線上直線運(yùn)動F合或a

恒定→勻變速直線運(yùn)動F合或a

變化→變加速直線運(yùn)動2.F合或a

跟v不在同一直線上曲線運(yùn)動F合或a

恒定→勻變速曲線運(yùn)動F合或a

變化→變加速曲線運(yùn)動說明：判斷直線還是曲線運(yùn)動關(guān)鍵看a與v是否共線；判斷勻變速還是變加速關(guān)鍵看a是否恒定。F合、a、v的關(guān)系方向特點(diǎn)條件規(guī)律軌跡是曲線的運(yùn)動叫曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動的速度方向是時刻改變的。質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)（或某一時刻）的速度方向是在曲線上這一點(diǎn)的切線方向；條件：運(yùn)動物體所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直線上。Fv0a曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動，一定具有加速度，合外力不為零說明：判斷直線還是曲線運(yùn)動關(guān)鍵看a與v是否共線；判斷勻變速還是變加速關(guān)鍵看a是否恒定。做曲線運(yùn)動的物體所受合外力指向運(yùn)動軌跡凹的一側(cè)“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐1、一質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動，下列說法正確的是（）A．質(zhì)點(diǎn)速度方向可能始終不變B．質(zhì)點(diǎn)速度大小可能始終不變C．質(zhì)點(diǎn)速度方向一定與加速度方向相同D．質(zhì)點(diǎn)速度方向一定沿曲線的切線方向E．質(zhì)點(diǎn)所受合力的方向一定是變化的F．質(zhì)點(diǎn)的加速度可能恒定不變“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐驗(yàn)標(biāo)2、一個質(zhì)點(diǎn)受到恒力F1的作用，由靜止開始運(yùn)動，保持恒力F1不變，突然又增加一個方向與F1的方向垂直的恒力F2的作用．則該質(zhì)點(diǎn)此后(

)A．仍做直線運(yùn)動B．可能做變加速直線運(yùn)動C．一定做曲線運(yùn)動D．速度的大小一定增加“自主化、情境化“展學(xué)課堂實(shí)踐驗(yàn)標(biāo)3、如圖所示，一質(zhì)點(diǎn)受一恒定合外力F作用從y軸上的A點(diǎn)平行于x軸射出，經(jīng)過一段時間到達(dá)x軸上的B點(diǎn)，在B點(diǎn)時其速度垂直于x軸