1.4速度變化快慢的描述-加速度 課件高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

位移：x/m0速度：一個物體t1時刻在x1位置處，t2時刻在x2位置處，這段時間內(nèi)的位移與速度各是多大？這里是用比值定義法來定義速度復(fù)習速度也可稱為位移變化率速度變化快慢的描述—加速度波峰中學(xué)

李源

科學(xué)態(tài)度與責任通過生活中有關(guān)加速度的利用和危害防止實例，體會物理與生活實際的緊密聯(lián)系，激發(fā)物理學(xué)習興趣．問題

圖中小汽車經(jīng)過10s速度從零增大到100km/h，火車經(jīng)過300s速度也從零增大到100km/h，但它們的運動情況顯然不同。你覺得用“速度大”或“速度變化大”能描述這種不同嗎？如果不能，應(yīng)該怎樣描述呢？如何比較速度變化大小？如何比較速度變化快慢？實例分析強化感知比較速度變化的快慢圖2圖3圖4問題2.圖中羚羊經(jīng)過4s速度從零增大到25m/s，獵豹經(jīng)過4s速度從零增大到30m/s，羚羊和獵豹誰的速度變化快?3.圖中蘇炳添起跑時經(jīng)過0.16s速度從零增大到8m/s，蜻蜓起飛時經(jīng)過0.4s速度從零增大到4m/s，蘇炳添和蜻蜓誰的速度變化快?獵豹平均1s速度增加多少？一、加速度的概念（ɑ）2、定義：3、定義式：初速度末速度發(fā)生速度變化所用的時間1、物理意義：描述速度變化快慢和方向的物理量4、加速度的單位：m/s2（或m·s-2）；讀為“米每二次方秒”,常用單位還有cm/s2速度變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值,通常用ɑ表示。注意：這里同樣是比值定義法定義的物理量！5、6、矢量性：

大?。旱扔趩挝粫r間內(nèi)速度的改變量的大小

方向：與△t時間內(nèi)速度變化量△v

的方向相同速度變化率二加速度、速度、速度變化量的關(guān)系討論與交流

以下對于加速度的認識中，你認為哪些是對的？請你談?wù)勀愕目捶ā?)速度大，加速度也一定大嗎？2)加速度大，速度也一定大嗎？3)速度變化量大，加速度也一定大嗎？不一定，例如：勻速直線運動不一定，例如：運動員加速起跑不一定，加速度還跟速度發(fā)生變化所用時間有關(guān)系4)加速度為零時，速度也一定為零嗎？不一定，例如：勻速直線運動5)速度變化快的物體，加速度一定大嗎？一定

總結(jié)說明：加速度的大?。?）加速度a大小與速度v沒有直接關(guān)系。（2）加速度a大小與速度變化量Δv沒有直接關(guān)系。（3）加速度a大小

由速度變化率Δv/Δt的大小決定；

由速度變化的快慢決定；

由單位時間內(nèi)物體速度變化大小決定。

BCD三、加速度的方向與計算速度的變化量（規(guī)定向右為正方向）

乙：汽車減速變化量=末-初正號表示方向與規(guī)定的正方向相同負號表示方向與規(guī)定的正方向相反

a、v同向，加速運動；a、v反向，減速運動。物體運動性質(zhì)的判斷1.加速度的大小決定了速度變化的快慢2.加速度的方向和速度方向的關(guān)系決定了物體是加速還是減速同向：加速反向：減速【例2】一輛在平直公路上起步的汽車，經(jīng)過4秒加速到72km/h，之后勻速運動，在遇到紅燈時，司機立刻采取制動措施，經(jīng)5秒鐘汽車停止前進．請分別計算該汽車在加速階段和減速階段的加速度大小和方向

課堂小結(jié)加速度物理意義定義公式單位矢量性速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值方向與△v方向相同表示速度變化的快慢米每二次方秒若a、v同向，則為加速運動；若a、v反向，則為減速運動。思考與討論：V-t圖象中怎樣計算加速度直線的傾斜程度反映加速度的大?。甼＝tanα=△v/△t圖中的兩條直線a、b分別是兩個物體運動的v-t圖像。哪個物體運動的加速度較大？為什么？四、根據(jù)V-t圖像分析加速度直線的傾斜方向反映加速度的方向．向上傾斜與正方向相同，向下傾斜與正方向相反【例3】（1）在0－6內(nèi)物體速度如何變化？（2）算出各秒內(nèi)的加速度大小，（3）0－2、4－6秒加速度一樣嗎？2－3、3－4秒加速度一樣嗎？【例4】、如圖所示為某質(zhì)點