2023學(xué)年哈爾濱市八年級(jí)語文（上）10月考試卷附答案解析

學(xué)年哈爾濱市八年級(jí)語文（上）10月考試卷一、積累與運(yùn)用（28分）下面是艾曉紅同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)“伴學(xué)互助”小組協(xié)助她完成小題。這段語文學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了解放軍戰(zhàn)士們殲滅和擊潰敵人的銳不可擋的氣勢(shì)，他們以催枯拉朽之勢(shì)控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江；我們了解了諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)、獎(jiǎng)金來源及評(píng)議權(quán)，莫言和屠呦呦在各自領(lǐng)域頗有建樹，分別獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；我們仿佛看到了中國(guó)姑娘呂偉在亞運(yùn)會(huì)中奪冠的英姿和觀眾的掌聲、歡呼聲；我們仿佛目擊了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，真讓人心潮澎湃，豪情萬丈！我們的祖國(guó)真正強(qiáng)大起來了，但我們也不能忘記戰(zhàn)爭(zhēng)中慘遭殺戮的死難同胞，更不能容忍別出心裁的人對(duì)當(dāng)年的軍國(guó)主義罪行百般抵賴，必須鳴記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。我們不僅學(xué)會(huì)了閱讀新聞的方法，還嘗試著進(jìn)行新聞采訪，在小組采訪選題會(huì)上各抒己見，制訂小組采訪方案，確定報(bào)道題材。1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.殲滅（qiān）擊潰（kuì）B.要塞（sài）頒發(fā)（fēn）C.領(lǐng)域（yù）著艦（zháo）D.澎湃（pài）殺戮（lù）2.下面的句子書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們殲滅和擊潰敵人的銳不可擋的氣勢(shì)。B.他們以催枯拉朽之勢(shì)控制江陰要塞。C.莫言和屠呦呦在各自領(lǐng)域頗有建樹。D.必須鳴記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。3.劃?rùn)M線句子的語病修改不正確的一項(xiàng)是（）A.我們了解了諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)、獎(jiǎng)金來源及評(píng)議權(quán)。（句尾加“等情況”）B.我們仿佛看到了中國(guó)姑娘呂偉亞運(yùn)會(huì)中奪冠的英姿和觀眾的掌聲、歡呼聲。（“看到”改為“聽到”）C.（我們）更不能容忍別出心裁的人對(duì)當(dāng)年的軍國(guó)主義罪行百般抵賴。（“別出心裁”改為“別有用心”）D.在小組采訪選題會(huì)上各抒己見，制訂小組采訪方案，確定報(bào)道題材。（把“制訂小組采訪方案”和“確定報(bào)道題材”調(diào)換位置）4.下列關(guān)于新聞知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》是一則消息，即狹義的新聞，呈“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。B.《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這篇新聞特寫，描繪呂偉精彩的跳水瞬間，使讀者深受感染。C.通訊是新聞的一種形式，它也要具備新聞的一般特征，即時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。D.《國(guó)行公祭，為佑世界和平》是一則新聞評(píng)論。艾曉紅同學(xué)積極參與以“強(qiáng)國(guó)有我，逐夢(mèng)蒼穹”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)“伴學(xué)互助”小組協(xié)助她完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！救蝿?wù)一：寫簡(jiǎn)訊展文化】5.艾曉紅同學(xué)為蕭紅中學(xué)校園“科技文化節(jié)”草擬了一則消息，下列修改建議中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）九月是放飛夢(mèng)想的時(shí)刻，九月是激情燃燒的季節(jié)。蕭紅師生歡聚一堂，共同慶祝以“強(qiáng)國(guó)有我逐夢(mèng)蒼穹”為主題的第三屆校園“科技文化節(jié)”隆重開幕。省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和共建單位代表都來到現(xiàn)場(chǎng)，參加了科技節(jié)的啟動(dòng)儀式。中國(guó)首批航天員、航空航天領(lǐng)域科普專家趙傳東為同學(xué)們做了精彩的講座。A.需要添加一個(gè)標(biāo)題 B.需要添加具體時(shí)間C.需要描寫趙老師的外貌 D.需要概括趙老師講座的主要內(nèi)容【任務(wù)二：做總結(jié)明責(zé)任】6.活動(dòng)當(dāng)天，主持人寫了一段結(jié)束語，請(qǐng)你選出填入空缺處句子順序合理的一項(xiàng)（）今天，放眼神州大地，“中國(guó)芯”“智能造”“未來車”“數(shù)據(jù)港”等硬核技術(shù)加快發(fā)展，科技創(chuàng)新按下“快進(jìn)鍵”，中國(guó)向著世界科技強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)大步邁進(jìn)。__________________。__________________，__________________，__________________。①只要胸懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)定理想信念，錘煉能力本領(lǐng)②蕭紅學(xué)子生逢盛世，恰逢其時(shí)③就一定能在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的新征程上，不斷創(chuàng)造新輝煌，展現(xiàn)新作為④我們要讓“航天精神”照亮逐夢(mèng)道路，讓“航天英雄”激勵(lì)趕考之路A.②④①③ B.①③②④ C.①②③④ D.②①③④【任務(wù)三：撰留言抒胸臆】7.趙老師別開生面的講座讓同學(xué)們獲益匪淺，活動(dòng)結(jié)束后，蕭紅學(xué)子意猶未盡，紛紛到趙老師的微博下留言。艾曉紅同學(xué)想用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己的感受，正在斟酌下聯(lián)，請(qǐng)你幫她完成。上聯(lián)：豐富校園文化用知識(shí)浸潤(rùn)心靈下聯(lián)：傳承航天精神____________________8.下面是艾曉紅同學(xué)整理的詩詞積累卡，請(qǐng)“伴學(xué)互助”小組協(xié)助她完成。關(guān)鍵詞古詩文名句作者與出處思念親人1）____________________，路遠(yuǎn)莫致之。《庭中有奇樹》自強(qiáng)不息2）____________________，志在千里。曹操《龜雖壽》堅(jiān)貞不屈3）____________________？松柏有本性。劉楨《贈(zèng)從弟》同情人民4）____________________，寄身于草野。曹植《梁甫行》愛國(guó)深情5）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？____________________。朱敦儒《相見歡》少年意趣6）興盡晚回舟，____________________。李清照《如夢(mèng)令》傷春惜時(shí)7）無可奈何花落去，____________________。晏殊《浣溪沙》二、閱讀：（42分）（一）（11分）閱讀《三峽》，回答各題自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”9.下面句中加點(diǎn)詞意思相同的一組（）A.沿溯阻絕/絕??多生怪柏 B.不以疾也/疾風(fēng)知?jiǎng)挪軨.素湍綠潭/可以調(diào)素琴 D.屬引凄異/下車引之10.翻譯下面句子：（1）兩岸連山，略無闕處。（2）清榮峻茂，良多趣味。11.本文選自《水經(jīng)注校證》，作者介紹三峽，抓住了不同季節(jié)的水的特點(diǎn)，比如夏天的水有______________、______________的特點(diǎn)。12.下面對(duì)文章內(nèi)容及寫法理解不正確的一項(xiàng)（）A.“自非亭午夜分，不見曦月”是因?yàn)槿龒{江面狹窄，多陰雨天氣，常年霧氣彌漫。B.酈道元堪稱寫水的高手，他用“素湍綠潭，回清倒影”描寫江水清澈，語言凝練而蘊(yùn)豐富。C.作者寫三峽的水，因以夏季為盛，故先寫“夏水”。春冬二季水勢(shì)狀況比較接近，故一并寫。D.本文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛、贊美之情。（二）（9分）閱讀《核污染知多少》，完成下面小題。核污染知多少（1）日本有一部著名的電影《哥斯拉》，講的是海洋生物受到核試驗(yàn)輻射影響，產(chǎn)生了DNA變異，最終產(chǎn)生了巨大怪物哥斯拉的故事。到目前為止，日本東電公司已向海洋中排入1.15萬噸含低放射物質(zhì)的污水。（2）如果說日本3.11大地震及海嘯是天災(zāi)，而由此引發(fā)的日本東電公司核泄漏事件則是天災(zāi)加人禍，給地球環(huán)境帶來了嚴(yán)重的核污染。據(jù)報(bào)道，4月4日福島第一核電站二號(hào)機(jī)組取水口處附近的海水取樣，碘-131濃度超出日本國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)500萬倍，銫-137濃度超標(biāo)110萬倍。日本排放低放射物質(zhì)入海也許不會(huì)因?yàn)檩椛洚a(chǎn)生哥斯拉那樣的怪物，但卻會(huì)對(duì)海洋造成嚴(yán)重的污染。（3）碘-131可發(fā)射β射線（99%）和y射線（1%），對(duì)人體的有效半減期為76天。β射線可殺傷一部分甲狀腺細(xì)胞，使甲狀腺縮小，導(dǎo)致由甲狀腺合成的甲狀腺激素減少。銫-137會(huì)釋放γ射線，其半衰期達(dá)30年。如果通過進(jìn)食或呼吸攝入了銫-137，或受到沉降在地面上的銫-137照射，都會(huì)對(duì)身體有較持久的影響。銫-137進(jìn)入人體會(huì)積聚在肌肉組織中，并有可能增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。（4）將低放射物質(zhì)的污水排入海中，肯定會(huì)造成海水的污染。日本在北茨縣附近海域捕撈的玉筋魚幼魚體內(nèi)已經(jīng)檢測(cè)出放射性銫和碘，超過日本食品衛(wèi)生法放射物暫定標(biāo)準(zhǔn)值。茨城縣漁業(yè)協(xié)會(huì)己要求全縣漁民不要再捕撈玉筋魚。（5）據(jù)日本官方報(bào)道，即使成年人每天食用受此次污染海域的魚類、貝類及藻類，也只相當(dāng)于每年遭受0.6毫希的輻射，僅為人體在自然界中每年受輻射量的2.4毫希的四分之一，因而“不會(huì)立即產(chǎn)生輻射污染”。日本官方的言論十分嚴(yán)謹(jǐn)，那么將來會(huì)怎樣呢？目前沒有權(quán)威的回答。（6）4月5日，從北京、天津的菠菜表面發(fā)現(xiàn)了極微量的放射性碘-131.衛(wèi)生部專家表示，京津地區(qū)菠菜中發(fā)現(xiàn)的放射性物質(zhì)，其含量?jī)H相當(dāng)于國(guó)家核輻射核射源安全基本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定水平的千分之一到千分之三的水平，對(duì)公眾健康無影響。實(shí)踐證明，用水沖洗可以有效的減少蔬菜表面的放射性物質(zhì)。（7）中國(guó)政府對(duì)于日本核污染事件給予了高度重視，積極關(guān)注事態(tài)的發(fā)展。國(guó)家有關(guān)部門對(duì)日本核泄漏對(duì)中國(guó)造成的影響進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并通過多種途徑及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息。廣大群眾在這一嚴(yán)重的災(zāi)難面前，正確的態(tài)度是既不恐慌，也不掉以輕心。面對(duì)日本核電站給地球環(huán)境帶來的嚴(yán)重核污染，我們有理由相信，以人類的智慧和現(xiàn)代科技手段，這一問題終會(huì)得到妥善解決。13.下列對(duì)本文的分析有誤的一項(xiàng)是（）A.文章以日本電影《哥斯拉》開頭，親切可感，激發(fā)讀者閱讀興趣：引出下文對(duì)核污染有關(guān)知識(shí)的說明。B.第（2）段主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，表明日本排放低放射物質(zhì)入海，會(huì)對(duì)海洋造成嚴(yán)重的污染。C.第（6）段加點(diǎn)的“有效”限制了用水沖洗對(duì)減少蔬菜表面的放射性物質(zhì)的效果。D.筆者認(rèn)為“日本官方的言論十分謹(jǐn)慎”，是因?yàn)橛猩鲜鰯?shù)字的支持，顯示不會(huì)產(chǎn)生輻射污染是經(jīng)過科學(xué)分析考證論斷的。14.閱讀全文，此次日本東電公司核泄漏事件具體有哪些危害和影響？請(qǐng)分點(diǎn)概括。15.文章最后號(hào)召廣大群眾在這一嚴(yán)重的災(zāi)難面前，既不恐慌，也不掉以輕心。請(qǐng)閱讀新聞鏈接，并結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容，寫一段話說服你的家長(zhǎng)采取正確的態(tài)度面對(duì)日本核輻射事件?！拘侣勬溄印啃吕司W(wǎng)：近日，我國(guó)部分地區(qū)刮起了小范圍的“搶鹽風(fēng)”。搶購者擔(dān)心日本核電站爆炸對(duì)人體有影響，買點(diǎn)加碘鹽回去吃預(yù)防核輻射，有的則擔(dān)心海水被放射性物質(zhì)污染，沒法再提煉鹽。不少民眾紛紛開始搶購食鹽。（三）（11分）閱讀小說《行軍》，回答各題行軍程多寶①行軍時(shí)多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”“老套筒”的百十號(hào)人的連隊(duì)，堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長(zhǎng)的命令，天天都在急行軍。②剛當(dāng)上解放軍的盧守坤有點(diǎn)搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個(gè)人就像是隊(duì)伍里的一只零件?；鼗刈叩剿逘I(yíng)地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當(dāng)班長(zhǎng)的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個(gè)兒挑腳泡。③他的班長(zhǎng)也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來，哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。④1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進(jìn)和大踏步后退之間拉出來不少的戰(zhàn)機(jī)，一度使國(guó)民黨軍尷尬至極狼狽不堪。⑤這又是一個(gè)晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經(jīng)汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊(duì)伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來太費(fèi)鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風(fēng)還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時(shí)候又沒個(gè)尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長(zhǎng)們挨家挨戶動(dòng)員村民打布鞋時(shí)，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來，太平車推過來這么一倒，一連連人馬排過來，見人塞上一雙，調(diào)換不到大小的只好湊合著對(duì)付。班長(zhǎng)們就說了，大一點(diǎn)也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。⑥盧守坤剛來有點(diǎn)不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點(diǎn)鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口說松就有點(diǎn)軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊(duì)伍從旁邊嗖嗖地過，班長(zhǎng)跟了過來，小聲地說：你別亂動(dòng)，我來。⑦班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內(nèi)暖暖的余溫還在呢。⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長(zhǎng)的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才幫自己找鞋子時(shí)被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點(diǎn)不明白了，無奈行軍的隊(duì)列里也不好問話。班長(zhǎng)有副好腳板，行軍時(shí)總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。⑨班長(zhǎng)的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長(zhǎng)呀班長(zhǎng)，你這不是讓我難受嗎？⑩前進(jìn)的隊(duì)伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長(zhǎng)的鞋？班長(zhǎng)……班長(zhǎng)你一路光腳呢，這么遠(yuǎn)的路，怎么走過來的？?班長(zhǎng)！盧守坤心頭一熱，他沿著班長(zhǎng)王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊(duì)伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個(gè)又吻吻那個(gè)，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。?這支精神頭十足的隊(duì)伍，怎么這么長(zhǎng)呢？前不見頭后不見尾，實(shí)在是太長(zhǎng)了，越來越長(zhǎng)了……（節(jié)選自2020年1月5日《解放軍報(bào)》，有改動(dòng)）16.第①段寫盧守坤所在連隊(duì)“堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長(zhǎng)的命令，天天都在急行軍”，體現(xiàn)了我解放軍“________________________”這一使命感，也體現(xiàn)了我軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間戰(zhàn)斗的__________。17.第⑩段畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法，有什么作用？前進(jìn)的隊(duì)伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。18.說說文章最后一段在文中的作用？19.蕭紅中學(xué)被確立為“紅扣子”工程紅色基因傳承學(xué)校，“基因”指細(xì)胞里的遺傳信息，這里用來比喻某種傳統(tǒng)、理念、品質(zhì)等。聯(lián)系全文，你認(rèn)為文中我軍戰(zhàn)士身上，有哪些紅色基因值得我們傳承？（四）（11分）閱讀《登桐君山》，完成下面小題。登桐君山①我以為訪一處佳勝山水，無須提前做功課。如果你要去的地方是桐廬，做功課，更容易發(fā)生選擇性困難。我把這種選擇性困難說給水華，他說，要看桐廬，先看桐君山好了。②次日晨，我和水華到了桐君山下。我說這山不算高啊，水華說，若游玩，山不需要太高。好山高矮適宜，有花有草，設(shè)亭列椅，人和山才融為一體。好山啊，不光山本身的形態(tài)要好，山上提供的視角也要好，登上去能看到更好的風(fēng)光。③往山上走，清風(fēng)拂面。枝葉牽衣。臺(tái)階登幾級(jí)，便有緩步之地，便于抬起頭觀望，這是當(dāng)年修山路者為后人提供的人文關(guān)懷。桐君山上草木蔥龍，差不多一棵樹邊上，長(zhǎng)著另一品種的樹，高矮參差，各呈姿態(tài)。鳥兒在不高的樹上躍上躍下，細(xì)密鳴叫，更長(zhǎng)音的鳥鳴從樹葉茂密的高樹里傳出，如長(zhǎng)嘯一般。此山不過于嶸峋，也不過于平緩。亭閣花草，樹石霧嵐均各有位置。未破壞野逸氣象。④登山頂，視野頓開。江水闊大奔流，對(duì)岸建筑的遠(yuǎn)與小，襯出我們所站的山頭很高。水華手指山下說，這一條是富春江，那一條是分水江，桐君山是兩江匯合處。作家柯靈寫過一篇《桐廬行》，“船轉(zhuǎn)到山腳，天目溪從斜刺里迎面而來，富春江是一片紺（紺：gàn稍微帶紅的黑色），而它卻是溶溶的碧流，兩種截然不同的顏色在這里分成兩半，形成稀有的奇景”，天目溪就是分水江。水華說，唐朝詩人章八元就站在這里作詩：“三月暖時(shí)花競(jìng)發(fā)，兩溪分處水爭(zhēng)流?！痹兜摹锻┙鳌泛图o(jì)曉嵐的《富春至嚴(yán)陵山水甚佳》，都寫到了山、水、綠、船，這是桐廬風(fēng)光的四大家族。郁達(dá)夫的《釣臺(tái)的春晝》也寫到桐君山，他說桐君山“地處在桐溪東岸，正當(dāng)桐溪和富春江合流之所，依依一水，西岸便瞰視著桐廬縣市的人家煙樹，南面對(duì)江，便是十里長(zhǎng)洲：唐詩人方干的故居，就在這十里桐洲九里花的花田深處。向西越過桐戶縣城，更遙遙對(duì)著一排高低不定的青巒，這就是富春山的山子山孫了。東北面山下，是一片桑麻沃地，有一條長(zhǎng)蛇似的官道，隨而復(fù)現(xiàn)，出沒盤曲在桃花楊柳洋槐榆樹的中間；繞過一支小嶺，便是富陽縣的境界”。⑤說著話來到桐君祠。桐廬縣志載，桐君祠最初建于北宋元豐年間，祠內(nèi)桐君老人端坐中間，神態(tài)藹然。兩側(cè)分立扁鵲、張仲景、華佗等人的塑像。相傳，桐君是黃帝時(shí)人，在此山結(jié)廬而居，研醫(yī)采藥，治病救人。他的醫(yī)藥經(jīng)驗(yàn)被后人匯編為《桐君采藥錄》，影響深遠(yuǎn)。為紀(jì)念這位中醫(yī)藥鼻祖，后人把他采藥求道的這方土地命名為桐廬，這座山為桐君山，山上修桐君祠祭祀。⑥月光下的桐廬縣城清逸大方，現(xiàn)代化的腳步與山水清音在這里相遇而不抵觸，故此桐廬享有“中國(guó)最美縣城”之譽(yù)。我們沿著江邊走，準(zhǔn)備再度到桐君山看山上月色。水華說，這個(gè)地方叫魚梁渡頭，郁達(dá)夫當(dāng)年走到這里，“向一位來渡口洗夜飯米的年輕少婦，弓身請(qǐng)問一回，才得到了渡江的秘訣。便以雙手圍成播音的喇叭，縱聲一喊，‘喂，喂，渡船請(qǐng)搖過來！’果然在半江的黑影當(dāng)中，船身搖動(dòng)了，漸搖漸近，終于聽出了咿呀柔槽的聲音。小市里的群動(dòng)，這時(shí)候都已經(jīng)靜息?！雹叩缴巾敚孪碌母淮航o靜流過，豐腴白凈，水面篩動(dòng)著對(duì)岸高樓的燈影。我看到岸邊十幾條漁船停駐，燈火里人影忙碌。水華說，這是船民，很辛苦的。我們桐廬的船民過年要在船上貼紅紙，上面寫“大將軍八面威風(fēng)”，船上放一捆青柴，叫“青龍吉祥”。⑧山上，我們?cè)侔萃┚先耍兄x他的恩德，踏著月光白霜的石階下了山。（此文有改動(dòng)）20.第④段作者描寫了在桐君山頂所見的桐廬風(fēng)光，下面哪一組詞語對(duì)景物特征概括得最準(zhǔn)確（）A.江水奔流、山峰高峻 B.山重水復(fù)、人跡罕至C.沃野千里、溪水低吟 D.山青水秀、明麗多姿21.本文用語精當(dāng)，富有美感，下面句中加點(diǎn)詞語寫出景物怎樣的特點(diǎn)？到山頂，月下的富春江靜靜流過。豐腴白凈，水面篩動(dòng)著對(duì)岸高樓的燈影。22.第⑥段中，作者寫郁達(dá)夫在魚梁渡頭問渡的經(jīng)歷，有什么作用？23.文章第①段說“要看桐廬，先看桐君山好了”。閱讀全文，簡(jiǎn)要回答先看桐君山的理由。三、作文（50分）24.按要求作文跨越山海欣賞萬千美景，靜坐一室品讀經(jīng)典好書，行走人生領(lǐng)略人間百態(tài)。興許，只此一波青綠，只此一樹鮮花，只此一場(chǎng)春雨，只此一段文字，只此一個(gè)笑靨，只此一句暖語，只此一次碰撞……就深深地打動(dòng)人心，久久地促人奮進(jìn)，默默地引領(lǐng)成長(zhǎng)……請(qǐng)將題目“只此____________”補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案：一、積累與運(yùn)用（28分）

1．D2．C3．B4．C5．C6．A

7．（3分）示例：

傳承航天精神用科技著色生活；用創(chuàng)新引領(lǐng)未來；用責(zé)任喚醒生命

8．（7分）馨香盈懷袖老驥伏櫪豈不罹凝寒劇哉邊海民

試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州誤入藕花深處似曾相