小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育活動工作報告

小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育活動工作報告小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育活動工作報告受上級領(lǐng)導(dǎo)的安排我在此就學(xué)校開展社會主義核心價值觀教育活動工作做一次匯報，我匯報從對開展社會主義核心價值觀教育活動的認(rèn)識，小學(xué)怎么開展社會主義核心價值觀教育活動，我校開展社會主義核心價值觀教育活動的主要途徑三大方面，如有不妥敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。一、建設(shè)社會主義核心價值體系。未成年人教育任重道遠(yuǎn)。

少年兒童是祖國的未來和希望。只有兒童茁壯成長，祖國的未來才能繁榮富強(qiáng)。xx同志說過：“少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的主要源泉;少年兒童的成長，是國家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在?！蔽覀冏鳛樾W(xué)教育工作者，要時時處處一時一事都為少年兒童服務(wù)，關(guān)注他們的健康和諧發(fā)展。小學(xué)是作為人生起始階段的少年兒童接受教育的重要時期，打下社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到一代人的健康成長。也關(guān)系到社會主義和諧社會建設(shè)的百年大計。建設(shè)社會主義核心價值體系。未成年人教育任重道遠(yuǎn)。踐行社會主義核心價值觀，對未成年人夯實(shí)人生基礎(chǔ)有著無比深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、小學(xué)生從哪方面踐行社會主義核心價值觀XX年2月，24字的社會主義核心價值觀內(nèi)容公布，為富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這一核心價值觀體現(xiàn)了無數(shù)革命先烈的理想，也寄托了各族人民對美好生活的無限向往。實(shí)現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。作為當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)該如何踐行社會主義核心價值觀呢?社會主義核心價值觀內(nèi)容十分豐富，就國家、社會、個人三個層面，為中華民族指明了奮斗的方向。然而，少年兒童年齡較小，學(xué)習(xí)的知識不夠豐富，生活閱歷也不夠，不能很好的理解24字的社會主義核心價值觀。但是，只要將這24字牢記于心，隨著年齡、知識、閱歷的不斷增加，相信對社會主義核心價值觀的理解也會更深、更透。對于少年兒童中開展社會主義核心價值觀教育活動，首先，要幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。立下志向，制定目標(biāo)，人生才有希望。其次，要培養(yǎng)道德高尚、有教養(yǎng)的學(xué)生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。還要引領(lǐng)他們做一個知識豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生。小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)知識的黃金時期，應(yīng)聽老師的教導(dǎo)，不斷提高自身素質(zhì)，不辜負(fù)老師們的良苦用心。

三、學(xué)校務(wù)實(shí)踐行社會主義核心價值觀學(xué)校行政、黨支部根據(jù)習(xí)總書記的指示：“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。教育部貫徹社會主義核心價值觀的總要求：圍繞立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)全課程融入、全方位融入。自開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動啟動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。在全校開展社會主義核心價值觀教育宣傳活動。首先通過以宣傳“社會主義核心價值觀”的電子屏、在校園內(nèi)安排專門的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動，營造氛圍。其次建立了以班主任和輔導(dǎo)員為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡(luò)。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項(xiàng)活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動開展如下：

一把社會主義核心價值觀教育融于學(xué)習(xí)宣傳中。一方面，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要通過專題培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，組織廣大師生學(xué)習(xí)“24字”社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會和把握社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，增強(qiáng)宣傳社會主義核心價值觀的自覺性和主動性。另一方面，要營造良好氛圍。把宣傳社會主義核心價值觀擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站、標(biāo)語橫幅等多種形式進(jìn)行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動的高潮，使社會主義核心價值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程打下堅實(shí)思想和輿論基礎(chǔ)。

二把社會主義核心價值觀教育融于課堂教學(xué)中。結(jié)合學(xué)科滲透和校本課程開發(fā)，把社會主義核心價值觀教育納入學(xué)校課堂教學(xué)，要求廣大教師進(jìn)一步樹立立德樹人的正確觀念，探求多樣化的教育方法和途徑，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把教育人、關(guān)心人和理解人結(jié)合起來，將社會主義核心價值觀融入各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，把社會主義核心價值觀作為重要的教學(xué)目標(biāo)貫穿于教學(xué)全過程，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中受到教育。

三把社會主義核心價值觀教育融于德育活動中。把社會主義核心價值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以主題教育和實(shí)踐活動為橋梁，廣泛深入開展生動活潑、豐富多彩的道德主題教育和實(shí)踐活動。

要開展形式多樣的主題教育活動。學(xué)校以社會主義核心價值體系的內(nèi)容為主題，開展各種形式的主題教育。舉辦以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”為主題的“三愛”教育活動;開展知識競賽、演講比賽、征文大賽等活動;利用國旗下系列講話和重大節(jié)日，深入開展豐富多彩的教育活動，大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神。

要精心組織社會主義核心價值觀主題實(shí)踐活動。①各班召開主題班隊(duì)會，培養(yǎng)學(xué)生要有優(yōu)良的道德、誠實(shí)、守信、謙虛和禮讓的精神。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭做品德高尚、誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時代的小學(xué)生。要求學(xué)生不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會主義核心價值體系”為教育內(nèi)容，對全體學(xué)生發(fā)出倡議。③通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專題報告會，強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。在當(dāng)前，開展社會主義核心價值體系教育，要與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”等活動結(jié)合起來。④通過校園電子顯示屏、櫥窗、板報、橫幅等傳媒手段，在小學(xué)生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。⑤大力推進(jìn)“社會主義核心價值體系”進(jìn)班級活動，力爭讓每個小學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。⑥結(jié)合不同學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展學(xué)生心理問題調(diào)查和心理教育講座，積極探索學(xué)生心理健康護(hù)航工作，努力建立問題學(xué)生檔案，專人負(fù)責(zé)，跟蹤解決學(xué)生心理問題。⑦把法制教育納入校本課程，積極與當(dāng)?shù)厮痉ú块T聯(lián)系，定期開展法制教育講座，全面提高學(xué)生的法制意識和法制觀念，不斷增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力和自我保護(hù)意識。

四把社會主義核心價值觀教育融于校園文化中。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，我校圍繞“快樂”、“和諧”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建快樂和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)“以精神文化引領(lǐng)人，以環(huán)境文化影響人，以制度文化激勵人，以活動文化塑造人”，以校園文化建設(shè)促進(jìn)社會主義核心價值觀教育活動深入開展。

五把社會主義核心價值觀教育融于社會實(shí)踐活動中。中小學(xué)生社會實(shí)踐教育活動是學(xué)校教育的校外延伸，是輔助教學(xué)的重要內(nèi)容。開展社會實(shí)踐教育活動，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。通過搭建“自主、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、思辨能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校根據(jù)上級文件精神以“xx二”模式為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)主旋律、貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生在深入社會、深入實(shí)際的過程中加深對國情、民情、社情的了解，增進(jìn)對黨、祖國、民族和人民的真摯情感，增強(qiáng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因?yàn)樗枷肫返潞蛢r值觀教育離不開社會實(shí)踐活動，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德和正確的價值觀才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校開展了一些社會實(shí)踐活動：①學(xué)校特別重視專題教育實(shí)踐活動。積極開展時事教育、社會主義核心價值教育、學(xué)生文明禮儀教育、安全教育、國防教育、生命教育和人格魅力塑造教育等主題教育實(shí)踐活動，每學(xué)期要組織學(xué)生開展在誠信、寬容、友善、進(jìn)取等方面的自我總結(jié)評比活動，每年“六一”每個班級評出各類先進(jìn)學(xué)生，按要求再推薦上報學(xué)校審批，紅榜表揚(yáng)。②積極開展學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動中自我教育和自我成長。每周4-6年級的每班輪流安排5名少先隊(duì)員擔(dān)任監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)協(xié)助管理學(xué)生活動，選派2-3名學(xué)生擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播員，每期舉行運(yùn)動會高年級每班均選派5名學(xué)生做志愿者參加服務(wù)等。③充分結(jié)合重大節(jié)日教育實(shí)踐活動，組織學(xué)生開展愛國主義主題教育、講文明樹新風(fēng)主題教育和送溫暖獻(xiàn)愛心志愿服務(wù)教育等實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生把對黨和祖國的熱愛轉(zhuǎn)化為關(guān)愛家庭、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會的實(shí)際行動。④積極組織學(xué)生參與家庭生活的兩項(xiàng)實(shí)踐活動，根據(jù)不同年齡階段，自我服務(wù)和為家人服務(wù)的要求，從小培養(yǎng)自力更生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)家庭責(zé)任、自覺分擔(dān)家務(wù)勞動的習(xí)慣和感恩父母長輩的情懷，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，為自我人生墊定良好的基礎(chǔ)。⑤努力開展“好書伴成長”讀書活動，書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。針對學(xué)校閱覽室不夠，學(xué)校在每個班教室墻上安裝了圖書架，每期每班集中借閱，定時同年級班級輪換，提高圖書的借閱率，讓學(xué)生閱讀更多積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長需要。⑥“愛心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動：在假期活動中，各個中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的社會實(shí)踐能力。⑦“綠色環(huán)保”系列活動：積極組織學(xué)生參加社區(qū)衛(wèi)生縣城的參加活動，組織學(xué)生上街進(jìn)行環(huán)保宣傳和打掃街道衛(wèi)生，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)好河水不受污染，保持優(yōu)美環(huán)境，對社會的生產(chǎn)和人民的生活意義重大。⑧積極開展找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。⑨“拒絕三無食品”活動：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現(xiàn)，三無食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。從小做生活的明白人。⑩學(xué)校認(rèn)真組織開展選修課活動。每周利用半天開設(shè)了十九個校級興趣特長班，選聘優(yōu)秀教師、輔導(dǎo)員擔(dān)任教師，努力發(fā)掘小學(xué)生興趣潛能，培養(yǎng)個性特長和人際交往能力，提高綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

六把社會主義核心價值觀教育融于學(xué)校管理中。常規(guī)管理要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育的新要求，實(shí)行校長負(fù)總責(zé)、德育副主任和分管德育工作的負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)、全員參與。在教學(xué)管理中，對實(shí)施社會主義核心價值觀教育提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育作為完成教學(xué)任務(wù)的重要組成部分，共同部署、落實(shí)、檢查，及時總結(jié)、交流，推廣。在學(xué)生管理中，以育人為本，面向全體學(xué)生制定的制度、采取的措施，都必須與培養(yǎng)目標(biāo)相一致。在教職工管理中，要引導(dǎo)教師一切以學(xué)生健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培育學(xué)生社會主義核心價值觀為首要任務(wù)，倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系、和睦的教師與教師關(guān)系、真誠的教師與家長關(guān)系，緊密的學(xué)校與社會關(guān)系，建構(gòu)和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。

七把社會主義核心價值觀教育融于師德建設(shè)中。堅持師德前置，深入開展“三愛”、“三全”、“三讓”為主題的師德師風(fēng)教育大討論活動，鍛造更加模范的師德情操;要扎實(shí)開展師德專題培訓(xùn)活動，進(jìn)一步完善自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)于一體的師德培訓(xùn)新機(jī)制;要深入開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考評、獎懲、監(jiān)督、責(zé)任追究、分層推進(jìn)和檔案管理六大機(jī)制、引導(dǎo)