部編版四年級道德與法治上冊第1課《我們班四歲了》教學課件

第一單元與班級共成長我們班四歲了第一課時核心素養(yǎng)目標道德意識：尋找班級的優(yōu)點及存在的問題與不足，找到解決問題的方法。健全人格：能找到班級的優(yōu)，點和不足，積極為班級成長作貢獻。責任意識：認識班級的優(yōu)點與不足，提出能夠解決問題的“金點子”。目錄我們班的成長足跡我們班很棒視頻：小學生的一天我們班的成長足跡說一說

說一說，你的校園生活是怎樣的？你印象最深刻的是哪件事情？我們班的成長足跡

我們在一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧！我們班的成長足跡你還記得成為少先隊員時的第一次宣誓嗎？我們班的成長足跡回憶一下，說一說：我是

年

月

日入隊的。帶領(lǐng)我們宣誓的是____。給我戴上紅領(lǐng)巾的是____。當時的心情是__________。

我們班的成長足跡少先隊入隊儀式

記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員……還有哪些“第一次”讓你印象深刻？第一次見到同學第一次開班會第一個班級活動第一次上課……我們班的成長足跡

我們班的成長足跡

記得剛?cè)雽W時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結(jié)的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。第一次走進校園校園里的第一堂課我們班的成長足跡

不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。

我們班的成長足跡一起來講一講班級里發(fā)生過哪些難忘的事吧！

那次我們?nèi)嗳タ淳栈ㄕ?，玩得很開心，我們還拍了一張班級合影。

二年級時學校的春季運動會上，我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團體獎。我們班的成長足跡校園里的美好時光班級故事會一起來講一講班級里發(fā)生過哪些難忘的事吧！

講講班級中那些溫暖感人的故事。

講講班級中那些幽默有趣的故事。

講講班級中那些傷心難過的故事。我們班的成長足跡我們班很棒

每個班都有自己的優(yōu)點，你能說出自己班棒在哪里嗎？我們班很棒我們的班級有許多閃光點。

在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助……我今天當上了圖書管理員。

我們班的同學相親相愛，互相幫助，像是一個溫暖的大家庭。我們班很棒我們班很棒你還能發(fā)現(xiàn)我們班的哪些閃光點？點贊卡

把對班級的贊美寫下來吧！我們班很棒

一只木桶能盛多少水，取決于最短的那塊板，一個班級如果存在缺點和問題，也會阻礙班級的進步和成長。說說你得到了怎樣的啟示。你認為我們班存在哪些問題？趕快寫下來吧！意

見

墻學習學習氛圍還不夠濃……生活課間打鬧有安全隱患…………我們班很棒針對班級的問題和不足，說說你的建議。金點子……想法一

定期開展“讀書交流會”，提高學習氛圍。想法二

為了防止安全事故，學校應該……想法三……我們班很棒第一單元與班級共成長我們班四歲了第二課時核心素養(yǎng)目標道德意識：參與設計班徽，培養(yǎng)熱愛班級、關(guān)心班級的情感。健全人格：培養(yǎng)學生對班級的理解和對班級的親近感、歸屬感。責任意識：能結(jié)合班級實際，小組合作設計、展示班徽，探究班級的發(fā)展方向和奮斗目標。目錄班徽設計大賽徽章的意義視頻：徽章的由來班徽設計大賽說一說

說一說，你都認識哪些徽章？這些徽章都有怎樣的意義？班徽設計大賽班徽設計大賽中國少年先鋒隊隊徽中華人民共和國國徽中國共產(chǎn)主義青年團團徽中國共產(chǎn)黨黨徽班徽設計大賽國徽是代表國家的徽章、紋章，為國家象征之一，也是民族的象征。

中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和麥稻穗象征工人階級與農(nóng)民階級；五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民站起來了。班徽設計大賽

中國共產(chǎn)黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案，是中國共產(chǎn)黨的象征和標志。錘頭是工人的勞動工具，象征著工人階級；鐮刀是農(nóng)民的勞動工具，象征著農(nóng)民階級。黨徽是代表一個政黨的徽號。班徽設計大賽中國共產(chǎn)主義青年團團徽是中國共產(chǎn)主義青年團的象征和標志。

中國共產(chǎn)主義青年團團徽的內(nèi)容為團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在黨的思想的光輝照耀下，團結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。班徽設計大賽

中國少年先鋒隊隊徽中五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；火炬代表中國少年先鋒隊的熱情與希望，它和紅色綬帶及其所襯托著的“中國少先隊”字樣象征著中國少年先鋒隊要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想。

中國少年先鋒隊隊徽設計神圣而莊重，體現(xiàn)出中國少年先鋒隊與中國共產(chǎn)黨一脈相承的關(guān)系，以及中國共產(chǎn)黨對少年兒童的關(guān)心和愛護，并寓意在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國的少年兒童會有光輝燦爛的前程和未來。中國少年先鋒隊隊徽是中國少年先鋒隊使用的標志一枚小小的徽章在設計之初，就被賦予了很多東西在里面，它根據(jù)所代表事物的不同，可以表達出信仰、勇氣、決心等多種內(nèi)涵與精神。班徽設計大賽小徽章大意義

我們的班徽上有三個快樂的娃娃，他們向著天空張開雙臂，代表著：加油吧，四年級（3）班！班徽設計大賽

看看下面的班徽，你能猜出其中的寓意嗎？

我們的班徽色彩斑斕。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康，藍色代表寬廣……多彩童年，快樂成長！

我們的班徽上有一個小螺號，它象征著吹響嘹亮的號角，向著彩虹，向著陽光，揚帆起航。班徽設計大賽

翻開的書本，像展翅高飛的雄鷹；火紅的色彩，代表著熱情，比喻同學們積極進取，在知識的天空中自由翱翔。

輕盈飛舞的蝴蝶仿佛數(shù)字“3”，寓意3班如破繭而出的蝴蝶般，充滿生機和活力。班徽設計大賽

通過觀看這幾個班設計的班徽，你發(fā)現(xiàn)班徽的作用了嗎？班徽設計大賽班徽設計大賽

班徽是一個班級的象征，展現(xiàn)了一個班的奮斗目標。班徽設計大賽第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機地組合起來。第四步：寫上解說詞。設計班徽請設計一個班徽。比一比，看誰的設計主題明確、簡潔美觀。班徽設計大賽我們班的設計大賽展示臺小組合作，設計班徽，然后在全班展示一下吧！我的設計圖案：解說詞：班徽設計大賽班徽設計大賽我們從設計班徽的過程當中感受到了班徽的重要性，班徽把我們緊密的團結(jié)在一起，我們也把最美好的期望寄托在了班徽上，希望我們都能如班徽所蘊涵的意義一樣，乘風破浪、展翅翱翔！課堂總結(jié)(統(tǒng)編教材)人教部編版四年級上冊道德與法治第一單元課件第一課、我們班四歲了

(第一課時)..小組討論1、你還記得視頻中的這次活動嗎？我們是干什么了呢？2、在這次活動中，你印象最深刻的一件事是什么？看看這些視頻照片，我們能夠感受到我們班級所有同學在一起生活、學習，我們有著許多共同的經(jīng)歷和美好的回憶。.【想一想】那么，我們的班級幾歲了呢？在這些年的時光中，我們留下了怎樣美好的回憶呢？.親愛的同學們,不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。請你快速搶答說出圖片中記錄的是哪一次活動？看誰答得最快.這張照片是一年級剛?cè)雽W的時候拍的！這張照片是一年級建隊日那天拍的！.這張照片是二年級運動會的時候拍的！......！這張照片是三年級春游的時候拍的！......！說照片背后的故事這張照片是三年級參加藝術(shù)節(jié)....！這張照片是三年級參加運動會....！一年級二年級三年級看了這么多的照片好像一下打開了我們記憶的閘子，讓那些屬于我們的回憶洶涌而來。請你回憶一下讓你印象最深刻的一件小事，寫在便利貼上。全組成員再按照時間順序貼好，然后全班展示！小組活動：班級回憶錄請你仔細觀察一下時光軸上的小記憶，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？【找一找】過去的三年，我們在學習、我們在嘗試、我們在成長。而我們班級的同學，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團結(jié)、快樂的班集體?！救嘟涣鳌吭谶^去的三年中，我們的身邊還發(fā)生著許多的故事，讓我們一起召開一個班級故事會一起來說說看吧！1.講講班級中那些溫暖感人的故事。2.講講班級中那些幽默有趣的故事。3.講講班級中那些傷心難過的故事。.描述我們班剛才我們傾聽了許多關(guān)于我們班級的溫暖的、快樂的、幽默的、悲傷的小故事，那么，咱們班在你的心里，究竟是什么樣子的呢？請你選擇一種顏色來描繪一下你的班級，并說說，為什么你選擇這種顏色吧！給我們班點贊我們的班級是溫暖、和諧、友好、團結(jié)的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優(yōu)點，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點呢？寫一句話或一首小詩贊美一下吧！找找班級的不足我們的班級有著許多值得我們點贊和驕傲的地方，但是每個班也都有自己的不足，我們一起來找一找，我們班存在的問題與不足吧！我們班存在的問題與不足1.2.3.……講臺東西擺放很亂！沒人整理有同學上課的時候偷偷講話。影響學習。有同學在教室里面吃零食?！型瑢W下課的時候，用講臺的電腦玩小游戲。

既然發(fā)現(xiàn)了不足，我們就要改進。下面以小組為單位，思考解決班級不足的“金點子”，以便讓班級更棒。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策?？纯茨膫€小組的“金點子”好？

尋找金點子讓金點子“發(fā)光”同學們剛才提出了很多非常好的“金點子”，讓我們一起把這些金點子記錄下來，制作成提示卡片貼在公告欄上，提醒大家注意，一起為建設更好的班集體努力把！讓金點子起作用,“發(fā)光”。1、我們班四歲了國家統(tǒng)編教材：人教部編版四年級上冊《道德與法治》：！

我給班級“開處方”01：！

上一節(jié)課我們談論了，班級存在的優(yōu)點和不足。今天我們先來回顧一下班級存在的不足有哪些？：！

群策群力；獻計獻策我們找出了一些我們班存在的10個問題，那么我們應該怎么應對這些問題呢？下面，請每一個小組長來領(lǐng)取一個問題，然后和組員一起分析討論，想出好的辦法解決。：！

班級問題：________________________________________形成原因：________________________________________造成影響：________________________________________解決措施：________________________________________請各小組討論之后，完成此表格，并在全班做報告，展示評比。班級問題處方簽：！

每個小組的“金點子”都很不錯，對解決班級問題都很有幫助！接下來，由每個小組的組長帶領(lǐng)組員在老師的指導下，實施你們的“金點子”?。?！

為班集體起“代號”02：！

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大家在影視作品中經(jīng)常會看到，部隊里經(jīng)常會有一些特別的“代號”,這些代號都有著特別的含義和它們背后的故事。代表著他們的追求、品質(zhì)或者特點等。比如，美國的海豹突擊隊、我們國家的蛟龍突擊隊，以及視頻中的“蒼狼”等等：！

【小組任務】請各小組根據(jù)我們班的“性格特征”，為我們的班級起個“班級代號”，并說明理由。然后全班討論，選出我們的“班級代號”：！

小組合作現(xiàn)在，請大家根據(jù)我們班的“性格特征”，一起來為我們的班級起個“班級代號”，并說明理由。然后全班舉手表決給我們班選擇：！

我們的班級顏色03：！

你知道生活中的顏色都有哪些含義嗎？我們的世界五彩繽紛，有各種各樣的顏色。同學們知道這些不同的顏色分別有什么樣的寓意嗎？或者代表一種什么樣的性格特征嗎？：！

紅色：吉祥，喜悅，奔放，激情，紅色總能讓人想到美好的事情。在性格色彩中代表著積極，主動，開放。樂于與人交往。黑色：神秘，壓力，嚴肅，氣勢。黑給人的感覺總是高深莫測，讓人感覺深深的壓抑，窒息，相信這也是為什么保鏢總穿黑色的原因吧橙色：充實，友愛，豪爽，