2024年初中數學教研組工作計劃范文（二篇）

第4頁共4頁2024年初中數學教研組工作計劃范文一、指導思想深入貫徹教育局及學校的核心工作要點，緊密圍繞學校教導處的工作規(guī)劃，以課堂為陣地，致力于課程改革與教學質量的全面提升。核心在于師資力量的整體優(yōu)化，重點聚焦于課堂教學效率的顯著提高。教研活動將秉持理論學習為引領，案例分析為平臺，問題為導向的原則，遵循“實踐-反饋-調整-再實踐”的循環(huán)模式，深入日常教學，緊抓教學質量，強化教師團隊的再學習與再提升。我們強調團隊協(xié)作的重要性，致力于校本培訓的深化，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，以期實現全體教師業(yè)務能力的共同進步。同時，我們將全力投入教學研究、教學指導與教學服務，確保教研活動的扎實有效，促進師生雙方的協(xié)同發(fā)展，為數學教學質量的穩(wěn)步提升奠定堅實基礎。二、主要工作思路1.本學期，我們將緊密圍繞課改需求，以課堂教學變革為核心議題，深化“自分教學”課堂模式的研討與實踐，旨在提升教師的學科素養(yǎng)與教學能力。我們將以常態(tài)教研為平臺，聚焦教育實踐中的實際問題，力求提升教研活動的實效性，增強教師的專業(yè)意識與能力，從而推動數學教學質量的穩(wěn)步提升。2.教學目標方面，我們將致力于激發(fā)學生對數學學習的興趣，加強“自分”教學課堂的建設與教學落實工作，確保初中數學教學質量在原有基礎上實現新的飛躍。具體而言，七年級將注重中小學的銜接與興趣培養(yǎng)；八年級將在穩(wěn)固現有成績的基礎上，進一步強化培優(yōu)補差工作；九年級則需在總結反思的基礎上，深入挖掘學生潛力，查漏補缺，加強自學指導與能力培養(yǎng)，為中考的新突破奠定堅實基礎。3.教研目標方面，我們將積極組織校內外的教學研究活動，鼓勵教師上研究課、示范課，并通過研討、評課等形式促進教師的課后反思與成長。同時，我們將組織全體教師積極參與市級及學校的教科研活動，特別是全校范圍內的“自分”教學課改活動，以推動教研工作的深入開展。三、現狀分析1.在教研組建設方面，我們已初步形成了共同的價值觀、責任感與團隊意識，同伴互助成效顯著。本學期，我們將繼續(xù)深化課改研究，通過合作交流促進教師成長與教學研究的共同進步。2.在隊伍建設方面，本學期初有較多青年教師加入我們的行列。他們進步迅速、創(chuàng)新意識強，但在日常教學的基本功方面仍需加強。為此，我們將加強研修工作，以老帶新、以新促老，通過多樣化的活動促進不同層面教師的專業(yè)成長。3.在教研內容方面，我們從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作聚焦于“真問題”，有效提升了教研的實效性。四、主要工作與措施為確保教研活動的扎實有效與高效開展，我們將采取以下措施：1.根據學校教學計劃制定切實有效的教研計劃并嚴格落實教學常規(guī)與教研組工作。2.嚴格要求全體教研組成員準時參加每次教研活動并做好詳細記錄以確?；顒拥捻樌M行與成果的積累。3.定期組織教學研究活動圍繞研究專題采用靈活多樣的方式組織公開課、研究課、示范課等并鼓勵教師認真準備、積極發(fā)言以提升教學效率與教研氛圍。4.根據學校教學計劃安排好聽課、評課活動并設定明確的聽課評課數量要求以促使每位教師的教學理念與教學技能得到及時更新與提升。5.加強集體備課工作明確地點、常規(guī)、中心發(fā)言人等要素并做好記錄以實現備課質量的提升與教學常規(guī)的落實進而提升課堂教學效率。6.鼓勵教師積極參與校內外的教學教研活動與教師間的學習交流并做好學習筆記與聽課筆記。同時積極參與學校與市級組織的各項比賽以推動教師的專業(yè)成長與反思。7.秉持“在借鑒中成長在探索中提高在發(fā)展中完善”的學習方針鼓勵教師多問、多聽、多看并做好記錄與反思以學習先進的教學方法并推動自身教學水平的提升。五、具體工作安排（根據月份具體安排各項任務如學科素養(yǎng)技能考核、名師課堂學習、暑假作業(yè)上交、集體備課、工作計劃上交等以及后續(xù)月份的命題研究班、教學研討會、學業(yè)考試質量分析會、校本教研活動、學科知識競賽等）2024年初中數學教研組工作計劃范文（二）一、指導原則本學年，我中心校初中數學教研工作將繼續(xù)堅持以課程改革實驗為首要任務，非畢業(yè)班以提升教學優(yōu)秀率和合格率為工作重點，畢業(yè)班則聚焦于提升尖子生的數學成績。我們將秉持嚴謹的教學研究態(tài)度，扎實有效地組織教研活動，以促進教師和學生的共同發(fā)展，進一步加強中心校教研組的建設，提升課堂教學效率。我們將總結以往的經驗，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，改進存在的不足，激發(fā)全組教師的工作潛力和創(chuàng)新精神，使數學教研組展現出充滿活力和創(chuàng)新的新面貌。二、主要任務（一）強化學習，提升教學素養(yǎng)全體數學教師需深入研讀《數學課程標準》，理解并貫徹課程改革的精神；同時，要深入研究新的教材和教學方法。每位教師都應熟悉近三屆中考數學試卷，了解各年級教學內容在中考中的比重，明確初中課程改革的方向，有效利用新教材，引導教師改進教學方式，以提高教學效果，推動我中心校數學課程改革的進程。（二）落實教學常規(guī)，深化教學改革1.重點是促進各年級教師在備課過程中的交流與合作。2.各年級需關注學生的個體差異，防止成績兩極分化，確保各年級數學教學質量。3.組織各年級教師深入研究教材，持續(xù)開展公開課，延續(xù)并發(fā)展兩校間的合作與競爭關系，探討提高課堂教學效益的策略。4.畢業(yè)班教師應學習新的《中考說明》及相關改革文件，明確中考導向和試題改革特點，持續(xù)分析、總結學生學習情況，制定各階段的教學策略。教師們應共同探討教材的重點，制定教案和練習，探索教學方法，避免孤立無援的教學方式，每個校區(qū)的備課組應指定專人負責。每學期各備課組應進行一至兩次集體討論，做好集體備課的記錄。（三）結合學科教學，開展課題研究我們將進行中心?！段?雙二十教學與多媒體應用的整合》課題研究，通過研究實踐積累成果，及時推廣并指導學科教學活動。在研究和討論中，要求每位教師每學期開設一至兩次公開課或觀摩課，撰寫一份優(yōu)秀教案和一篇學術論文。（四）利用數學興趣小組，開展教學活動為提高學生對數學學習的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，我們將按年級設立中心校數學興趣小組，由專