2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃（四篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃（四）關(guān)于課外活動(dòng)1、鼓勵(lì)教研組和教師依據(jù)學(xué)科特性，創(chuàng)建多元化的課外活動(dòng)小組，以促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提升學(xué)校在學(xué)科競(jìng)賽中的表現(xiàn)。2、課外活動(dòng)小組需設(shè)定活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)定固定時(shí)間，確定活動(dòng)地點(diǎn)，并進(jìn)行活動(dòng)記錄與總結(jié)，確?；顒?dòng)效果。3、課外活動(dòng)小組的計(jì)劃需在教務(wù)處備案，教務(wù)處應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課外小組活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)。（五）關(guān)于聽(tīng)課評(píng)課1、教師應(yīng)相互聽(tīng)課并撰寫評(píng)價(jià)，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于指定節(jié)數(shù)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)需聽(tīng)取組內(nèi)教師的課程，導(dǎo)師需聽(tīng)取徒弟的課程。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)秉持“深入教師、深入學(xué)生、深入課堂”的原則，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于指定節(jié)數(shù)。3、聽(tīng)課后的評(píng)課活動(dòng)應(yīng)受到重視，以持續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。（六）關(guān)于教學(xué)檔案管理1、教務(wù)處需建立并完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，遵循檔案管理規(guī)定，實(shí)現(xiàn)檔案管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。2、教研組長(zhǎng)需詳細(xì)記錄教師公開(kāi)課的評(píng)價(jià)，教師需認(rèn)真填寫常規(guī)教學(xué)匯編。教研組長(zhǎng)需與教務(wù)處協(xié)作，確保教學(xué)檔案資料的收集和歸檔工作。3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料包括教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料、評(píng)課記錄、教學(xué)反思、期中和期末質(zhì)量分析、教師獲獎(jiǎng)情況以及學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等。（七）關(guān)于教學(xué)管理教學(xué)管理人員應(yīng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好本職工作，確保分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。1、需加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，逐步修訂和完善教學(xué)管理規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查，以規(guī)范教學(xué)，提高效率。2、應(yīng)堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過(guò)多種途徑及時(shí)了解課堂教學(xué)狀況，確保反饋情況得到及時(shí)處理。3、嚴(yán)格遵循區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，規(guī)范學(xué)籍管理。對(duì)于借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生，需嚴(yán)格執(zhí)行審批程序，任何決策需經(jīng)校長(zhǎng)審批并由教導(dǎo)處登記，不得擅自決定，以確保學(xué)生信息管理系統(tǒng)檔案建設(shè)的完善。（八）關(guān)于校本教研1、本學(xué)年校本教研的核心是：開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率。教研組需圍繞主題開(kāi)展教學(xué)研究，持續(xù)推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，本學(xué)期需取得實(shí)質(zhì)性成果。學(xué)科備課組應(yīng)以集體備課為重點(diǎn)，以組內(nèi)授課為主要形式，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為核心，通過(guò)常規(guī)教學(xué)的實(shí)施，提高課堂教學(xué)效益。2、應(yīng)堅(jiān)持每周一次的教研組說(shuō)-授-評(píng)活動(dòng)，確保學(xué)科教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和人員的確定，做到計(jì)劃明確、專題鮮明、要求具體、效果顯著、總結(jié)全面。教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于指定次數(shù)，備課組長(zhǎng)需確保每周至少進(jìn)行指定次數(shù)的集體備課。3、需強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的研究意識(shí)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。4、應(yīng)關(guān)注青年教師的培養(yǎng)和提高，通過(guò)在指定月份開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，確保他們?cè)诮滩姆治觥⒔贪妇帉?、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)手段使用和學(xué)科專項(xiàng)基本功六個(gè)方面達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。5、應(yīng)充分發(fā)揮區(qū)、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的作用，繼續(xù)組織骨干教師的示范課活動(dòng)，做好校級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評(píng)選工作。6、本學(xué)期需扎實(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”，認(rèn)真做好“四個(gè)結(jié)合”（每位教師按“好課”標(biāo)準(zhǔn)上一節(jié)公開(kāi)課，撰寫一份滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一篇教學(xué)反思，寫一份滿意的課后記），確保教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃（二）面對(duì)學(xué)生普遍反映英語(yǔ)難度增加、興趣減退的現(xiàn)狀，教學(xué)過(guò)程中亟需注重備課內(nèi)容的基礎(chǔ)性與趣味性融合，以激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)策略與實(shí)施措施鑒于近年來(lái)中考命題的新趨勢(shì)及學(xué)生具體情況，我制定了“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的框架。此法旨在通過(guò)全面覆蓋與重點(diǎn)突破相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)鞏固與能力的提升。第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)回歸與鞏固鑒于學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)因時(shí)間流逝而部分遺忘的普遍現(xiàn)象，本輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握。我們將按教材順序逐一梳理語(yǔ)言點(diǎn)，深入解析其運(yùn)用場(chǎng)景，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)訓(xùn)練。通過(guò)配套練習(xí)與復(fù)習(xí)檢測(cè)，確保學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上形成應(yīng)用能力。此階段尤為注重詞匯與詞組的考查，以適應(yīng)近年來(lái)中考對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)要求的不斷提升。鞏固措施：1.根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，布置適量且難度適中的練習(xí)題。2.實(shí)施循環(huán)考試制度，即每完成一部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)后，立即進(jìn)行階段性測(cè)試，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)分登記，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與自我監(jiān)督意識(shí)。第二輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)突破與專項(xiàng)訓(xùn)練在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了較為扎實(shí)的掌握后，本輪復(fù)習(xí)將聚焦于重點(diǎn)與難點(diǎn)的深入解析與強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)系統(tǒng)整理與消化教材內(nèi)容，抓住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加深理解與強(qiáng)化記憶。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握高效的記憶方法，提升記憶能力。針對(duì)中考常見(jiàn)題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如聽(tīng)力、閱讀理解與書面表達(dá)等，以提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。關(guān)鍵要點(diǎn)：遵循精講多練原則，講練評(píng)相結(jié)合。強(qiáng)化聽(tīng)力與閱讀能力的訓(xùn)練，提升語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。針對(duì)書面表達(dá)難點(diǎn)，通過(guò)縮寫課文、寫日記及圖表作文等方式進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)：考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練本輪復(fù)習(xí)旨在幫助學(xué)生適應(yīng)中考要求，提升應(yīng)試技巧。通過(guò)模擬測(cè)試與綜合練習(xí)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審題解題能力。同時(shí)，注重知識(shí)考查與能力考查的平衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。此階段還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注與調(diào)整，確保學(xué)生能夠以最佳狀態(tài)迎接中考。自我提升與教科研活動(dòng)本學(xué)期，我將繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)工作，廣泛閱讀英語(yǔ)教育教學(xué)理論與新課程理念相關(guān)書籍如《給教師的建議》、《成功教育》及《人文讀本》等，并做好學(xué)習(xí)筆記。積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)至少____節(jié)以上并撰寫教學(xué)后記與反饋意見(jiàn)在教研組活動(dòng)中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與交流。此外我還將積極參與課題研究與科研項(xiàng)目工作不斷完善自己的博客平臺(tái)與同行進(jìn)行廣泛交流與合作共同推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃（三）在核評(píng)價(jià)中，鄧村初中的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估位居全區(qū)第____位，盡管當(dāng)前表現(xiàn)尚不理想，但展現(xiàn)了顯著的進(jìn)步潛力。三、工作目標(biāo)1.全面貫徹執(zhí)行教育方針：深入學(xué)習(xí)與貫徹各級(jí)政策文件精神，確保依法執(zhí)教。我們致力于面向全體學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展；依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確保課程設(shè)置的完整性與課時(shí)的充足性。同時(shí)，鞏固九年義務(wù)教育成果，提升入學(xué)率與鞏固率。我們還將加大力度構(gòu)建高效課堂，提升課堂效益，秉承“以感恩心做人，以責(zé)任心做事”的理念，致力于成為領(lǐng)導(dǎo)信賴、同行認(rèn)可、學(xué)生滿意、自身幸福的教師，不斷向現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。2.全面提升教育教學(xué)質(zhì)量：鑒于本年度我校教師教學(xué)工作量相對(duì)均衡，但小學(xué)科專業(yè)任教率尚待提升，教育教學(xué)質(zhì)量提升面臨較大挑戰(zhàn)。我們將以教學(xué)為中心，立足課程改革，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，深化課堂改革，加強(qiáng)課堂督導(dǎo)，并嚴(yán)格執(zhí)行巡課制度，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)包括：____年教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)提升至全區(qū)前12/16名，每位教師個(gè)人教育教學(xué)質(zhì)量需在各學(xué)科中上升一個(gè)等次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)力求避免E等評(píng)價(jià)，并力爭(zhēng)使中考上三峽高中的學(xué)生人數(shù)超越____年水平。四、工作措施1.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力：通過(guò)創(chuàng)建高效課堂、創(chuàng)新“過(guò)關(guān)闖級(jí)”模式、舉辦研究課競(jìng)賽等方式，激勵(lì)教師提升課堂教學(xué)與教學(xué)研究能力。充分利用啟明星團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、校本教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等多元化培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)施名師講堂與“青藍(lán)結(jié)對(duì)”計(jì)劃，以考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制促進(jìn)老教師對(duì)新教師的傳幫帶工作，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)與教育理念。2.深化校本教研，發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)：強(qiáng)化教研組與備課組的研究功能，優(yōu)化集體備課制度，確保個(gè)性化修改與檢查督導(dǎo)的有效性。通過(guò)資源互通、疑問(wèn)共探、策略共享等機(jī)制，加強(qiáng)微型問(wèn)題研究，并與先進(jìn)學(xué)校開(kāi)展深層次交流，提升管理水平。同時(shí)，加大實(shí)驗(yàn)室與圖書室管理力度，提升實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率與學(xué)生閱讀量，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)“班班通”與電子白板效益最大化，發(fā)揮啟明星團(tuán)隊(duì)與名師的引領(lǐng)作用。3.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量：細(xì)化教學(xué)流程檢查制度，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)各環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、考、評(píng)）中的督導(dǎo)作用。實(shí)施一周一檢查、一查一公示的制度，確保學(xué)期匯總考核的公正性。加強(qiáng)課堂督查力度，實(shí)施隨機(jī)與重點(diǎn)相結(jié)合的巡課制度。重視視頻教室教學(xué)管理與雙基周過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)效性。分年級(jí)優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)情調(diào)查與反饋機(jī)制建設(shè)。全體教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，精心準(zhǔn)備課前工作、突出重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化課后運(yùn)用實(shí)踐。同時(shí)豐富師生文化生活與體育鍛煉。4.優(yōu)化校本考核體系：依據(jù)上級(jí)教育部門考核管理辦法制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案并完善教學(xué)績(jī)效考核體系。將教學(xué)過(guò)程、工作量與質(zhì)量納入績(jī)效考核范疇并對(duì)教學(xué)質(zhì)量落后者實(shí)施整改措施。5.物化教研成果：鼓勵(lì)教師深入思考與實(shí)踐撰寫教學(xué)反思、教育隨筆及微型問(wèn)題研究文章等。通過(guò)創(chuàng)建高效課堂、展示特色課、制作課件與設(shè)計(jì)教案等方式物化教研成果并不斷完善學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃（四）隨著時(shí)光的流逝，短暫而愉快的假期生活已圓滿結(jié)束。接下來(lái)，我將步入一個(gè)既緊張又充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期，致力于教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了確保新學(xué)期教育教學(xué)的順利進(jìn)行，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃將積極響應(yīng)并深入探索素質(zhì)教育的核心理念，深刻領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”的實(shí)質(zhì)精神，以此為指導(dǎo)原則，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，緊密圍繞教學(xué)大綱，不斷提升個(gè)人教學(xué)層次與業(yè)務(wù)能力，力求在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。二、基本情況分析本學(xué)期，我將繼續(xù)承擔(dān)初一（1）、（2）兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)均約為三十五人，但學(xué)生基礎(chǔ)存在較大差異。初一（1）班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，而初一（2）班則表現(xiàn)出明顯的兩極分化現(xiàn)象，部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，這無(wú)疑為教學(xué)工作的順利開(kāi)展增加了難度。三、教材特點(diǎn)概述初中英語(yǔ)第一冊(cè)（下）教材內(nèi)容豐富，貼近日常生活，涵蓋了交際用語(yǔ)及西方國(guó)家的文化背景與風(fēng)俗習(xí)慣。教材語(yǔ)言通俗易懂，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本英語(yǔ)交流能力，使學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。四、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)旨在通過(guò)不懈努力，力爭(zhēng)在期末考試中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀率達(dá)到____%左右，及格率達(dá)到____%左右。同時(shí)，將努力縮小學(xué)生之間的差距，為下一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、具體措施安排1.強(qiáng)化背誦訓(xùn)練：要求學(xué)生每日背誦并默寫課文中的對(duì)話，以培養(yǎng)其良好的語(yǔ)感。2.詞匯與句型積累：每日安排學(xué)生記憶一定數(shù)量的生詞及常用句子或習(xí)語(yǔ)，并通過(guò)互測(cè)及教師抽查的方式及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。3.優(yōu)化晨讀制度：明確晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督與管理，確保晨讀活動(dòng)高效有序進(jìn)行。4.實(shí)施形成性評(píng)價(jià)：堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的量化評(píng)價(jià)制度，為學(xué)生提供檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.關(guān)注后進(jìn)生發(fā)展：對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)與單獨(dú)作業(yè)布置，幫助其在小進(jìn)步中樹(shù)立自信，逐步成長(zhǎng)。6.營(yíng)造良好課堂氛圍：關(guān)注學(xué)生的情感需求，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。7.推廣“任務(wù)型”教學(xué)：采用任務(wù)型教學(xué)途徑，培養(yǎng)