2024年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)獎懲制度（三篇）

第9頁共9頁2024年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)獎懲制度教師繼續(xù)教育學(xué)時是學(xué)校對教師進(jìn)行年度考核、評職晉升、評優(yōu)選模時的重要依據(jù)之一。對于未完成當(dāng)學(xué)年繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時的教師，其年度考核審核時將降低一個等級；若未完成繼續(xù)教育年度學(xué)時和任職期內(nèi)總學(xué)時，則不得參與當(dāng)年的職務(wù)評聘、晉升和評優(yōu)選模。5.每學(xué)期，學(xué)校將教師的備課情況、教學(xué)設(shè)計(jì)、公開課、合作研討、課題研究、論文發(fā)表等納入校本培訓(xùn)考核體系。校本培訓(xùn)工作組通過定期與不定期的檢查方式，全面了解教師參訓(xùn)情況，并對不合格的學(xué)員進(jìn)行個別輔導(dǎo)與跟蹤指導(dǎo)。6.學(xué)校嚴(yán)格審核教師的自學(xué)筆記、反思總結(jié)及教育教學(xué)行為，以認(rèn)定其學(xué)時。7.教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)指標(biāo)通過個人自評、教師互評及校長導(dǎo)評的方式，綜合認(rèn)定其成績。8.教師校本培訓(xùn)評定成績是學(xué)校評優(yōu)晉級、聘任教師的重要參考條件之一。大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)____年____月大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)教師繼續(xù)教育考勤管理制度一、學(xué)校全體教師均為考勤對象，各辦公室負(fù)責(zé)具體的考勤工作。二、值周人員需逐日記載教師的出勤情況，并每月統(tǒng)計(jì)公布一次，記入教職工工作檔案。三、全體教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，按時參加各種繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得遲到、早退或中途離崗。四、教師因事、因病請假（除特殊情況外），必須事先向?qū)W校履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。因公外出時，也應(yīng)告知值周人員。六、教師告假期滿后，必須按時履行銷假手續(xù)。七、教師參與的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及各種集體活動均納入正?？记诜秶?。八、教師的考勤情況將根據(jù)相關(guān)規(guī)定及學(xué)校具體情況，與工資、獎金、評優(yōu)、職稱評定等掛鉤，確保獎懲分明。大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)____年____月大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理制度一、培訓(xùn)原則。根據(jù)《____省“____五”(____1—____)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》，我們堅(jiān)持面向全體教師，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，突出骨干，采用多層次、多渠道、多形式的培訓(xùn)方式，以業(yè)余自學(xué)為主，短期培訓(xùn)為輔。同時，我們注重培訓(xùn)內(nèi)容的先進(jìn)性，以及培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性。二、學(xué)校成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，其余班子成員及教研組長為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教研組長擔(dān)任基層培訓(xùn)小組組長。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組及教師要制定各自的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃和措施，及時總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成相互聯(lián)系、相互促進(jìn)又相互制約的管理網(wǎng)絡(luò)。三、我們鼓勵教師以自學(xué)為主，結(jié)合集中學(xué)習(xí)的方式，不斷提升自身教育教學(xué)水平。同時，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高文化層次。特別要加強(qiáng)以電腦為主的信息技術(shù)培訓(xùn)，使中青年教師能夠熟練掌握電腦的基本操作和常規(guī)軟件的使用。還應(yīng)鼓勵教師熟悉遠(yuǎn)教資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的下載及使用，將信息資源充分運(yùn)用到教學(xué)中去。四、學(xué)校重視資料收集和檔案建設(shè)的管理工作，通過組織培訓(xùn)比賽、評比等活動和培訓(xùn)期間的宣傳表彰工作，激發(fā)教師自學(xué)自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推動學(xué)校的繼教工作。五、在培訓(xùn)中，我們積極依靠骨干教師，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任和教研組長的組織作用和骨干教師的輔導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員在認(rèn)真組織好培訓(xùn)、輔導(dǎo)任務(wù)的同時，也要在參訓(xùn)中起積極的帶頭作用。六、我們堅(jiān)持將培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐中的訓(xùn)練和在訓(xùn)練中的實(shí)踐，做到學(xué)用一致，以學(xué)促教，以教促練。七、加強(qiáng)對教師新教材教學(xué)方法的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照市、縣教育局及中心學(xué)校的要求開展工作。八、重視課堂教學(xué)研討課活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動教育教學(xué)研究，全面提升教師的整體素質(zhì)，為培養(yǎng)和選拔學(xué)科帶頭人、骨干教師奠定基礎(chǔ)。九、保障培訓(xùn)時間。教師培訓(xùn)與常規(guī)教育教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)校每周安排兩次以上的學(xué)習(xí)時間，每次學(xué)習(xí)時間不少于____小時。同時實(shí)行嚴(yán)格考勤管理，對遲到或中途缺曠者進(jìn)行教育；對經(jīng)教育仍拒絕參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、擅自中斷學(xué)習(xí)造成考試、考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。十、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將生均公用經(jīng)費(fèi)的____%用于教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以支持培訓(xùn)工作的活動開支和激勵措施。十一、制定有效的培訓(xùn)規(guī)章制度，用紀(jì)律和制度保障“繼教”工作的順利實(shí)施。十三、辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好各類培訓(xùn)資料的歸檔工作。2024年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)獎懲制度（二）為提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加速學(xué)校教育事業(yè)的改革與開放步伐，根據(jù)國家、省、市關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策法規(guī)，特此制定本制度。一、繼續(xù)教育對象界定教師繼續(xù)教育系指針對已獲取教師資格并在我校任教的在職教師，旨在增強(qiáng)其思想政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力而實(shí)施的培訓(xùn)活動。我校全體在職教師均須參與此繼續(xù)教育計(jì)劃。二、繼續(xù)教育類別劃分1.教師繼續(xù)教育涵蓋新任教師培訓(xùn)、教師職務(wù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及高一層次學(xué)歷進(jìn)修等多個層面。2.新任教師培訓(xùn)專為新入職、教齡未滿一年的教師設(shè)計(jì)；教師職務(wù)培訓(xùn)則面向教齡一年及以上的全體教師展開；骨干教師培訓(xùn)則基于學(xué)校推薦，針對表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行深化培養(yǎng)。三、繼續(xù)教育內(nèi)容構(gòu)成（一）學(xué)歷教育要求任課教師需至少具備本科學(xué)歷，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教師則需達(dá)到專科學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。對于尚未達(dá)到本科學(xué)歷的教師，需在規(guī)定年限內(nèi)取得國家認(rèn)可的本科學(xué)歷證書；而對于已擁有本科學(xué)歷的教師，則鼓勵其繼續(xù)深造，獲取第二學(xué)歷。（二）非學(xué)歷教育要點(diǎn)1.職業(yè)道德教育強(qiáng)化（1）深化師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，提升教師依法執(zhí)教的法律意識，樹立正確的三觀（世界觀、人生觀、價值觀），增強(qiáng)明辨是非的能力，堅(jiān)定忠誠于人民教育事業(yè)的信念。（2）深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，確保教育方針的全面貫徹落實(shí)。（3）以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，規(guī)范教師言行舉止，尊重學(xué)生，愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象。同時，加強(qiáng)心理健康教育知識學(xué)習(xí)，提升心理素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，完善人格品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革發(fā)展與社會變革的需求。2.教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)信息技術(shù)培訓(xùn)：旨在提升每位教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，充分利用我校教育資源。制定并實(shí)施信息技術(shù)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，實(shí)施分類培訓(xùn)、分步達(dá)標(biāo)策略，結(jié)合日常訓(xùn)練與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，全面提升教師基本技能水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。每位教師每年需完成至少____課時的信息技術(shù)培訓(xùn)。普通話培訓(xùn)：為推進(jìn)我校語言規(guī)范化進(jìn)程，每位教師每年需參與不少于____課時的普通話培訓(xùn)。三筆字培訓(xùn)：為提高板書書寫質(zhì)量，每位教師每年需接受不少于____課時的三筆字（毛筆、鋼筆、粉筆）培訓(xùn)。3.學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動，確保每位教師每年參與不少于____課時的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。德育教育與班隊(duì)工作技能培訓(xùn)：倡導(dǎo)現(xiàn)代教育思想與理念，強(qiáng)化以德治校、以德治班的意識。關(guān)注教育前沿動態(tài)，拓展專業(yè)知識領(lǐng)域，提升教研能力。加強(qiáng)活動課及班主任工作技能訓(xùn)練，探索素質(zhì)教育背景下的教育教學(xué)方法創(chuàng)新。學(xué)習(xí)時間融入政治學(xué)習(xí)、班主任工作探討及活動課研討等環(huán)節(jié)，確保每年培訓(xùn)課時達(dá)到____課時。4.專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目包括骨干教師培訓(xùn)、專業(yè)課教師培訓(xùn)以及校長培訓(xùn)等專項(xiàng)內(nèi)容，旨在針對不同層次與需求的教師群體提供定制化培訓(xùn)方案。四、具體要求與規(guī)定1.參與繼續(xù)教育既是教師的權(quán)利也是其應(yīng)盡的義務(wù)，其參與情況將作為年度考核的重要依據(jù)。2.教師需積極參加上級及本校組織的教育理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)活動，并通過相應(yīng)考試獲取合格證書。3.全體教師應(yīng)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，不斷提升教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。除利用業(yè)余時間自學(xué)外，還需確保參與學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)活動并做好學(xué)習(xí)筆記。筆記內(nèi)容可涵蓋教育理論摘抄、業(yè)務(wù)知識記錄及教學(xué)實(shí)踐反思等，每學(xué)期累計(jì)不少于____字。4.外出聽課、授課、參加學(xué)術(shù)活動及各級別教師培訓(xùn)均需按學(xué)校及教導(dǎo)處安排執(zhí)行并辦理相關(guān)手續(xù)。5.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位安排不缺席認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記。回校后一周內(nèi)需提交學(xué)習(xí)體會并向同學(xué)科教師傳達(dá)學(xué)習(xí)成果與信息。2024年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)獎懲制度（三）為提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動學(xué)校教育事業(yè)的深化改革與全面開放，根據(jù)國家、省、市關(guān)于教師繼續(xù)教育的一系列法規(guī)與政策，特此制定并頒布本制度。一、繼續(xù)教育對象界定教師繼續(xù)教育，旨在面向已取得教師資格的全體在職教師，通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)活動，促進(jìn)其思想政治覺悟與業(yè)務(wù)能力的雙重提升。我校所有在職教師均須參與此項(xiàng)教育活動。二、繼續(xù)教育類別劃分1.教師繼續(xù)教育體系涵蓋新任教師培訓(xùn)、教師職務(wù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)以及高一層次學(xué)歷進(jìn)修等多個維度。2.新任教師培訓(xùn)特別針對教齡未滿一年的教師群體；教師職務(wù)培訓(xùn)則面向教齡一年及以上的全體教師；骨干教師培訓(xùn)則由學(xué)校根據(jù)教師表現(xiàn)與發(fā)展?jié)摿M(jìn)行推薦選拔。三、繼續(xù)教育內(nèi)容詳述（一）學(xué)歷教育要求任課教師應(yīng)至少具備本科學(xué)歷，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教師則需達(dá)到?？茖W(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。對于尚未達(dá)到本科學(xué)歷的教師，需于規(guī)定年限內(nèi)獲得國家認(rèn)可的本科畢業(yè)證書。對于已具備本科學(xué)歷的教師，鼓勵其繼續(xù)深造，獲取第二學(xué)歷。（二）非學(xué)歷教育內(nèi)容1.職業(yè)道德教育強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持人本理念，提升教師依法執(zhí)教意識，樹立正確的三觀，增強(qiáng)對復(fù)雜問題的辨識能力，忠誠于人民教育事業(yè)。深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，確保教育方針的全面貫徹落實(shí)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，規(guī)范教師言行舉止，尊重學(xué)生，愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象。同時，加強(qiáng)心理健康教育學(xué)習(xí)，提升心理素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，完善個人品格，以更好地適應(yīng)教育改革與社會發(fā)展的需求。2.教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)信息技術(shù)培訓(xùn)：制定并實(shí)施教師信息技術(shù)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，通過分類培訓(xùn)與分步實(shí)施相結(jié)合的方式，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提高教師基本技能與教學(xué)質(zhì)量。每位教師每年需完成至少指定課時的信息技術(shù)培訓(xùn)。普通話培訓(xùn)與三筆字培訓(xùn)：為提升語言規(guī)范性與板書質(zhì)量，分別設(shè)定相應(yīng)課時的培訓(xùn)目標(biāo)。3.學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)：確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研活動時間充足，提升教師教學(xué)技能。德育教育、班隊(duì)工作技能培訓(xùn)：倡導(dǎo)現(xiàn)代教育理念與德治思想，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐深化專業(yè)知識與教研能力。加強(qiáng)活動課及班主任工作技能訓(xùn)練，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4.專項(xiàng)培訓(xùn)：包括骨干教師培訓(xùn)、專業(yè)課教師培訓(xùn)以及校長培訓(xùn)等，旨在全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力。四、具體要求與規(guī)定1.參加繼續(xù)教育是教師的基本權(quán)利與義務(wù)，其參與情況將作為年度考核的重要