2024年農(nóng)村小學(xué)圖書室工作計劃范本（二篇）

第2頁共2頁2024年農(nóng)村小學(xué)圖書室工作計劃范本為了進(jìn)一步提升學(xué)校師生的閱讀素養(yǎng)，促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，并助力師生在知識的海洋中不斷成長與完善，本學(xué)期特制定以下工作計劃：一、指導(dǎo)思想本計劃以____和____為引領(lǐng)，緊密遵循《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》的規(guī)范，深刻把握新時代基礎(chǔ)教育信息化及教育技術(shù)裝備工作的新趨勢與新要求。我校圖書室積極響應(yīng)區(qū)教技室號召，致力于推進(jìn)管理模式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，以充分發(fā)揮圖書室在素質(zhì)教育中的積極作用。同時，我們將以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心理念，致力于營造優(yōu)質(zhì)的閱讀氛圍，提升圖書室、閱覽室及圖書資料的利用效率，豐富學(xué)生的閱讀體驗，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、圖書室工作的基本任務(wù)圖書室將致力于指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動，并舉辦文獻(xiàn)檢索與利用知識的教育活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及利用信息的能力，以及終身學(xué)習(xí)的意識，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。三、具體工作安排1.積極參與上級組織的專業(yè)培訓(xùn)，持續(xù)提升個人業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素養(yǎng)。2.學(xué)期初，精心準(zhǔn)備圖書室與學(xué)生閱覽室的開放事宜，制定詳盡的班級借還書及閱覽輪流安排表，并分發(fā)至各班級。自開學(xué)第一周起，正式啟動學(xué)生借閱圖書服務(wù)，確保圖書室全天候開放。3.推行圖書工作的現(xiàn)代化管理模式，并在學(xué)生群體中選拔并培養(yǎng)一批新的圖書管理員。4.確保閱覽室每日開放，學(xué)生訂閱的報刊雜志將及時、準(zhǔn)確地發(fā)放至學(xué)生手中。5.學(xué)生圖書室每日開放，特別設(shè)置下午4:30-5:00為班級輪借時段，每班每周輪借一次；其余下課時間則供學(xué)生自由借閱。同時，我們將認(rèn)真完成新書的分類、編碼、錄入工作，以及庫內(nèi)整理與舊書修補(bǔ)等任務(wù)。6.設(shè)定學(xué)生人均每學(xué)期借書量不少于12本的目標(biāo)。7.鼓勵學(xué)生每周至少進(jìn)入閱覽室一次。8.教師圖書室實行全天開放制度，為便于教師查閱資料，工具書僅限在閱覽室內(nèi)借閱，并需當(dāng)天歸還。9.要求每位教師每周至少進(jìn)入閱覽室閱覽或上課一課時，并做好相應(yīng)記錄。10.圖書室將緊密配合學(xué)校的教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需的教學(xué)與學(xué)習(xí)材料。11.定期開展新書介紹活動，并對舊書進(jìn)行剔舊修補(bǔ)工作。12.期末時，將進(jìn)行圖書催還工作，并全面總結(jié)本學(xué)期圖書室工作的經(jīng)驗與不足，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。2024年農(nóng)村小學(xué)圖書室工作計劃范本（二）一、指導(dǎo)思想書籍，作為人類文明的瑰寶與青少年成長的滋養(yǎng)源泉，在個體成長歷程中扮演著舉足輕重的角色。鑒于此，我校秉持對學(xué)生終身發(fā)展的深切關(guān)懷，致力于構(gòu)建真正意義上的“書香校園”，塑造具備深厚文化底蘊(yùn)的“書香師生”。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為引領(lǐng)，依托現(xiàn)有圖書資源及設(shè)施，精心策劃并實施多樣化的讀書活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書館的知識寶庫，不斷充實自我，拓寬視野。為營造濃厚的閱讀氛圍，我們致力于提升圖書室、閱覽室及圖書資料的利用率，通過豐富多樣的閱讀活動激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。二、圖書室工作的基本任務(wù)遵循黨和國家的教育方針，我校圖書室致力于廣泛采集各類文獻(xiàn)信息，為全校師生提供豐富多樣的書刊資料與信息支持。我們利用這些資源，不僅對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德與文化科學(xué)知識的教育，還積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，舉辦文獻(xiàn)檢索與利用知識的教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其德、智、體、美等各方面的全面發(fā)展。三、工作思路1.優(yōu)化借閱服務(wù)：合理安排各年級學(xué)生的借還書時間，確保每班每周至少享有____次借閱機(jī)會。為提升借閱效率與質(zhì)量，我們實行中午時段即時歸類入庫與書架整理制度，并對逾期未還書籍及時與班主任溝通。同時，每周公布學(xué)生借閱情況，以資鼓勵。2.新書及時上架：確保每學(xué)期新書及時入庫、上架，并第一時間發(fā)布新書信息。完善書刊的入庫、出借登記流程，確保管理規(guī)范有序。3.賬目管理清晰：建立健全圖書總括帳、分類帳及注銷帳制度，定期向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展。同時，加強(qiáng)破損書刊的修補(bǔ)工作，確保資源完好可用。4.閱讀指導(dǎo)精準(zhǔn)：與班主任緊密合作，針對不同年級學(xué)生的特點與需求，提供個性化的閱讀指導(dǎo)。低年級注重拼音讀物的集體閱覽；中高年級則推薦經(jīng)典名著，提升學(xué)生的閱讀品位。積極配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”，共同促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升。5.學(xué)生自主管理：學(xué)校開放式書廊實行分年段學(xué)生自主管理模式，鼓勵學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充館藏。同時，倡導(dǎo)文明閱讀、規(guī)范閱讀的良好風(fēng)尚。6.營造閱讀氛圍：結(jié)合學(xué)校實際情況，定期舉辦各類讀書活動，如主題讀書會、征文比賽等，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與熱情。7.教師服務(wù)優(yōu)先：教師圖書全天開放，并特別規(guī)定工具書不得外借，以方便教師查閱資料、進(jìn)行教學(xué)研究。8.班級圖書角建設(shè)：每學(xué)期每班至少借閱圖書50冊以上，確保學(xué)生人均每學(xué)期借閱圖書不少于10本。同時，加強(qiáng)班級圖書角的建設(shè)與管理，使其成為學(xué)生課外閱讀的重要陣地。9.配合教育教學(xué)：圖書室將緊密配合學(xué)校的教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需的教學(xué)材料與信息支持。10.增加進(jìn)館頻次：鼓勵學(xué)生每周至少進(jìn)館一次，以充分利用圖書館資源，拓寬知識視野。四、具體措施1.強(qiáng)化圖書管理：圖書管理員應(yīng)秉持“以人為本”的管理理念與“主動服務(wù)”的宗旨，加強(qiáng)圖書館管理理論研究與實踐探索。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升管理員的專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)能力；科學(xué)組織圖書報刊管理與讀者服務(wù)工作；增加圖書流通量并充實各類閱覽資料；為師生提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)體驗。圖書分類優(yōu)化：利用圖書室搬遷契機(jī)重新規(guī)劃圖書分類體系，設(shè)立藏書室（對師生開放）與教師資料室（對教師開放），以提升借閱效率與便利性。文化環(huán)境營造：對學(xué)生閱覽室、藏書室、教學(xué)資料室及教師閱覽室進(jìn)行文化布置與美化設(shè)計，營造濃厚的閱讀氛圍與良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理隊伍擴(kuò)充：引入“小小圖書管理員”制度，從高年級各班選拔學(xué)生志愿者協(xié)助圖書管理員開展工作，如分發(fā)報紙等任務(wù)；以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與團(tuán)隊協(xié)作能力。借閱范圍擴(kuò)大：本學(xué)期計劃對3-____年級學(xué)生實行全開架借閱制度以擴(kuò)大借閱范圍與選擇空間；激發(fā)學(xué)生的借閱興趣與積極性。2.深化讀書活動：充分發(fā)揮圖書室的育人功能與教育價值；通過協(xié)助開展學(xué)生與教師讀書活動的方式促進(jìn)全校閱讀風(fēng)氣的形成與發(fā)展。學(xué)生讀書活動支持：利用學(xué)校櫥窗、墻壁及板報等