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文檔簡介
第小學生親子手工制作活動方案(8篇)
小學生親子手工制作活動方案【篇1】活動目標:
1、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義,增強環(huán)保意識。
2、指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料,為動手創(chuàng)造機會,體驗親子共學的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動時間:
20__年2月22日下午三點。
活動地點:
各班活動室外走廊。
參加人員:
小班全體幼兒、家長及教師。
活動準備:
1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊,營造活動氛圍;
2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題,并收集所需要的制作材料;
3、手工制作所需要的材料:膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4、手工作品展示區(qū):長廊墻壁。
活動流程:
1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,調(diào)動幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。
2、幼兒和家長談談創(chuàng)作設想。
3、幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作,教師注意觀察,適時指導)。
4、展示、評價幼兒作品。
5、老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6、延伸活動:談談親子共同制作,完成作品的感受,并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品,與爸爸媽媽一同制作其他作品。
小學生親子手工制作活動方案【篇2】活動目標:
1.會用紙塑剪折小雞,愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。
2.能耐心仔細地進行創(chuàng)作,大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂,並樂于與同伴分享。
活動準備:
小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程:
1.故事導入:
出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導入。
2.觀察討論:
(1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導幼兒觀察紙模和成型作品的關系。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。
3.分組創(chuàng)作,教師進行巡回輔導:
①引導幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,剪到復雜的曲線時要耐心細致。
②折疊小雞翅膀時,注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫紙上,粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發(fā)揮想象,在紙塑周圍添畫內(nèi)容。
4.展示作品:
讓幼兒展示作品,體驗成功的快樂。
小學生親子手工制作活動方案【篇3】活動目的:
小班幼兒第一次上幼兒園,大多數(shù)幼兒不適應,家長也擔心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮,我們準備幾個有趣的親子游戲,在幼兒入園第一天,邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲,讓他們體驗幼兒園的`快樂,激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應幼兒園。
活動準備:
1、分批邀請家長來園參加活動。
2、家長活動簽到表。
活動過程:
一、晨間接待
1、熱情接待來園的家長及幼兒,并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2、指導家長在“家長活動簽到表”簽字。
二、區(qū)域活動
1、家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。
動手區(qū):串珠子、切水果、夾夾子。
語言區(qū):好看的圖書。
益智區(qū):蓋房子。
建構(gòu)區(qū):搭積木、插花片。
2、指導家長分批帶領幼兒根據(jù)標記找到自己的物品,如:口杯、毛巾、書包柜、座位等。
3、引導幼兒收玩具并放在指定位置,能安靜地坐在自己的座位上。
4、向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點心
1、向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2、指導幼兒洗手、介紹餐點名稱,鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。
3、引導家長吃點心,餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
四、親子活動
開場熱身:沙薩。
材料:音樂。
人員:全體家長與幼兒。
玩法:
教師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作。
小學生親子手工制作活動方案【篇4】活動目標:
1、引導幼兒初步學習并掌握使用工具進行卷紙的方法和技能。
2、在感知卷發(fā)工具粗細與卷發(fā)大小的基礎上初步選擇相應的材料進行卷發(fā)。
3、體驗制作成功的快樂,進一步提高幼兒對手工活動的興趣。
活動準備:
1、制作完成的獅子兩個,不同顏色未制作的識字兩個;理發(fā)店圖片一張。
2、粗細不同的鉛筆和勾線筆人手各一支;小獅子人手一個。
活動過程:
1、出示不同顏色的兩個獅子,引起幼兒的興趣。
(1)今天老師帶來了兩個朋友來,你們看是誰呀?(幼兒:獅子)
(2)以獅子的語氣向小朋友問好:你們好,我是紅紅!幼兒:紅紅你好!
你們好!我是黃黃!幼兒:黃黃你好!
2、設置情景,導入活動。
(1)紅紅和黃黃是兩只愛漂亮的獅子,它們想把自己打扮的更漂亮一些,于是兩人一起到城里去逛逛。走著走著,它們路過一家理發(fā)店,看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片,覺得很好看,也想給自己燙個頭發(fā)。
(2)它們開心的走進去,許多人都在燙頭發(fā),只見理發(fā)師熟練的用一根小棒一會兒就幫客人卷好了頭發(fā),可是生意太好了,工作人員都快忙不過來了,你們愿意幫助紅紅和黃黃卷頭發(fā)嗎?(請幼兒上來初次嘗試卷頭發(fā)。)
3、師講解卷頭發(fā)的方法,并進行示范。
師:剛才小朋友也做了一會兒理發(fā)師,可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷,因為他沒有學會燙頭發(fā)的方法,我們現(xiàn)在一起來學學燙頭發(fā)的本領吧。
師:我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住,然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷,而且要卷到底,然后把小棒輕輕的抽出來,你們看這樣頭發(fā)就卷好了。
4、請個別幼兒再次操作,師在一旁作指導。
有哪個小朋友學會了這種好辦法,我請他上來試著把剩下的頭發(fā)燙一下。(請2~3個小朋友示范,師在一旁帶領幼兒邊說方法邊做。)
5、出示兩根粗細不同的小棒,請小朋友認識。
(1)老師這里有兩根小棒,你們看有什么不同?(引導幼兒說出兩根小棒粗細不同。)
(2)它們都可以把頭發(fā)卷起來,那我請你們猜猜,粗棒卷出來的是大卷還是小卷?
(3)那小卷又是有粗棒卷出來的還是細棒卷出來的呢?(引導幼兒說出:粗棒卷大卷,細棒卷小卷。)
6、請幼兒作出判斷,選擇正確的工具進行燙發(fā)。
(1)現(xiàn)在請小朋友想一想,你想幫獅子卷大卷還是卷小卷,然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。
(2)幼兒操作,師來回巡視,并幫助有困難的幼兒,同時問一問:你卷的是大卷還是小卷,選的是什么棒?
7、互相欣賞自己的作品,體驗成功的快樂。
小朋友工作的真不錯,那我們和你的小獅子照個相吧。我請燙小卷的獅子排在前面,燙大卷的獅子排在后面。
小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個舞吧。
8、音樂游戲:碰一碰。
小學生親子手工制作活動方案【篇5】活動目標:
1、喜歡參與美術活動,感受感受參與手工活動的樂趣。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),知道選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾,節(jié)省裝飾材料。
3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。
活動準備:
1、收集各種相框圖片資料,讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以裝飾相框的面狀材料,如皺紋紙、卡紙、海綿紙,膠棒、雙面膠、剪刀。
活動過程:
1、欣賞圖片,激發(fā)幼兒制作興趣。
(1)教師出示相框圖片,引導幼兒觀察。
教師:這是什么?(相框)這些相框漂亮嗎?
(2)引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。
教師:帶領幼兒欣賞相框上的花紋,發(fā)現(xiàn)相框上花紋的.規(guī)律。
2、師幼共同討論相框的制作方法。
(1)出示半成品相框,鼓勵幼兒討論相框的制作方法。
教師:你會做相框嗎?相框可以用什么材料來做?
(2)教師小結(jié)。
(3)出示材料,引導幼兒討論:可以怎樣裝飾相框?(引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾)怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮?(引導幼兒節(jié)省裝飾材料)
(4)師幼共同小結(jié)。
3、幼兒裝飾相框,教師巡回指導。
(1)教師發(fā)放材料,幼兒自由操作。
(2)鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。
(3)教師巡回指導,注意提醒幼兒相框的制作方法。
4、展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞。
(1)請幼兒介紹自己制作的相框。
(2)請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。
小學生親子手工制作活動方案【篇6】活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力,發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力,增進親子之間的情感。
2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
活動準備:
1、材料包:造型紙卡、毛根
2、自備材料:膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆
活動過程:
1、談話導入。
教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂,只要把你的心愿說出來,摩天輪就會把你的心愿帶給天使,天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎?
2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結(jié)構(gòu)
教師:摩天輪有哪些部位?
3、出示紙卡,討論制作方法。
教師:你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?
教師:摩天輪的底座可以怎么做?
教師:將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開,一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好,底座就完成了。
教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。
教師:后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。
4、親子手工快樂的摩天輪,教師巡回指導。
5、活動評價。
小學生親子手工制作活動方案【篇7】一、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
三、活動地點:
__幼兒園
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
紙盒變變變,創(chuàng)意無極限
六、活動內(nèi)容:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的.原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求:
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系,鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作:交通工具(汽車)中班組制作:動物(羊)
小學生親子手工制作活動方案【篇8】一、活動意義:
為了促進孩子社交能力、開闊視野、勇于在多人的場合表現(xiàn)自己,為了感謝所有長輩,表達對長輩感恩之情,組織此次“甜蜜蛋糕享溫情”DIY蛋糕制作活動。望通過此次活動能讓孩子們享受自己動手做蛋糕的喜悅,并更好地促進孩子們健康快樂地成長,提升孩子的動手能力及手工創(chuàng)意,培養(yǎng)自信心。
二、活動時間:
12月5日上午。(按平常上課時間到)
三、活動地點:
金水灣DIY蛋糕店(麗水明珠旁)
四、活動流程:
(請孩子們提前設計好自己要做到蛋糕上的造型)
1、主持人開場,講解感恩節(jié)的來歷。
2、蛋糕師現(xiàn)場演示蛋糕制作。
3、孩子們按以下步驟合作,現(xiàn)場制作蛋糕:
A、領取所需原料:蛋糕坯子及轉(zhuǎn)盤、制作蛋糕奶油、制作蛋糕的工具、圍裙一條。
B、準備開始做蛋糕時間大約1-1.5小時。
C、活動總結(jié):對大家的表現(xiàn)進行總結(jié)。
D、制作完成后,孩子們自己包裝蛋糕,體會自己勞動的快樂;
五、過程控制重點:
1、做蛋糕過程中會用到制作工具,需要孩子們按照使用規(guī)則使用;
2、交通安全,由家長負責;
3、制作工程中,給孩子們自己想辦法克服遇到的困難,解決不了的`舉手示意老師;
4、在活動過程中最有配合精神的孩子會給予表樣,要學會相互協(xié)助。
5、要求孩子回家后將自己制作的蛋糕送給家人,如果有老人,請孩子先送蛋糕分給老人,再分給爸爸媽媽,最后的留給自己,懂得好東西應該送給別人
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