《練習二》課時教學設計

小學數學精選教學設計課時教學設計課題練習二課型：練習課課時：1授課時間第周年月日第節(jié)周節(jié)數：1.核心素養(yǎng)目標：①情境與問題：借助具體情境解決有關位置與方向的實際問題，豐富對方位知識的感知。②知識與技能：鞏固東、南、西、北、東北、東南、西北、西南八個方向，并能用這些方位詞描述物體所在的方向。③思維與表達：能夠根據給定的東、南、西、北中的一個方向，辨認其余的三個方向。能看懂簡單的平面圖，知道一些平面圖是按上北下南、左西右東繪制的。④交流與反思：能用所學知識解決生活中的實際問題。思政元素：培養(yǎng)學生感受數學與生活的密切聯(lián)系，學會與他人合作。2.學習重點難點：重點：能辨認東、南、西、北、東北、東南、西北、西南八個方向；了解在平面圖上如何表示方向。難點：能用方位詞描述物體所在的方向；能應用方位的知識解決問題。3.教學準備：課件、方向標、小卡片。4.學習活動設計：環(huán)節(jié)一：基礎練習1.練習二第1題。說一說十字路口四周的店鋪分別在什么位置上？2.找一幅中國地圖，指一指北京在你家鄉(xiāng)的什么方向上？3.完成下面的方位示意圖，說一說哪兩個方向是相對的？5.（1）80里面有（）個十，400里面有（）個百。（2）46里面有（）個十和（）個一，39里面有（）個十和（）個一。教師活動：組織學生完成練習。學生活動：獨立完成練習，分享自己解題的理由。活動意圖：通過練習鞏固課堂所學知識，強化學生對位置與方向的認識。并通過課外實踐活動，使學生進一步深化方向觀念。環(huán)節(jié)二：提升練習1.練習二第4題。（1）小動物們的家分別在森林的什么位置？（2）小熊的送貨路線是：2.練習二第6題。根據第8頁中的“動物園導游圖”回答問題。（1）大熊貓館在動物園的（）角，飛禽館在動物園的（）角。（2）大熊貓館在長頸鹿館的（）方向，長頸鹿館在大熊貓館的（）方向。（3）海洋館在大門的（）方向，大門在海洋館的（）方向。3.練習二第7題。小明說：“走進游樂園大門，正北面有花壇和摩天輪。花壇的東面是過山車，西面是旋轉木馬。卡丁車和碰碰車的場地分別在游樂園的西北角和東北角……”根據小明的描述，把游樂項目的序號標在下圖中適當的位置上。①過山車②旋轉木馬③卡丁車④碰碰車⑤摩天輪教師活動：組織學生完成練習。學生活動：獨立完成練習，分享自己解題的理由?；顒右鈭D：激發(fā)學生的積極性，向學生提供數學活動的機會，幫學生在自主探索和合作交流中，真正理解和掌握位置與方向，使位置與方向充滿真實感。通過了解-討論-驗證，學生一點一點地積累對位置與方向的理解，在應用的過程中，尊重學生的意見，不隨意做出評價，讓學生在與大家的交流過程中，慢慢形成表象的認識，直至最終理解。環(huán)節(jié)四：自我總結教師活動：課堂小結今天的學習，你有哪些收獲？學生活動：通過今天的學習，我學會了：我的問題是：活動意圖：培養(yǎng)學生的歸納總結能力以及語言表達能力。5.作業(yè)設計1、基礎作業(yè)：（1）十道口算、三道豎式計算。（2）獨立自作一個