2024版【大班美術(shù)教案】大班美術(shù)活動制作扇子

【大班美術(shù)教案】大班美術(shù)活動制作扇子一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自大班美術(shù)教材第四章《紙的創(chuàng)意》，詳細內(nèi)容為制作扇子。通過該活動，學生將學習到如何利用彩紙、畫筆等材料，結(jié)合自己的想象力與創(chuàng)意，制作出獨一無二的扇子。二、教學目標1.讓學生掌握扇子的基本結(jié)構(gòu)及其制作方法，培養(yǎng)他們的動手操作能力。2.培養(yǎng)學生運用色彩、圖案進行創(chuàng)意表達，提高他們的審美觀念。3.培養(yǎng)學生之間的合作精神，提高他們的溝通與交流能力。三、教學難點與重點教學難點：扇子的結(jié)構(gòu)設(shè)計、圖案創(chuàng)意。教學重點：扇子的制作方法、色彩搭配。四、教具與學具準備教師準備：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料、模板等。學生準備：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示各種漂亮的扇子，引導學生關(guān)注扇子的結(jié)構(gòu)與圖案，激發(fā)他們的制作興趣。2.制作扇子（10分鐘）a.教師講解扇子的制作方法，示范制作過程。b.學生跟隨教師一起制作扇子，學習如何剪、折、粘等操作。3.創(chuàng)意設(shè)計（5分鐘）a.教師引導學生思考如何運用色彩、圖案進行創(chuàng)意設(shè)計。b.學生在扇子上自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨特的圖案。4.例題講解（10分鐘）教師選取幾個學生的作品進行展示，分析其優(yōu)點與不足，講解如何改進。5.隨堂練習（10分鐘）學生根據(jù)教師的要求，修改自己的作品，提高扇子的美觀度。a.教師組織學生進行作品展示，互相評價，給予鼓勵。六、板書設(shè)計1.制作扇子的步驟：a.剪裁彩紙b.折疊彩紙c.粘貼彩紙d.創(chuàng)意設(shè)計2.色彩搭配與圖案創(chuàng)意：七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：制作一個創(chuàng)意扇子。2.答案要求：扇子結(jié)構(gòu)完整，色彩搭配和諧，圖案富有創(chuàng)意。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：本次活動中，學生的動手操作能力得到了鍛煉，但部分學生在圖案創(chuàng)意方面還有待提高。在今后的教學中，應(yīng)注重引導學生發(fā)揮想象力，提高他們的創(chuàng)意能力。2.拓展延伸：鼓勵學生在課后嘗試用其他材料（如羽毛、珠子等）進行扇子制作，提高他們的實踐能力。同時，組織一次扇子展覽會，讓學生欣賞各種風格的扇子，拓寬他們的視野。重點和難點解析：1.教學難點：扇子的結(jié)構(gòu)設(shè)計、圖案創(chuàng)意。2.教學過程中的例題講解與隨堂練習。3.作業(yè)設(shè)計中的答案要求。4.課后反思及拓展延伸。詳細補充和說明：一、扇子的結(jié)構(gòu)設(shè)計與圖案創(chuàng)意1.結(jié)構(gòu)設(shè)計：a.剪裁彩紙：教師需強調(diào)彩紙的大小、形狀與扇子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，指導學生如何根據(jù)模板剪裁出合適的彩紙。b.折疊彩紙：講解不同的折疊方法，如對折、扇形折等，以及如何將彩紙折疊成扇子的基本形狀。2.圖案創(chuàng)意：a.色彩搭配：教師需講解色彩搭配的基本原則，如對比色、相近色等，引導學生運用到扇子設(shè)計中。b.圖案設(shè)計：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的圖案?？梢砸龑W生從生活中、自然界中尋找靈感，如動物、植物、幾何圖形等。二、例題講解與隨堂練習1.例題講解：a.教師挑選具有代表性的學生作品進行展示，分析其優(yōu)點與不足，如結(jié)構(gòu)、色彩、圖案等方面。b.針對不足之處，給出具體的改進方法，幫助學生掌握正確的制作技巧。2.隨堂練習：a.學生根據(jù)教師的要求，修改自己的作品，提高扇子的美觀度。b.教師巡回指導，針對學生的疑問和困難，給予及時解答和幫助。三、作業(yè)設(shè)計中的答案要求1.結(jié)構(gòu)完整：扇子的結(jié)構(gòu)應(yīng)穩(wěn)固、合理，無破損、脫落等現(xiàn)象。2.色彩搭配和諧：運用色彩搭配原則，使扇子色彩豐富、和諧。3.圖案富有創(chuàng)意：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的圖案。四、課后反思及拓展延伸1.教師反思：b.關(guān)注學生在制作過程中遇到的問題，調(diào)整教學方法，提高教學效果。2.拓展延伸：a.鼓勵學生在課后嘗試用其他材料進行扇子制作，如羽毛、珠子等，提高實踐能力。b.組織扇子展覽會，讓學生欣賞各種風格的扇子，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時語言要清晰、簡練，語調(diào)要親切、生動，以吸引學生的注意力。2.在強調(diào)重點和難點時，適當提高音量，放慢語速，讓學生更好地理解和記憶。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，通過展示漂亮的扇子，激發(fā)學生的興趣。2.制作扇子：10分鐘，講解制作方法，示范操作過程。3.創(chuàng)意設(shè)計：5分鐘，引導學生思考并發(fā)揮創(chuàng)意。4.例題講解：10分鐘，分析學生作品，講解改進方法。5.隨堂練習：10分鐘，學生修改作品，教師巡回指導。三、課堂提問1.在講解過程中，適時提問，了解學生的掌握情況。2.鼓勵學生提問，及時解答，幫助他們解決問題。四、情景導入1.利用實物展示，讓學生直觀地了解扇子的結(jié)構(gòu)和特點。2.結(jié)合實際生活，引導學生發(fā)現(xiàn)扇子的用途和美感。教案反思：一、教學內(nèi)容的安排1.本節(jié)課內(nèi)容豐富，涵蓋了扇子的制作、創(chuàng)意設(shè)計等方面，有助于培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。2.今后可適當增加學生對不同材料、技巧的探索，提高課程的多樣性。二、教學方法的選擇1.采用講解、示范、實踐相結(jié)合的方式，有助于學生更好地掌握制作技巧。2.在教學過程中，注重引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美觀念。三、課堂氛圍的營造1.語言親切、生動，有助于拉近與學生的距離，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.適時提問、鼓勵學生發(fā)言，提高課堂互動性。四、教學效果的評價1.學生在課堂上的參與度較高，制作過程積極投入。2.課后作業(yè)和拓展延