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文檔簡介
幼兒園教研活動設(shè)計(jì)模板教研問題教研問題的來源教研活動前的基礎(chǔ)教研活動涉及領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)教研活動的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)教研活動的形式預(yù)期的教研成果教研活動過程及時間安排需要園方提供哪些支持教研活動的評價與反思活動負(fù)責(zé)人參與人員說明：1、教研問題：要具體明確，簡潔明了。2、教研問題的來源：來自實(shí)踐中的困惑，或者來自文獻(xiàn)或政策法規(guī)，或者用相關(guān)理論對實(shí)踐進(jìn)行的審視。3、教研活動前的基礎(chǔ)：主要說明教師對相關(guān)問題有何經(jīng)驗(yàn)、關(guān)注點(diǎn)、困惑的問題、思考等。4、教研活動涉及領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)：相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)以及國家相關(guān)的文件法規(guī)。5、教研活動的形式：案例分析法、專題研討活動、觀摩研討活動等。6、教研活動過程：主要闡明教研活動的步驟及人員分工和具體的操作措施與做法。7、需要園方提供哪些支持：包括物質(zhì)和精神的支持，還包括擬請那些專家。
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