七年級語文-木蘭詩PT教學課件7

安徽亳州木蘭像《木蘭詩》

選自南朝郭茂倩編的《樂府詩集》，南北朝時北方的一首樂府民歌，屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。返回河南虞城花木蘭祠樂府是古代掌管音樂的機構(gòu)，后人把這個機構(gòu)所采集的詩歌都稱為“樂府”。它既包括采自民間的詩歌，也包括那些文人制作的詩歌?！稑犯娂肥撬纬痪庉嫷臉犯偧俏覈膶W史上的瑰寶。它內(nèi)容豐富，題材廣泛，多方面反映社會風貌。有描述征人思鄉(xiāng)的痛苦，暴露戰(zhàn)爭罪惡的；有鞭撻封建婚姻制度，謳歌男女愛情的；有披露封建統(tǒng)治階級橫征暴斂，敲骨吸髓欺壓百姓的等等。這些詩，都有較深的思想意義。校偏差，大家都是發(fā)音小專家理清情節(jié)木蘭停機（）決心（）從軍（）奔赴（）十年（）拒賞（）與親人（）。第一部分（1-2）代父從軍，踏上征途第二部分（3）奔赴前線，十年征戰(zhàn)第三部分（4-5）還朝辭官，親人團聚第四部分(6)比喻贊美，謳歌英雄快樂賞析，誰是評論小行家同學們挑選了自己喜愛的詩句進行比拼，那么，我想大家能否結(jié)合人物形象說說自己喜歡的理由最好以“我喜歡

__________________________________詩句，它塑造了一個___________________________________________________________木蘭形象”。我喜歡“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶……愿為市鞍馬，從此替爺征。它塑造了一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿木蘭的形象。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。他塑造了一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿木蘭形象。孝敬雙親鐘愛國家英勇、果敢雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？它塑造了一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿木蘭形象。機智、謹慎歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。它塑造了一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿木蘭形象。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。它塑造了一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿木蘭形象。不慕榮利，渴望和平勞動生活愛美麗，歸家萬分驚喜深明大義、果敢堅強、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹慎機敏。品讀探究：（1）第2自然段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？

（2）第4自然段寫木蘭辭官還家，運用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？

（3）第5段寫木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？（4）結(jié)尾附文在文中起什么作用？①渲染戰(zhàn)前緊張氣氛，表明戰(zhàn)事緊迫。②表現(xiàn)木蘭準備工作的繁忙和出征的急切心情。③樂府詩常用的一種鋪陳寫法。運用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平勞動生活的高尚情操。排比，渲染了木蘭一家人團聚、歡樂的氣氛，表現(xiàn)了木蘭回到家中的愉快心情。對木蘭的贊美。再一次表現(xiàn)木蘭的機智謹慎。這首詩的中心思想是什么呢？這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。詳略分析：（1）這首詩在敘事的詳略上有什么特點？

從軍緣由――詳寫出征前準備――詳寫出征中的思親心理－－詳寫關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場――略寫凱旋辭官――詳寫家人迎接――詳寫木蘭改裝――詳寫詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨（2）為什么要這樣安排呢？

（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富木蘭的英雄性格，使人物形象真實感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊?？傊?，詩歌對能表現(xiàn)中心思想的材料詳寫，一般的就略寫?？偨Y(jié)《木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。這首詩在敘事上，詳略得當，并運用了排比、夸張、對偶、等修辭方法，這是這首詩寫作上的一些特色。你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？互文：指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭方式。譯一譯(注意整體意思)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣東西。三、譯一譯(注意整體意思)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

這兩句的意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。三、譯一譯(注意整體意思)開我東閣門，坐我西閣床。這兩句的意思是每間房子都要開了門進去看看。不是開了東閣的門而不進去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。三、譯一譯(注意整體意思)當窗理云鬢，對鏡帖花