八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力 第1節(jié) 力教案（新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力第1節(jié)力教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章“力”的第1節(jié)“力”的教學(xué)內(nèi)容。主要包括以下幾個(gè)方面：

1.力的概念：力是物體對(duì)物體的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解力的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到力是相互的。

2.力的分類：按照性質(zhì)的不同，力分為重力、彈力、摩擦力等，讓學(xué)生了解不同類型力的特點(diǎn)和表現(xiàn)。

3.力的作用效果：力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度、方向和形狀的改變。

4.力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是牛頓（N），讓學(xué)生掌握力的單位及換算關(guān)系。

5.力的測(cè)量：彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，學(xué)會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.物理觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解力的概念，認(rèn)識(shí)不同類型的力，并理解力對(duì)物體作用的效果，形成正確的物理觀念。

3.科學(xué)思維：通過(guò)分析力的作用效果，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法認(rèn)識(shí)和解釋物理現(xiàn)象的能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)力的本質(zhì)和力的作用效果的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了物理學(xué)的基本概念，如物體、運(yùn)動(dòng)等。他們也已經(jīng)了解了實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟和實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作通常比較感興趣，因此通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)力的概念和測(cè)量方法會(huì)更容易引起他們的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，因此可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題解決的方式來(lái)提高他們的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐和操作來(lái)學(xué)習(xí)，因此需要提供豐富的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)力的概念時(shí)可能會(huì)遇到理解力的本質(zhì)和力的相互性的困難。在學(xué)習(xí)了不同類型的力后，學(xué)生可能會(huì)對(duì)如何區(qū)分和理解不同類型的力感到困惑。此外，學(xué)生在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)可能會(huì)遇到操作不熟練和讀數(shù)不準(zhǔn)確的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在引入力的概念時(shí)，教師可以通過(guò)講授法向?qū)W生解釋力的定義、特點(diǎn)和作用效果，幫助學(xué)生建立基本的物理觀念。

（2）討論法：在講解力的分類時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)不同類型力的理解和例子，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

（3）實(shí)驗(yàn)法：在講解力的測(cè)量時(shí)，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同力的大小，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)力的理解和掌握測(cè)量方法。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備展示力的動(dòng)畫和實(shí)驗(yàn)視頻，生動(dòng)形象地展示力的作用效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

（2）教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行力的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)操作來(lái)探索力的作用規(guī)律，提高學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。

（3）實(shí)物演示：教師可以使用各種實(shí)物道具進(jìn)行力的演示，如拉彈簧、拋物體等，讓學(xué)生直觀地感受力的作用效果，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知能力。

（4）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行力的知識(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和發(fā)展能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的力的實(shí)例來(lái)導(dǎo)入新課，例如演示一個(gè)人推車的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并描述推車時(shí)人的力和推車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。然后提問(wèn)：“力是什么？它對(duì)物體有什么作用？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)力的思考和興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）力的概念：教師簡(jiǎn)要介紹力的定義，即物體對(duì)物體的作用，并強(qiáng)調(diào)力是相互的。通過(guò)示例和圖示，讓學(xué)生理解力是物體之間相互作用的結(jié)果。

（2）力的分類：教師講解重力、彈力和摩擦力三種常見(jiàn)力的概念和特點(diǎn)。例如，重力是物體受到地球吸引的力，彈力是物體相互接觸時(shí)產(chǎn)生的力，摩擦力是物體相互接觸并相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的力。

（3）力的作用效果：教師通過(guò)圖示和實(shí)例講解力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度、方向和形狀的改變。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）學(xué)生使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同力的大?。航處熖峁追N不同大小的力，學(xué)生分組使用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量，并記錄測(cè)量結(jié)果。

（2）學(xué)生進(jìn)行力的作用效果實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)施加不同大小的力來(lái)改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）學(xué)生進(jìn)行力的分類游戲：教師提供一些圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生判斷并歸類為重力、彈力或摩擦力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論力的作用效果：學(xué)生分組討論力如何改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察。

（2）學(xué)生舉例說(shuō)明力的分類：學(xué)生分組舉例說(shuō)明重力、彈力和摩擦力的具體實(shí)例，并解釋為什么屬于該類型的力。

（3）學(xué)生討論力的測(cè)量方法：學(xué)生分組討論如何準(zhǔn)確地使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，分享自己的測(cè)量技巧和注意事項(xiàng)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括力的概念、分類和作用效果。教師可以通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)力的理解，并強(qiáng)調(diào)力的相互性和測(cè)量方法的重要性。最后，教師可以布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）力的視頻資源：可以為學(xué)生提供關(guān)于力的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象的視頻資源，如物體碰撞、彈簧拉伸等，幫助學(xué)生更直觀地理解力的作用效果。

（2）力的互動(dòng)游戲：可以引導(dǎo)學(xué)生參與力的互動(dòng)游戲，如力的作用效果模擬游戲，讓學(xué)生通過(guò)操作來(lái)體驗(yàn)力的作用效果。

（3）力的科普文章：可以為學(xué)生推薦一些關(guān)于力的科普文章，如介紹不同類型力的特點(diǎn)和應(yīng)用的文章，幫助學(xué)生更深入地了解力的相關(guān)知識(shí)。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索更多關(guān)于力的知識(shí)，如不同類型的力的具體應(yīng)用和實(shí)例，加深對(duì)力的理解。

（2）學(xué)生可以閱讀一些物理科普書籍，如《力的世界》、《物理的奇跡》等，通過(guò)書籍的深入講解來(lái)提高自己對(duì)力的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）學(xué)生可以參加一些物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)力的理解和體驗(yàn)。

（4）學(xué)生可以關(guān)注一些物理學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)站和公眾號(hào)，如“物理學(xué)的奧秘”、“科普中國(guó)”等，定期閱讀一些關(guān)于力的科普文章和最新研究進(jìn)展，保持對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情。

（5）學(xué)生可以參與一些物理學(xué)科競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等，通過(guò)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)來(lái)提高自己的物理知識(shí)和實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察力的作用效果，提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，使物理知識(shí)更加生動(dòng)有趣。

2.小組討論的開展：通過(guò)學(xué)生小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維能力。

存在主要問(wèn)題：

1.學(xué)生理解困難：在講解力的分類時(shí)，部分學(xué)生對(duì)重力、彈力和摩擦力的概念和特點(diǎn)理解不清晰，需要進(jìn)一步的解釋和引導(dǎo)。

2.實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間安排不足：實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較短，學(xué)生可能沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，影響了學(xué)生對(duì)力的理解和掌握。

改進(jìn)措施：

1.強(qiáng)化概念講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)力的分類理解困難的問(wèn)題，可以通過(guò)舉例和實(shí)際操作等方式，讓學(xué)生更直觀地感受不同類型力的特點(diǎn)和表現(xiàn)，從而加深對(duì)力的理解。

2.延長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間：為了讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.提供多樣化的學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源，如力的互動(dòng)游戲、科普文章等，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.加強(qiáng)學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行力的拓展學(xué)習(xí)，如閱讀物理科普書籍、參加物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的物理學(xué)科興趣和熱情。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：力的概念、力的分類、力的作用效果、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。

2.關(guān)鍵詞：力、物體、相互作用、重力、彈力、摩擦力、作用效果、測(cè)量、彈簧測(cè)力計(jì)。

3.句描述：力是物體對(duì)物體的作用，可以是重力、彈力或摩擦力。力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，要正確操作并讀取力的大小。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠清晰地了解力的基本概念和分類，理解力對(duì)物體的作用效果，并掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括力的概念、分類和作用效果，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2.請(qǐng)學(xué)生使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同力的大小，并記錄測(cè)量結(jié)果，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)力的理解和掌握。

3.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明力的分類，例如重力、彈力和摩擦力，并解釋為什么屬于該類型的力。

4.請(qǐng)學(xué)生思考如何準(zhǔn)確地使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，并分享自己的測(cè)量技巧和注意事項(xiàng)。

作業(yè)反饋：

1.檢查學(xué)生對(duì)力的概念、分類和作用效果的理解和表達(dá)，及時(shí)指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生對(duì)力的分類理解不清晰，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)加深理解。

2.檢查學(xué)生使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小的情況，及時(shí)指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。例如，如果