八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 我是中國(guó)公民 5.3 憲法保障公民權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國(guó)公民5.3憲法保障公民權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：憲法保障公民權(quán)利

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國(guó)公民5.3

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解憲法對(duì)公民權(quán)利的保障作用，提升法治意識(shí)，增強(qiáng)遵守憲法和法律的自覺性。

2.掌握公民權(quán)利的基本概念和內(nèi)容，能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中涉及的公民權(quán)利問題，提高權(quán)利意識(shí)和公民素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維，能夠?qū)駲?quán)利相關(guān)問題進(jìn)行深入思考和分析。

4.提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論和分享，增強(qiáng)對(duì)公民權(quán)利的理解和認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.憲法保障公民權(quán)利的基本原理和具體內(nèi)容。

2.公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)方式。

難點(diǎn)：

1.憲法保障公民權(quán)利的具體條款和案例分析。

2.如何在現(xiàn)實(shí)生活中平衡個(gè)人權(quán)利與社會(huì)公共利益。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生深入理解憲法保障公民權(quán)利的具體條款。

2.利用小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析現(xiàn)實(shí)生活中權(quán)利與利益的平衡問題。

3.提供實(shí)際案例和情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何維護(hù)自己的權(quán)利。

4.邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，加深學(xué)生對(duì)憲法保障公民權(quán)利的理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地傳授憲法保障公民權(quán)利的基本原理和具體內(nèi)容。

-運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)方式進(jìn)行深入探討。

-實(shí)施案例研究法，通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解憲法保障公民權(quán)利的具體條款。

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究現(xiàn)實(shí)生活中涉及公民權(quán)利的問題，并提出解決方案。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如法官、律師、公民等，模擬憲法保障公民權(quán)利的場(chǎng)景。

-開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中了解憲法保障公民權(quán)利的實(shí)際運(yùn)作。

-進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一款關(guān)于憲法保障公民權(quán)利的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT展示憲法保障公民權(quán)利的相關(guān)條款和案例分析，以便學(xué)生直觀地了解和掌握知識(shí)。

-播放憲法保障公民權(quán)利的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解憲法保障公民權(quán)利的重要性和實(shí)際案例。

-指導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如法律法規(guī)查詢工具，以便學(xué)生能夠及時(shí)查閱和學(xué)習(xí)憲法保障公民權(quán)利的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)憲法保障公民權(quán)利的興趣和好奇心。

過程：教師通過展示憲法保障公民權(quán)利的典型案例，引起學(xué)生的思考和興趣，進(jìn)而引入新課。

2.憲法保障公民權(quán)利的基本原理（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解憲法保障公民權(quán)利的基本原理。

過程：教師通過PPT講解憲法保障公民權(quán)利的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法在保障公民權(quán)利中的重要作用。

3.公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)方式。

過程：教師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和維護(hù)方式，提高學(xué)生的權(quán)利意識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

過程：教師布置討論題目，讓學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析公民權(quán)利相關(guān)問題。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

過程：各小組代表進(jìn)行展示，教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高法治意識(shí)。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)憲法保障公民權(quán)利的重要性，提醒學(xué)生要積極維護(hù)自己的權(quán)利。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)條款，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)憲法保障公民權(quán)利的具體內(nèi)容。

-憲法保障公民權(quán)利的經(jīng)典案例分析，如許霆案、李某某案等，讓學(xué)生了解憲法在實(shí)際案件中的運(yùn)用和作用。

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文和書籍，如《憲法學(xué)導(dǎo)論》、《公民權(quán)利與憲法保障》等，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座或線上問答，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與專業(yè)人士交流和探討憲法保障公民權(quán)利的相關(guān)問題。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受憲法保障公民權(quán)利在實(shí)際工作中的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬法庭比賽、辯論賽等活動(dòng)，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和批判性思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如侵犯公民權(quán)利的案例、公民權(quán)利保護(hù)的法律法規(guī)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)：

-要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的公民權(quán)利話題，進(jìn)行深入研究和分析，撰寫一篇研究報(bào)告或文章。

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中涉及的公民權(quán)利問題，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于憲法保障公民權(quán)利的宣傳資料，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，讓學(xué)生通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)對(duì)憲法保障公民權(quán)利的理解和支持。板書設(shè)計(jì)1.憲法保障公民權(quán)利的基本原理

-憲法地位與作用

-公民權(quán)利與義務(wù)

-憲法保障機(jī)制

2.公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)

-實(shí)際案例分析

-權(quán)利維護(hù)方式

-社會(huì)公共利益平衡

3.憲法保障公民權(quán)利的經(jīng)典案例

-許霆案

-李某某案

-其他相關(guān)案例

4.憲法保障公民權(quán)利的條款與法律規(guī)定

-憲法相關(guān)條款

-法律法規(guī)規(guī)定

-法律機(jī)構(gòu)運(yùn)用

5.公民權(quán)利與法治意識(shí)培養(yǎng)

-權(quán)利意識(shí)培養(yǎng)

-法治意識(shí)提升

-社會(huì)責(zé)任感知

6.小組討論與課堂展示

-討論題目

-展示點(diǎn)評(píng)

-學(xué)生互動(dòng)

7.課后拓展與延伸

-閱讀材料

-自主學(xué)習(xí)與探究

-課后作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過結(jié)構(gòu)清晰、條理分明的板書，幫助學(xué)生更好地理解和掌握憲法保障公民權(quán)利的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了憲法保障公民權(quán)利的基本原理、公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)、憲法保障公民權(quán)利的經(jīng)典案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們了解到憲法在保障公民權(quán)利中的重要作用，以及公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和維護(hù)方式。希望同學(xué)們能夠深入理解憲法保障公民權(quán)利的意義，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法治意識(shí)，積極維護(hù)自己的權(quán)利。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.憲法保障公民權(quán)利的基本原理包括哪些方面？

A.憲法地位與作用

B.公民權(quán)利與義務(wù)

C.憲法保障機(jī)制

2.公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)方式有哪些？

A.實(shí)際案例分析

B.權(quán)利維護(hù)方式

C.社會(huì)公共利益平衡

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述憲法保障公民權(quán)利的經(jīng)典案例。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述憲法保障公民權(quán)利的條款與法律規(guī)定。

5.公民權(quán)利與法治意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)系是什么？

A.權(quán)利意識(shí)培養(yǎng)

B.法治意識(shí)提升

C.社會(huì)責(zé)任感知

6.小組討論與課堂展示在本節(jié)課中的作用是什么？

A.討論題目

B.展示點(diǎn)評(píng)

C.學(xué)生互動(dòng)

7.請(qǐng)列舉兩個(gè)與憲法保障公民權(quán)利相關(guān)的拓展閱讀材料。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)述課后拓展與延伸的活動(dòng)內(nèi)容。

9.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于憲法保障公民權(quán)利的宣傳資料。

10.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)憲法保障公民權(quán)利的理解和看法。

希望同學(xué)們通過當(dāng)堂檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的法治意識(shí)。典型例題講解1.例題一：憲法保障公民權(quán)利的原理

題目：請(qǐng)解釋憲法保障公民權(quán)利的基本原理。

答案：憲法保障公民權(quán)利的基本原理包括憲法地位與作用、公民權(quán)利與義務(wù)、憲法保障機(jī)制。憲法地位與作用是指憲法在國(guó)家法律體系中的最高地位和具有的法律效力。公民權(quán)利與義務(wù)是指公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。憲法保障機(jī)制是指憲法通過規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)、設(shè)立國(guó)家機(jī)關(guān)、保障司法獨(dú)立等方式，確保公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和維護(hù)。

2.例題二：公民權(quán)利的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)

題目：請(qǐng)舉例說明公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)方式。

答案：公民權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)方式包括實(shí)際案例分析、權(quán)利維護(hù)方式、社會(huì)公共利益平衡。實(shí)際案例分析是指通過分析具體的案例，了解公民權(quán)利在實(shí)際案件中的運(yùn)用和作用。權(quán)利維護(hù)方式是指公民通過法律途徑、社會(huì)輿論、公民行動(dòng)等方式，維護(hù)自己的權(quán)利。社會(huì)公共利益平衡是指在維護(hù)個(gè)人權(quán)利的同時(shí)，也要考慮到社會(huì)公共利益的平衡和維護(hù)。

3.例題三：憲法保障公民權(quán)利的經(jīng)典案例

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述憲法保障公民權(quán)利的經(jīng)典案例。

答案：憲法保障公民權(quán)利的經(jīng)典案例包括許霆案、李某某案等。許霆案是2005年發(fā)生在中國(guó)的一起貪污案件，涉及到憲法保障公民權(quán)利的問題。李某某案是2011年發(fā)生在中國(guó)的一起侵犯公民權(quán)利的案件，引起了廣泛關(guān)注和討論。

4.例題四：憲法保障公民權(quán)利的條款與法律規(guī)定

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述憲法保障公民權(quán)利的條款與法律規(guī)定。

答案：憲法保障公民權(quán)利的條款與法律規(guī)定包括憲法相關(guān)條款、法律法規(guī)規(guī)定、法律機(jī)構(gòu)運(yùn)用。憲法相關(guān)條款是指憲法中明確規(guī)定公民權(quán)利的條款，如《中華人民共和國(guó)憲法》第三十五條規(guī)定了公民的人身自由不受侵犯。法律法規(guī)規(guī)定是指其他法律法規(guī)中對(duì)公民權(quán)利保障的規(guī)定，如《中華人民共和國(guó)刑法》對(duì)侵犯公民權(quán)利的行為進(jìn)行了規(guī)定。法律機(jī)構(gòu)運(yùn)用是指法律機(jī)構(gòu)在保障公民權(quán)利方面的具體運(yùn)用和操作，如法院對(duì)侵犯公民權(quán)利的案件進(jìn)行審理和判決。

5.例題五：公民權(quán)利與法治意識(shí)培養(yǎng)

題目：請(qǐng)談?wù)劰駲?quán)利與法治意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)系。

答案：公民權(quán)利與法治意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)系是相互促進(jìn)、相輔相成的。權(quán)利意識(shí)培養(yǎng)是指通過教育和引導(dǎo)，使公民意識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù)，并積極維護(hù)自己的權(quán)利。法治意識(shí)提升是指通過教育和實(shí)踐，使公民理解和尊重法律，遵守法律規(guī)定，形成法治意識(shí)。社會(huì)責(zé)任感知是指通過教育和引導(dǎo)，使公民意識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，積極參與社會(huì)公共事務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解憲法保障公民權(quán)利的基本原理時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。為了解決這個(gè)問題，我應(yīng)該在備課時(shí)更加注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，同時(shí)通過舉例等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，有些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)。為了提高學(xué)生的參與度，我應(yīng)該在討論前為學(xué)生提供一些討論的話題和問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到討論中來。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，以提高他們的自信心和參與度。

在本節(jié)課