八年級道德與法治上冊 第三單元 定分止?fàn)?依法有據(jù) 3.3 堅(jiān)守契約精神 第2框 讓契約精神成為社會風(fēng)尚教案 粵教版

八年級道德與法治上冊第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)3.3堅(jiān)守契約精神第2框讓契約精神成為社會風(fēng)尚教案粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自八年級道德與法治上冊第三單元“定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)”，具體為第3.3課“堅(jiān)守契約精神”的第2框“讓契約精神成為社會風(fēng)尚”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解契約精神的含義和重要性。

2.掌握契約精神的體現(xiàn)和應(yīng)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的契約意識，使他們在日常生活中能夠自覺遵守契約。

4.通過案例分析，讓學(xué)生理解契約精神在社會中的作用和價值。

教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解契約精神的基本概念，認(rèn)識到契約精神在社會中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的契約意識，提高他們的法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)契約精神，使學(xué)生理解法律與契約之間的關(guān)系，提高他們的法律意識。

2.公民責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守契約、履行公民責(zé)任的意識，使他們能夠在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)。

3.邏輯思維：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使他們能夠理性地分析和解決問題。

4.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)契約精神，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們能夠在日常生活中遵循道德準(zhǔn)則，尊重他人的權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）契約精神的含義與價值：教學(xué)重點(diǎn)之一是使學(xué)生理解契約精神的含義和價值，包括契約精神的基本概念、契約精神在社會中的重要性等。

舉例：教師可以通過講解契約精神的定義，讓學(xué)生了解契約精神是一種自由、平等、守信的精神，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

（2）契約精神的體現(xiàn)與應(yīng)用：教學(xué)重點(diǎn)之二是使學(xué)生掌握契約精神的體現(xiàn)和應(yīng)用，包括契約精神在日常生活、工作中的具體表現(xiàn)，以及如何運(yùn)用契約精神解決實(shí)際問題等。

舉例：教師可以通過分析具體案例，讓學(xué)生了解契約精神在簽訂合同、履行義務(wù)、維護(hù)權(quán)益等方面的應(yīng)用。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的契約意識：教學(xué)重點(diǎn)之三是培養(yǎng)學(xué)生的契約意識，使他們在日常生活中能夠自覺遵守契約，履行公民責(zé)任。

舉例：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬簽訂契約的過程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)契約精神的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）契約精神的高級含義：教學(xué)難點(diǎn)之一是使學(xué)生理解契約精神的高級含義，包括契約精神在法治社會中的作用、契約精神與法律的關(guān)系等。

舉例：教師可以運(yùn)用多媒體課件，生動形象地展示契約精神在法治社會中的重要作用，幫助學(xué)生理解契約精神與法律之間的密切關(guān)系。

（2）契約精神在實(shí)際生活中的運(yùn)用：教學(xué)難點(diǎn)之二是使學(xué)生掌握契約精神在實(shí)際生活中的運(yùn)用，包括如何運(yùn)用契約精神解決糾紛、如何維護(hù)自己的權(quán)益等。

舉例：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過分析實(shí)例，掌握運(yùn)用契約精神解決實(shí)際問題的方法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的契約意識：教學(xué)難點(diǎn)之三是培養(yǎng)學(xué)生的契約意識，使他們在日常生活中能夠自覺遵守契約，履行公民責(zé)任。

舉例：教師可以開展課后實(shí)踐活動，讓學(xué)生在日常生活中踐行契約精神，如參加志愿者活動、履行環(huán)保責(zé)任等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解契約精神的含義和應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享觀點(diǎn)、交流思想，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬簽訂契約和解決糾紛的過程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和契約意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動形象地展示契約精神的重要性和應(yīng)用場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線互動平臺：利用教學(xué)軟件或在線互動平臺，開展互動問答、小組討論等活動，增加學(xué)生的參與度和積極性。

3.實(shí)物模擬：使用實(shí)物道具或模擬工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)契約簽訂和履行過程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和感知認(rèn)識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

-教師活動：設(shè)計(jì)并提供契約精神相關(guān)的研究資料、案例和問題，準(zhǔn)備在線互動平臺或討論區(qū)。

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立或小組合作研究提供的資料，思考問題，準(zhǔn)備討論。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：在線互動平臺、討論區(qū)

-教學(xué)資源：契約精神相關(guān)文章、案例、問題

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課中的討論和理解打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

-教師活動：通過多媒體展示契約精神的含義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，組織小組討論，進(jìn)行角色扮演活動。

-學(xué)生活動：學(xué)生觀看多媒體展示，參與小組討論，分享觀點(diǎn)，進(jìn)行角色扮演。

-教學(xué)方法：多媒體演示法、小組討論法、角色扮演法

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物道具、在線互動平臺

-教學(xué)資源：多媒體課件、案例、角色扮演劇本

-作用和目的：通過多種教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生對契約精神的理解和應(yīng)用能力，突破難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動：布置契約精神相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如設(shè)計(jì)契約、解決實(shí)際問題等，提供輔導(dǎo)資源。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成實(shí)踐作業(yè)，自主或合作解決實(shí)際問題，參與輔導(dǎo)。

-教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：輔導(dǎo)資料、在線互動平臺

-教學(xué)資源：實(shí)踐作業(yè)指導(dǎo)資料、實(shí)際問題案例

-作用和目的：將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解與認(rèn)知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解契約精神的含義和價值，認(rèn)知契約精神在社會中的重要作用，以及契約精神與法律的關(guān)系。

2.契約意識的培養(yǎng)：學(xué)生能夠樹立正確的契約意識，在日常生活中自覺遵守契約，履行公民責(zé)任，尊重他人的權(quán)益。

3.法律意識的提高：通過學(xué)習(xí)契約精神，學(xué)生的法律意識得到提高，他們能夠更好地理解法律的重要性，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會秩序。

4.實(shí)踐能力的提升：通過案例分析和角色扮演等實(shí)踐活動，學(xué)生的實(shí)踐能力得到鍛煉和提升，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

5.溝通與協(xié)作能力的培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生的溝通與協(xié)作能力得到培養(yǎng)，他們能夠更好地與他人溝通交流，合作解決問題。

6.道德素養(yǎng)的提高：通過學(xué)習(xí)契約精神，學(xué)生的道德素養(yǎng)得到提高，他們能夠遵循道德準(zhǔn)則，尊重他人的權(quán)益，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

7.問題解決能力的提升：通過分析實(shí)際案例和解決實(shí)際問題，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力得到提升，他們能夠更好地分析問題、理性思考，并找到解決問題的方法。

8.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，他們能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.法治觀念的樹立：通過學(xué)習(xí)契約精神，學(xué)生能夠理解法治的重要性，樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

10.社會責(zé)任感的提升：學(xué)生能夠認(rèn)識到作為社會成員的責(zé)任，積極參與社會活動，履行公民責(zé)任，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.契約精神的含義與價值：契約精神是一種自由、平等、守信的精神，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。它體現(xiàn)了人們的法律意識和道德素養(yǎng)，對于維護(hù)社會秩序和促進(jìn)公平正義具有重要意義。

2.契約精神的體現(xiàn)與應(yīng)用：契約精神在日常生活中無處不在，無論是在簽訂合同、履行義務(wù)還是解決糾紛等方面，契約精神都起著重要作用。我們應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用契約精神來處理實(shí)際問題，維護(hù)自己的權(quán)益。

3.契約意識的培養(yǎng)：契約意識是公民責(zé)任的重要組成部分，我們應(yīng)該在日常生活中自覺遵守契約，履行公民責(zé)任。只有這樣，才能建立和諧的社會關(guān)系，維護(hù)社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-契約精神是（）的重要體現(xiàn)。

A.法律

B.道德

C.社會秩序

D.社會公平

-下列行為中，體現(xiàn)了契約精神的是（）。

A.簽訂合同后不履行義務(wù)

B.隨意違約

C.遵守契約，履行義務(wù)

D.利用合同漏洞謀取不正當(dāng)利益

2.簡答題：

-請簡述契約精神在社會中的作用和價值。

-舉例說明在日常生活中如何運(yùn)用契約精神解決實(shí)際問題。

3.案例分析題：

-閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明和小紅約定在公園見面，但小明遲到了一小時。小紅感到非常失望和生氣。

-請分析這個案例中存在的問題，并提出解決方案。

4.應(yīng)用題：

-假設(shè)你和小明計(jì)劃一起去電影院觀看電影，你提前購買了電影票，但小明臨時取消了計(jì)劃。你應(yīng)該如何處理這個問題？重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

題型說明：此類題目要求學(xué)生根據(jù)提供的案例，分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

例題：

案例：某學(xué)生在考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)并給予了警告處分。該學(xué)生不服處分，認(rèn)為老師處理不公。

問題：請分析這個案例中存在的問題，并提出解決方案。

答案：

問題分析：案例中存在的問題包括學(xué)生作弊行為、老師處理方式、學(xué)生對處分的反應(yīng)等。

解決方案：對于學(xué)生作弊行為，應(yīng)加強(qiáng)考試監(jiān)管，提高學(xué)生的誠信意識；對于老師處理方式，應(yīng)確保公正公平，給予學(xué)生合理的處分；對于學(xué)生對處分的反應(yīng)，應(yīng)加強(qiáng)溝通，讓學(xué)生理解處分的意義和目的。

2.觀點(diǎn)論述題：

題型說明：此類題目要求學(xué)生就某個觀點(diǎn)進(jìn)行論述，闡述自己的看法和理由。

例題：

觀點(diǎn)：契約精神在社會中具有重要意義。

論述：請闡述契約精神在社會中的重要作用，并給出至少兩個理由。

答案：

論述：契約精神在社會中具有重要意義，首先，契約精神是維護(hù)社會秩序的重要保障，它能夠促進(jìn)人們遵守法律法規(guī)，履行公民責(zé)任；其次，契約精神有助于促進(jìn)公平正義，它要求人們在簽訂合同時遵循平等、自愿的原則，確保各方的權(quán)益得到保護(hù)。

3.應(yīng)用題：

題型說明：此類題目要求學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

例題：

假設(shè)你和小明計(jì)劃一起去電影院觀看電影，你提前購買了電影票，但小明臨時取消了計(jì)劃。你應(yīng)該如何處理這個問題？

答案：

處理方法：首先，與小明進(jìn)行溝通，了解他取消計(jì)劃的原因；其次，根據(jù)小明的原因，協(xié)商解決辦法，如轉(zhuǎn)讓電影票或重新安排觀看時間；最后，如果無法解決問題，可以考慮自己的選擇權(quán)，如自行觀看電影或要求小明賠償電影票費(fèi)用。

4.小組討論題：

題型說明：此類題目要求學(xué)生以小組形式，就某個話題進(jìn)行討論，并給出結(jié)論。

例題：

話題：如何培養(yǎng)契約精神？

討論：請以小組形式討論如何培養(yǎng)契約精神，并提出至少三個具體的建議。

答案：

討論結(jié)論：培養(yǎng)契約精神的方法包括：加強(qiáng)法律教育，提高學(xué)生的法律意識；開展契約精神的實(shí)踐活動，如簽訂契約、解決糾紛等；培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使