江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學下冊 9.2 新型材料的研制 9.2.1 新型材料的研制教案 滬教版

江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學下冊9.2新型材料的研制9.2.1新型材料的研制教案滬教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學下冊9.2新型材料的研制9.2.1新型材料的研制教案滬教版教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來源于江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學下冊，具體為第9.2節(jié)新型材料的研制，9.2.1節(jié)新型材料的研制教案，使用的是滬教版教材。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.新型材料的定義和特點：介紹新型材料的概念，以及與傳統(tǒng)材料相比，新型材料在性能、應用等方面的優(yōu)勢。

2.新型材料的分類：介紹目前研究和應用比較廣泛的幾種新型材料，如納米材料、復合材料、生物材料等。

3.新型材料的研制方法：簡要介紹新型材料的研制方法和過程，包括材料的設計、合成、表征等環(huán)節(jié)。

4.新型材料的應用：介紹新型材料在日常生活、高新技術產(chǎn)業(yè)等方面的應用，以及未來發(fā)展的前景。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標定位為提升學生的科學探究能力、創(chuàng)新思維以及社會責任感。通過學習新型材料的研制，使學生能夠：

1.科學探究能力：能夠運用觀察、實驗、分析等方法，探究新型材料的特點及研制方法。

2.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新，勇于實踐的精神，鼓勵學生思考新型材料在未來的應用前景。

3.社會責任感：引導學生認識新型材料研究對社會發(fā)展的意義，培養(yǎng)學生關注社會，為人類福祉貢獻力量的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.新型材料的概念及其特點

2.新型材料的分類和應用

3.新型材料的研制方法和過程

難點：

1.新型材料研制方法的原理和操作

2.新型材料在實際應用中的技術難題

解決辦法：

1.對于新型材料的概念及其特點，通過具體案例分析，讓學生直觀感受新型材料的優(yōu)越性，如介紹納米材料在醫(yī)學領域的應用等。

2.對于新型材料的分類和應用，可以通過思維導圖的方式，幫助學生構建知識體系，并進行實際案例分析，讓學生了解新型材料在日常生活和高新技術產(chǎn)業(yè)中的應用。

3.對于新型材料的研制方法和過程，可以通過實驗教學，讓學生親身體驗材料研制的樂趣，提高學生的實踐能力。

4.對于新型材料研制方法的原理和操作，可以通過動畫或視頻的形式，形象直觀地展示研制過程，幫助學生理解。

5.對于新型材料在實際應用中的技術難題，可以鼓勵學生開展課題研究，引導學生主動探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學下冊第9.2節(jié)新型材料的研制相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括新型材料的各種類型、特點、應用場景等，以幫助學生更直觀地理解新型材料的概念和研制過程。

3.實驗器材：根據(jù)教學內(nèi)容，準備相應的實驗器材，如納米材料制備裝置、復合材料制備裝置等，確保實驗器材的完整性和安全性。同時，為學生提供適當?shù)膶嶒灢牧?，如化學試劑、儀器設備等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺、顯微鏡等設備，以便學生進行實驗操作和小組討論。此外，還可以在教室內(nèi)展示一些新型材料的應用產(chǎn)品，讓學生更直觀地了解新型材料在日常生活中的應用。

5.網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，收集相關的新型材料研制領域的最新研究成果和新聞報道，以便在課堂上與學生分享，增加學生的知識儲備和興趣。

6.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，確保多媒體資源的正常播放，提高課堂教學效果。

7.安全措施：針對實驗環(huán)節(jié)，制定安全操作規(guī)程，為學生提供必要的安全防護設備，如防護眼鏡、手套等，確保實驗過程的安全性。

8.教學反饋：通過與學生交流、提問等方式，及時了解學生在課堂上的學習情況，根據(jù)學生的反饋調整教學進度和教學方法，確保教學效果。

四、教學資源準備教學流程本節(jié)課的教學流程分為三個環(huán)節(jié)：課前準備、課中教學和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

在課前，教師需要準備好教材、輔助材料、實驗器材等教學資源，并確保投影儀、計算機等教學工具的正常運行。同時，教師還需提前布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

2.課中教學（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

教師以一個與新型材料相關的實際案例導入新課，如介紹納米材料在醫(yī)學領域的應用等，激發(fā)學生的學習興趣。同時，引導學生回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。

（2）講授新課（15分鐘）

教師按照教材內(nèi)容，講解新型材料的概念、特點、分類和應用。在講解過程中，結合輔助材料中的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，讓學生更直觀地了解新型材料的相關知識。針對新型材料的研制方法和過程，教師可以通過動畫或視頻的形式，形象直觀地展示研制過程，幫助學生理解。

（3）課堂互動（5分鐘）

教師提出幾個關于新型材料研制的問題，引導學生進行思考和討論。例如：新型材料研制過程中遇到的技術難題有哪些？如何解決這些問題？通過課堂互動，提高學生的參與度和思維能力。

（4）實驗教學（10分鐘）

教師組織學生進行實驗操作，如納米材料制備實驗、復合材料制備實驗等。在實驗過程中，教師要注意指導學生的操作方法，確保實驗的安全性。同時，引導學生觀察實驗現(xiàn)象，并解釋實驗結果與新型材料性能之間的關系。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關的作業(yè)，要求學生在課后完成。作業(yè)可以是解答題目、撰寫實驗報告或進行課題研究等。通過作業(yè)的完成，鞏固學生對本節(jié)課知識的理解和掌握。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解新型材料的概念、特點、分類和應用，對新型材料的研制方法和過程有初步的認識。

2.科學探究能力：學生能夠運用觀察、實驗、分析等方法，探究新型材料的特點及研制方法。

3.創(chuàng)新思維：學生能夠敢于創(chuàng)新，勇于實踐，思考新型材料在未來的應用前景。

4.社會責任感：學生能夠關注社會，認識到新型材料研究對社會發(fā)展的意義，為人類福祉貢獻力量的意識。

5.實驗操作能力：學生能夠正確進行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，并能夠解釋實驗結果與新型材料性能之間的關系。

6.合作與交流：學生在小組討論和實驗過程中，能夠與他人合作，分享自己的想法和成果，提高溝通與交流能力。

7.自主學習能力：學生能夠獨立完成課后作業(yè)，通過查閱資料、進行課題研究等方式，進一步提高自主學習能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗教學：本節(jié)課通過實驗教學，讓學生親身體驗材料研制的樂趣，提高了學生的實踐能力。在今后的教學中，可以繼續(xù)增加實驗環(huán)節(jié)，讓學生更多地進行動手操作，增強實踐能力。

2.案例分析：本節(jié)課通過具體案例分析，讓學生直觀感受新型材料的優(yōu)越性。在今后的教學中，可以繼續(xù)引入更多實際的案例，讓學生能夠更好地將理論知識與實際應用相結合。

3.小組討論：本節(jié)課通過小組討論，讓學生與他人合作，分享自己的想法和成果。在今后的教學中，可以繼續(xù)運用小組討論的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學時間安排：由于本節(jié)課內(nèi)容較多，教學時間安排較為緊張，導致部分學生可能無法完全吸收和理解所學知識。今后可以適當延長教學時間，或者在課后提供一些輔助學習材料，幫助學生鞏固知識。

2.學生參與度：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學生可能由于害羞或缺乏自信，不愿意積極參與討論。今后可以采取更多的互動方式，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學生的參與興趣，提高學生的參與度。

3.教學資源利用：雖然使用了多媒體資源和實驗器材，但在實際教學中，可能還有更好的教學資源可以利用。今后可以進一步挖掘和利用更多的教學資源，如網(wǎng)絡資源、專家講座等，豐富教學內(nèi)容，提高教學質量。

（三）改進措施

1.調整教學時間：適當延長教學時間，確保學生有足夠的時間吸收和理解所學知識。同時，可以考慮在課后提供一些輔助學習材料，幫助學生鞏固知識。

2.提高學生參與度：通過采取更多的互動方式，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學生的參與興趣，提高學生的參與度。同時，可以給予學生更多的鼓勵和支持，培養(yǎng)他們的自信心。

3.優(yōu)化教學資源利用：進一步挖掘和利用更多的教學資源，如網(wǎng)絡資源、專家講座等，豐富教學內(nèi)容，提高教學質量。同時，可以考慮引入更多的實際案例和實驗項目，讓學生更好地將理論知識與實際應用相結合。內(nèi)容邏輯關系①新型材料的概念與特點：

-重點詞匯：新型材料、概念、特點

-板書設計：新型材料→概念→特點

②新型