七年級信息技術(shù) 認識計算機（一）教案 蘇教版

七年級信息技術(shù)認識計算機（一）教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解計算機的基本概念、硬件組成和基本操作。具體內(nèi)容包括：

1.計算機的定義和發(fā)展歷程：讓學(xué)生了解計算機的定義、發(fā)展階段和未來趨勢。

2.計算機的硬件組成：介紹計算機的各個硬件組件，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及它們的作用。

3.計算機的基本操作：講解如何開關(guān)機、使用鍵盤和鼠標進行基本操作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.計算機的基本概念：與學(xué)生生活中對計算機的初步認識相聯(lián)系，如電腦、手機等。

2.硬件組成：與學(xué)生對日常電子產(chǎn)品的基本了解相聯(lián)系，如電視、冰箱等。

3.基本操作：與學(xué)生日常生活中使用電子產(chǎn)品的操作經(jīng)驗相聯(lián)系，如開關(guān)電視、使用遙控器等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機信息的敏感度和關(guān)注度，使其能夠主動尋找和獲取有價值的信息。

2.計算機應(yīng)用能力：通過學(xué)習(xí)計算機的基本操作，提高學(xué)生運用計算機解決實際問題的能力。

3.網(wǎng)絡(luò)安全意識：讓學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)安全知識，培養(yǎng)學(xué)生安全使用計算機的習(xí)慣。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新觀點、新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.團隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與人合作、共同解決問題的能力，使其能夠在團隊中發(fā)揮積極作用。學(xué)情分析七年級的學(xué)生在知識方面，大部分學(xué)生對計算機有初步的了解，知道計算機是現(xiàn)代科技的重要成果，在日常生活中也經(jīng)常接觸電腦。但他們對計算機的內(nèi)部構(gòu)造和原理認識尚淺，對計算機的具體應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢了解有限。在能力方面，學(xué)生普遍具備基本的邏輯思維能力和動手操作能力，能夠快速掌握新知識，但在計算機實際操作方面，部分學(xué)生可能存在恐懼心理，對操作計算機不夠自信。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，勇于嘗試新事物，但部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，容易受到外界干擾。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認真聽講、主動提問，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀律意識薄弱等問題。這對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在，教師需要針對不同層次的學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，提高課堂紀律意識，從而確保教學(xué)效果。

針對這些學(xué)情特點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動的案例和實際操作，讓學(xué)生體驗到計算機的魅力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予不同層次的學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，幫助他們建立起信心。此外，教師還需加強課堂管理，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的氛圍中主動參與學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握計算機知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、協(xié)作的能力，同時提高學(xué)習(xí)效果。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決問題過程中自然而然地學(xué)習(xí)計算機知識，提高學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀地展示計算機的硬件組成和操作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.虛擬實驗：通過虛擬實驗軟件，讓學(xué)生模擬進行計算機硬件組裝等實驗，增強學(xué)生的實踐操作能力。

4.教學(xué)游戲：設(shè)計有趣的計算機相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

5.課后習(xí)題：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生對計算機的的思考。

過程：教師通過向?qū)W生展示一些日常生活中的計算機應(yīng)用場景，如手機、電腦等，引導(dǎo)學(xué)生思考計算機的作用和重要性，激發(fā)學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣。

2.計算機的基本概念（10分鐘）

目標：使學(xué)生了解計算機的定義和發(fā)展歷程。

過程：教師通過講解和展示相關(guān)資料，向?qū)W生介紹計算機的定義、發(fā)展階段和未來趨勢，幫助學(xué)生建立對計算機的基本認識。

3.計算機的硬件組成（20分鐘）

目標：使學(xué)生了解計算機的主要硬件組件及其作用。

過程：教師通過展示計算機硬件組件的圖片和實物，向?qū)W生介紹CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件組件的作用，并通過示例讓學(xué)生理解它們之間的關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

過程：教師給出一個與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生進行小組討論，通過討論讓學(xué)生更深入地理解計算機的硬件組成和作用。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學(xué)生的表達能力和批判性思維能力。

過程：每個小組選擇一名代表進行討論成果的展示，其他學(xué)生對展示內(nèi)容進行評價和提問，教師對學(xué)生的展示和評價進行點評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固計算機的基本概念、硬件組成和作用。同時，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行點評，鼓勵學(xué)生的進步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計算機硬件組成圖解：提供一些詳細的計算機硬件組成圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解計算機的內(nèi)部構(gòu)造。

-計算機硬件測試軟件：推薦一些計算機硬件測試軟件，如CPU-Z、GPU-Z等，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H測試和了解自己電腦的硬件配置。

-計算機操作視頻教程：提供一些計算機基本操作的視頻教程，如開關(guān)機、使用鍵盤和鼠標等，幫助學(xué)生更熟練地掌握計算機的基本操作。

-信息技術(shù)相關(guān)網(wǎng)站和論壇：推薦一些與信息技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，如CSDN、知乎等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間，自行查閱和學(xué)習(xí)相關(guān)的計算機硬件知識，了解最新的計算機硬件發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以嘗試使用計算機硬件測試軟件，對自己的電腦進行硬件檢測，了解電腦的配置和性能。

-學(xué)生可以觀看計算機操作視頻教程，提高自己的計算機操作水平，學(xué)會更多實用的計算機技巧。

-學(xué)生可以加入一些信息技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，與其他成員交流和學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野，提升自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生可以嘗試參加一些計算機相關(guān)的比賽或活動，如編程比賽、計算機組裝比賽等，提高自己的實踐能力和競爭力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引言部分

-重點知識點：計算機的定義、發(fā)展歷程、未來趨勢。

-關(guān)鍵詞：計算機、信息技術(shù)、發(fā)展歷程、未來趨勢。

-板書設(shè)計：在黑板上寫出“計算機”這個詞，旁邊標注“信息技術(shù)的重要成果”，再畫出一條時間線，標注計算機的發(fā)展歷程和未來趨勢。

②計算機的硬件組成

-重點知識點：CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件組件的作用。

-關(guān)鍵詞：CPU、內(nèi)存、硬盤、硬件組件、作用。

-板書設(shè)計：在黑板上列出CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件組件，旁邊寫出它們的作用，如CPU是計算機的“大腦”，內(nèi)存是臨時存儲空間，硬盤是永久存儲空間等。

③計算機的基本操作

-重點知識點：開關(guān)機、使用鍵盤和鼠標的基本操作。

-關(guān)鍵詞：開關(guān)機、鍵盤、鼠標、基本操作。

-板書設(shè)計：在黑板上寫出“開關(guān)機”和“使用鍵盤和鼠標”這兩個詞，旁邊用箭頭連接，表示它們是計算機的基本操作。再詳細寫出開關(guān)機的步驟和鍵盤、鼠標的基本使用方法。重點題型整理1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確。

例1：計算機是現(xiàn)代科技的重要成果。（）

答案：√（正確）

解析：計算機確實是現(xiàn)代科技的重要成果，它改變了人們的生活和工作方式。

2.填空題

題型：請在空格處填入正確的內(nèi)容。

例2：計算機的硬件組成包括____、____、____等。

答案：CPU、內(nèi)存、硬盤

解析：CPU、內(nèi)存、硬盤是計算機的主要硬件組件，它們共同構(gòu)成了計算機的基本結(jié)構(gòu)。

3.選擇題

題型：請在下列選項中選擇正確答案。

例3：下列哪項是計算機的硬件組件？

A.鼠標

B.軟件

C.網(wǎng)絡(luò)

D.打印機

答案：A（鼠標）

解析：鼠標是計算機的輸入設(shè)備之一，屬于硬件組件。

4.簡答題

題型：請簡要回答下列問題。

例4：請簡要介紹計算機的硬件組成。

答案：計算機的硬件組成包括CPU、內(nèi)存、硬盤、主板、顯卡等組件。它們相互作用，共同完成計算機的各項任務(wù)。

解析：簡答題主要考察學(xué)生對知識點的理解和記憶，要求學(xué)生能夠簡潔明了地回答問題。

5.應(yīng)用題

題型：請運用所學(xué)知識解決下列問題。

例5：請使用鍵盤和鼠標進行以下操作：開關(guān)機、打開文件、復(fù)制文件、粘貼文件。

答案：

1.開關(guān)機：按下電源按鈕，計算機啟動或關(guān)閉。

2.打開文件：點擊文件瀏覽器，找到所需文件并雙擊打開。

3.復(fù)制文件：選中文件，右鍵點擊Copy（復(fù)制），然后右鍵點擊Paste（粘貼）到指定位置。

解析：應(yīng)用題主要考察學(xué)生的實際操作能力，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際操作中。教學(xué)反思今天上的這節(jié)“認識計算機”的課，讓我深感教學(xué)的不易和重要性。在課堂上，我盡可能地用生動的語言和形象的比喻，讓學(xué)生們理解計算機的基本概念和硬件組成。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一部分學(xué)生來說，他們對計算機的認知還是相當有限，特別是那些平時較少接觸電腦的學(xué)生。因此，我在課堂上特別強調(diào)了計算機在日常生活中的應(yīng)用，以及它對我們生活方式的影響，希望能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講解計算機的硬件組成時，我使用了實物展示和圖解的方式，讓學(xué)生們更直觀地理解各個硬件組件的功能。但我也注意到，部分