職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)（裝配化施工）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

建筑工程技術(shù)（裝配化施工）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼（一）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：建筑工程技術(shù)（裝配化施工）（二）專(zhuān)業(yè)代碼：540301二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：三年四、職業(yè)面向畢業(yè)生主要面向裝配化建筑施工、裝配化構(gòu)件生產(chǎn)、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、工程檢測(cè)等建筑企業(yè)，從事施工管理、生產(chǎn)管理、材料質(zhì)檢、資料管理、測(cè)量安裝、BIM建模師等崗位工作。表1專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)、崗位表所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)舉例土木建筑（54）土建施工類(lèi)（5403）土木工程建筑業(yè)(48)房屋建筑業(yè)(47)土木建筑工程技術(shù)人員（2-02-21-03）建筑信息模型技術(shù)員（4-04-05-04）施工管理、生產(chǎn)管理、BIM建模師施工員、全國(guó)BIM應(yīng)用技能等級(jí)證書(shū)、全國(guó)BIM專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力水平考試、全國(guó)BIM技能等級(jí)證書(shū)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，堅(jiān)持立德樹(shù)人，產(chǎn)教融合、知行合一，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸多方面全面發(fā)展。培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神、工匠精神和創(chuàng)新意識(shí)，掌握以建筑及裝配式建筑工程施工、生產(chǎn)管理為核心的基本理論知識(shí)，具有建筑工程繪圖、建筑及裝配式建筑工程招投標(biāo)、建筑及裝配式建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑及裝配式建筑施工技術(shù)、施工管理（BIM運(yùn)用）等方面職業(yè)能力，面向裝配式建筑的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工、運(yùn)營(yíng)管理等環(huán)節(jié)的完整產(chǎn)業(yè)鏈高素質(zhì)技術(shù)技能人才，變“工程施工型”為“制造、施工管理型”，變“粗坯型”為“成品型”。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)，具有精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。③具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有一定的審美和人文素養(yǎng)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。2.知識(shí)（1）公共基礎(chǔ)知識(shí)掌握思想政治理論基本原理、必備的英語(yǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)、歷史、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；具有一定的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的知識(shí)；具有必備的體育知識(shí)、心理健康知識(shí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和一定的軍事常識(shí)；掌握通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示等常用公務(wù)類(lèi)文書(shū)及計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、策劃書(shū)等常用事務(wù)類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作知識(shí)。（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握投影、制圖和識(shí)圖、房屋建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；掌握建筑材料與檢測(cè)、施工測(cè)量、建筑裝飾施工、施工組織與項(xiàng)目管理、裝配式建筑施工安全管理、工程技術(shù)資料管理、招投標(biāo)與合同管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)；具有土建主要工種的工藝及操作知識(shí)；掌握預(yù)制裝配式工程施工質(zhì)量控制知識(shí)；具備裝配式建筑施工圖識(shí)讀、裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、BIM信息化模型創(chuàng)建、裝配式結(jié)構(gòu)構(gòu)件生產(chǎn)、裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉工程監(jiān)理及法規(guī)等相關(guān)知識(shí)；了解建筑施工新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備的相關(guān)信息。3.能力（1）通用能力具有較好的漢語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)、表達(dá)、交際能力，普通話(huà)水平達(dá)到相應(yīng)等級(jí)要求；具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，能夠用英語(yǔ)處理專(zhuān)業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)資料解決實(shí)際問(wèn)題的能力；具有熟練使用計(jì)算機(jī)辦公及相應(yīng)專(zhuān)業(yè)軟件的能力，能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息收集、文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)和輔助設(shè)計(jì)的能力；具有健康的體魄、敏銳的判斷力、理性的推斷力、良好的審美力及良好的適應(yīng)性和自信心，懂得科學(xué)方法和其它探究方法，能利用獲得的信息解決復(fù)雜的生活和工作問(wèn)題；具備一定的自我心理調(diào)整能力和對(duì)挫折、失敗的承受能力；具備正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、判別是非的基本能力；具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)造能力；具有觀(guān)察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力；具有終身學(xué)習(xí)的的意識(shí)和能力。（2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能具有準(zhǔn)確識(shí)讀與正確理解裝配式施工專(zhuān)業(yè)施工圖及設(shè)備專(zhuān)業(yè)主要施工圖和繪制土建工程竣工圖能力；具有對(duì)常用建筑材料及制品進(jìn)行選用、進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、性能檢測(cè)和保管能力；能熟練實(shí)施建筑施工測(cè)量；能編制建筑工程常規(guī)分部分項(xiàng)施工方案，參與編制常見(jiàn)單位工程施工組織設(shè)計(jì)；能按照建筑工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度、環(huán)保和職業(yè)健康要求科學(xué)地組織施工和指導(dǎo)施工作業(yè)；能對(duì)建筑工程進(jìn)行施工質(zhì)量和施工安全檢查；能依據(jù)有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定分析解決一般的建筑工程施工技術(shù)問(wèn)題；能根據(jù)建筑工程實(shí)際編制、收集、整理和移交工程技術(shù)資料；能編制工程量清單報(bào)價(jià)，參與工程招投標(biāo)、施工成本控制及竣工結(jié)算；能進(jìn)行1-2個(gè)土建主要工種的基本操作；具備使用計(jì)算機(jī)軟件編制和計(jì)算建筑及預(yù)制裝配式工程造價(jià)的能力；具備編寫(xiě)建筑及預(yù)制裝配式工程檔案和管理的能力；具備建筑裝飾施工的組織、驗(yàn)收、管理能力；具備使用BIM軟件建立建筑信息化模型的初級(jí)能力；掌握建筑工程材料的見(jiàn)證取樣、檢測(cè)試驗(yàn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)的能力；掌握建筑工程分部、分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收的能力；掌握建立建筑工程安全管理體系、安全預(yù)警系統(tǒng)能力；掌握建筑工程安全檢測(cè)、監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析能掌握建筑工程事故急救、事故管理能力；掌握安全法規(guī)、職業(yè)安全健康、職業(yè)危害及其評(píng)價(jià)的能力。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)核心能力為：較強(qiáng)的施工現(xiàn)場(chǎng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組織與管理以及處理施工、生產(chǎn)中技術(shù)問(wèn)題的能力。六、課程設(shè)置（一）課程體系構(gòu)建說(shuō)明通過(guò)裝配化施工專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研及與企業(yè)座談，明確了裝配化施工專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)面向、職業(yè)崗位、工作過(guò)程，通過(guò)討論分析和根據(jù)裝配化施工管理崗位群要求，結(jié)合裝配化施工領(lǐng)域?qū)＜业恼撟C意見(jiàn)，確定核心能力，結(jié)合崗位標(biāo)準(zhǔn)確立裝配化施工人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，推導(dǎo)出所需的基本素質(zhì)與能力課程（包括公共基礎(chǔ)必修課和公共基礎(chǔ)選修課課）、職業(yè)能力課程（專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)拓展課），將典型工作任務(wù)及核心能力融入教學(xué)內(nèi)容，建立課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，構(gòu)建以崗位能力為核心，基于工作過(guò)程的課程體系。通過(guò)校內(nèi)實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）、校外實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、第二課堂活動(dòng)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生裝配化施工管理崗位需要的基本技能和職業(yè)基本技能。表2典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作崗位群典型工作任務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求能力、素質(zhì)要求對(duì)應(yīng)課程模塊施工管理編制各項(xiàng)施工方案、主體結(jié)構(gòu)施工安裝、土建施工管理、質(zhì)量管理與安全管理。1.能夠識(shí)讀裝配式建筑施工圖、鋼結(jié)構(gòu)施工圖。2.能夠編制施工方案、編制施工工藝組織設(shè)計(jì)、技術(shù)交底文件。3.能夠進(jìn)行施工過(guò)程管理和質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制。4.能夠收集、整理各階段的工程計(jì)價(jià)、計(jì)量資料。5.能夠解決施工過(guò)程中技術(shù)難題、問(wèn)題。具備識(shí)圖能力；能按照施工方案結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)控制工程施工；具備現(xiàn)場(chǎng)管理能力；具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；掌握工程質(zhì)量驗(yàn)收相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；具有良好的身體素質(zhì)；有奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神；具備良好的心理素質(zhì)。裝配式結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖與深化設(shè)計(jì)、裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工、裝配式結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量控制與安全管理、建筑施工組織與管理、建筑工程技術(shù)交底記錄、建筑工程清單與計(jì)價(jià)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、建筑工程招投標(biāo)與合同管理生產(chǎn)管理建立質(zhì)量管理制度，監(jiān)督、檢査質(zhì)量體系的運(yùn)行；掌握生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量狀態(tài)，及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題；落實(shí)、監(jiān)督調(diào)控生產(chǎn)過(guò)程中各項(xiàng)工藝、質(zhì)量、設(shè)備、成本、產(chǎn)量指標(biāo)等。1.掌握原材料質(zhì)量控制要求。2.掌握結(jié)構(gòu)構(gòu)件質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、管理要求和質(zhì)量控制要點(diǎn)。3.掌握各構(gòu)件制作工藝及操作流程。4.能夠進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程管理和質(zhì)量控制。5.能依據(jù)有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定分析解決一般的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題。具有一定的繪制裝配式結(jié)構(gòu)、構(gòu)件、施工圖能力；具備裝配式建筑預(yù)制混凝土構(gòu)件生產(chǎn)、質(zhì)量控制能力；具有及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題能力；具體認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞精神。建筑材料、裝配式結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖與深化設(shè)計(jì)、裝配式結(jié)構(gòu)構(gòu)件生產(chǎn)、建筑工程清單與計(jì)價(jià)、建筑工程招投標(biāo)與合同管理材料質(zhì)檢編制工程材料采購(gòu)計(jì)劃；嚴(yán)控材料質(zhì)量；建立各種材料臺(tái)賬；做好材料日常使用、保管。1.能夠編制工程材料采購(gòu)計(jì)劃。2.能夠全面掌握現(xiàn)場(chǎng)材料、設(shè)備、構(gòu)配件用量情況。3.能夠嚴(yán)格把好材料、成品、半成品、構(gòu)配件質(zhì)量關(guān)，確保符合質(zhì)量要求。4.能夠編制進(jìn)出庫(kù)材料臺(tái)帳，收集收集工程材料原始資料。具有施工現(xiàn)場(chǎng)材料驗(yàn)收、檢測(cè)、保管能力；具有節(jié)約資源、成本控制意識(shí)，杜絕浪費(fèi)；熟練應(yīng)用基本的品質(zhì)管理工具，會(huì)使用常規(guī)的檢測(cè)量具；具有良好的身體素質(zhì)。建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)、建筑材料、裝配式結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量控制與安全管理、建筑工程清單與計(jì)價(jià)、建筑施工組織與管理測(cè)量安裝制定測(cè)量放線(xiàn)方案；施工各階段和各主要部位的放線(xiàn)；負(fù)責(zé)垂直觀(guān)測(cè)、沉降觀(guān)測(cè)；整理完善基線(xiàn)復(fù)核、測(cè)量記錄等測(cè)量資料1.能夠使用各種測(cè)量?jī)x器及軟件，通過(guò)專(zhuān)業(yè)測(cè)量軟件進(jìn)行計(jì)算和繪圖；

2.能夠熟讀施工圖、構(gòu)件配置圖；3.能夠進(jìn)行工程施工測(cè)量及其它工程測(cè)量；

4.能夠分析測(cè)量數(shù)據(jù),評(píng)定測(cè)量結(jié)果,并編寫(xiě)分析報(bào)告；

5.能夠進(jìn)行測(cè)量?jī)x器設(shè)備設(shè)施的周檢和維護(hù)。能夠熟練操作使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)繪儀器,熟練使用autocad相關(guān)繪圖軟件，識(shí)圖能力強(qiáng)；緊密配合施工，堅(jiān)持實(shí)事實(shí)是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，能吃苦耐勞。工程測(cè)量、裝配式結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖與深化設(shè)計(jì)、裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工BIM建模師主要負(fù)責(zé)建設(shè)項(xiàng)目模型的搭建與應(yīng)用維護(hù)；組織協(xié)調(diào)本專(zhuān)業(yè)的施工圖深化設(shè)計(jì)；為項(xiàng)目安裝施工提供BIM技術(shù)服務(wù)，并指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工。1.熟悉本專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)規(guī)范、規(guī)程。2.能夠獨(dú)立進(jìn)行建筑信息模型搭建與應(yīng)用維護(hù)。3.進(jìn)行BIM可視化設(shè)計(jì)。4.能夠利用BIM軟件Navisworka進(jìn)行各專(zhuān)業(yè)防碰撞檢查，優(yōu)化方案。5.能夠組織協(xié)調(diào)本專(zhuān)業(yè)的施工圖深化設(shè)計(jì)。6.能夠利用BIM模型快速精準(zhǔn)提取工程量信息具有熟練使用、掌握CAD、Revit、Navisworks及其它BIM相關(guān)軟件能力；具有根據(jù)項(xiàng)目需求進(jìn)行BIM的可持續(xù)設(shè)計(jì)能力；具備使用BIM產(chǎn)品對(duì)施工人員進(jìn)行交底能力；敬業(yè)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神及溝通協(xié)調(diào)能力。BIM技術(shù)應(yīng)用、裝配式結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖與深化設(shè)計(jì)、建筑CAD、裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工資料員施工現(xiàn)場(chǎng)資料收集、編制、歸檔。1.能夠建立施工資料臺(tái)帳；2.能夠進(jìn)行施工資料交底；3.能夠收集、審查、整理施工資料；4.能夠檢索、處理、存儲(chǔ)、傳遞、追溯、應(yīng)用施工資料；5.能夠安全保管施工資料；6.能夠?qū)κ┕べY料立卷、歸檔、驗(yàn)收、移交；7.能夠參與建立施工資料計(jì)算機(jī)輔助管理平臺(tái)；8.能夠應(yīng)用專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行施工資料的處理。具有建立施工臺(tái)賬的能力；具備編制施工交底的能力；具備工程檔案管理的能力；具有良好的身體素質(zhì)；有奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神；具備良好的心理素質(zhì)。建筑工程制圖與識(shí)圖、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)、裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工、建筑工程資料管理（二）課程設(shè)置1.公共基礎(chǔ)課程（1）公共基礎(chǔ)必修課以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)思想素養(yǎng)、職業(yè)能力為主要目的，旨在幫助學(xué)生對(duì)自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀(guān)等因素進(jìn)行探索，對(duì)職業(yè)世界進(jìn)行探索，提升重要的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。表3公共基礎(chǔ)必修課程說(shuō)明表序號(hào)名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式總評(píng)學(xué)期學(xué)時(shí)1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：本課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線(xiàn)，根據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)的基本規(guī)律，以高職學(xué)生的成才為核心，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、職業(yè)觀(guān)教育；闡述社會(huì)主義道德的基本理論和價(jià)值導(dǎo)向，進(jìn)行道德觀(guān)教育；闡述法律基本理論知識(shí)，進(jìn)行法制觀(guān)教育。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課堂教學(xué)以及社會(huì)實(shí)踐，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和法制觀(guān)，樹(shù)立遠(yuǎn)大崇高的理想，樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格和良好的心理素質(zhì)，使他們逐漸成長(zhǎng)為全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人?；旌鲜浇虒W(xué)K總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)綜合成績(jī)）+60%（期末成績(jī)）共計(jì)48學(xué)時(shí)，第1學(xué)期每周各3學(xué)時(shí)2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，幫助學(xué)生理解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義的基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的兩次偉大的理論成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶以及對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義，幫助學(xué)生領(lǐng)悟中國(guó)夢(mèng)的思想內(nèi)涵以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解中國(guó)化馬克思主義的形成、發(fā)展和理論成果，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義世界觀(guān)和方法論去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，增強(qiáng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。混合式教學(xué)K總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)綜合成績(jī)）+60%（期末成績(jī)）共計(jì)72學(xué)時(shí)，第二學(xué)期每周各4學(xué)時(shí)3形勢(shì)與政策教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教育部社政司下發(fā)的《高校“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》，圍繞黨的理論方針、政策以及結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)確定。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)形勢(shì)與政策教育，幫助廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，理解黨和政府的方針政策，做到對(duì)形勢(shì)的分析判斷和黨中央保持高度一致；引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行思考，提高分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)與政策發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，形成正確的政治觀(guān)和世界觀(guān)；進(jìn)而幫助學(xué)生認(rèn)清自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命，為振興中華發(fā)奮學(xué)習(xí)。講授式教學(xué)C本課程考核采取學(xué)年考試的方式進(jìn)行?？傇u(píng)成績(jī)＝40%（1學(xué)年的考勤）+60%（學(xué)年論文、心得體會(huì)或調(diào)查報(bào)告）共計(jì)32學(xué)時(shí)，第1，2，3，4學(xué)期每周各4學(xué)時(shí)專(zhuān)題講座。4軍事理論教學(xué)內(nèi)容：本課程主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、國(guó)家安全教育；主要理論教學(xué)內(nèi)容包括：國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、中國(guó)軍事思想、中國(guó)國(guó)防、兵役法基本知識(shí)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事高科技等。教學(xué)目標(biāo)：以國(guó)防教育為主線(xiàn)，掌握基本的軍事理論，軍事知識(shí)，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念和國(guó)防安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義觀(guān)念，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和預(yù)備役軍官打下基礎(chǔ)?；旌鲜浇虒W(xué)C總評(píng)成績(jī)＝40%（過(guò)程性考試成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）共計(jì)84學(xué)時(shí)，第1學(xué)期軍訓(xùn)2周共60學(xué)時(shí)；第2學(xué)期每周各4學(xué)時(shí)專(zhuān)題講座。5體育與健康教學(xué)內(nèi)容：遵循：“以人為本、健康第一”的教育思想。學(xué)習(xí)基本的體育理論以及田徑、球類(lèi)、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目的基本知識(shí)、技術(shù)、技能。教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能水平；增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。循序漸進(jìn)教學(xué)法、整體教學(xué)法、分解教學(xué)法、分組式教學(xué)C總評(píng)成績(jī)＝60%（期末測(cè)評(píng)成績(jī)）+40%（平時(shí)成績(jī)）共計(jì)68學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期每周各2學(xué)時(shí)。6大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：按照教育部下發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的文件精神，內(nèi)容基本上涵蓋大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、求職準(zhǔn)備、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、報(bào)到流程、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等模塊。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提升就業(yè)能力和生涯管理能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化?；旌鲜浇虒W(xué)C總評(píng)成績(jī)＝40%（過(guò)程性考試成績(jī)）+60%（職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)）共計(jì)16學(xué)時(shí)，第1學(xué)期每周4學(xué)時(shí)專(zhuān)題講座。7心理健康教育教學(xué)內(nèi)容：闡述自我意識(shí)、情緒情感、人際關(guān)系、戀愛(ài)與性心理、人格心理、生涯規(guī)劃以及生命教育等。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，以切實(shí)提高心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)信心，明確適應(yīng)自身特點(diǎn)的發(fā)展方向，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的要求。混合式教學(xué)C總評(píng)成績(jī)＝40%（考勤及課堂表現(xiàn)）+60%（職業(yè)測(cè)評(píng)或作業(yè)）共計(jì)32學(xué)時(shí)，第1-2學(xué)期每學(xué)期16學(xué)時(shí)專(zhuān)題講座。8創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：本課程著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法——思維定勢(shì)突破法、轉(zhuǎn)換思維角度法、潛思維法、擴(kuò)散思維法、形象思維法、聯(lián)想創(chuàng)新法、邏輯思維法等，基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具應(yīng)用于創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的各個(gè)階段，使學(xué)生掌握在解決問(wèn)題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，在教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達(dá)到以下目標(biāo)：使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫(xiě)的方法,熟悉新企業(yè)的開(kāi)辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀(guān)。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐?；旌鲜浇虒W(xué)C總評(píng)成績(jī)＝40%（考勤及課堂表現(xiàn)）+60%（職業(yè)測(cè)評(píng)或作業(yè)）共計(jì)32學(xué)時(shí)，第2-3學(xué)期每學(xué)期16學(xué)時(shí)專(zhuān)題講座。9計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)的基本組成、windows7操作系統(tǒng)、office2010辦公軟件(可選模塊有:圖文編輯工具Word2010、數(shù)據(jù)處理程序Excel2010、幻燈片制作程序PowerPoint2010等)以及互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和各部分的功能。了解操作二級(jí)系統(tǒng)的基本功能和作用,掌握Windows7的基本操作和應(yīng)用。了解文字處理的基本知識(shí),熟練掌握文字處理Word的基本操作和應(yīng)用,熟練掌握一種漢字輸入方法。了解電子表格軟件的基本知識(shí),掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應(yīng)用。了解多媒體演示軟件的基本知識(shí),掌握演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作和應(yīng)用。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)的初步知識(shí),掌握IE瀏覽器軟件的基本操作和使用。示范教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、直觀(guān)演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法C總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)40%+技能考核60%共計(jì)64學(xué)時(shí)，在第1學(xué)期開(kāi)設(shè)，每周4學(xué)時(shí)。10公共藝術(shù)課含音樂(lè)鑒賞、舞蹈鑒賞、美術(shù)鑒賞、書(shū)法鑒賞、影視鑒賞五部分內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)鑒賞是把中外音樂(lè)發(fā)展史歷史上的音樂(lè)現(xiàn)象以及與音樂(lè)有關(guān)聯(lián)的諸事實(shí)進(jìn)行歷史性的研究、講解、評(píng)價(jià)、并對(duì)中外音樂(lè)發(fā)展歷史過(guò)程中所產(chǎn)生的名曲名歌進(jìn)行整體的分析介紹。舞蹈鑒賞涉及舞蹈舞蹈的特性、功能、種類(lèi)、起源、發(fā)展及舞蹈作品與鑒賞。美術(shù)鑒賞包括美術(shù)作品鑒賞的相關(guān)理論知識(shí)，中外美術(shù)、設(shè)計(jì)發(fā)展簡(jiǎn)史，各個(gè)流派和代表作品分析等。書(shū)法鑒賞主要學(xué)習(xí)書(shū)法鑒賞的方法及美學(xué)意義，學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法的歷史演變過(guò)程，認(rèn)識(shí)篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種書(shū)體的流變、沿革及各時(shí)代書(shū)法名家，鑒賞各體書(shū)法代表作品。影視鑒賞主要講授電影電視的發(fā)展史、影視藝術(shù)基本原理、影視鑒賞方法、影視作品制作和影視的語(yǔ)言。并賞析中外精品影視作品教學(xué)目標(biāo)：系列模塊的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生了解、吸納中外優(yōu)秀音樂(lè)藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化，培養(yǎng)形象思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀(guān)念，培養(yǎng)高雅的審美品位，是對(duì)人的藝術(shù)素養(yǎng)即特殊的文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)促進(jìn)德智體美全面和諧發(fā)展?；旌鲜浇虒W(xué)C總評(píng)成績(jī)＝60%（過(guò)程性考試成績(jī)）+40%（期末測(cè)評(píng)成績(jī)）共計(jì)16學(xué)時(shí)，第1學(xué)期開(kāi)設(shè)，每周2學(xué)時(shí)。11新編實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容：遵循“實(shí)用為主、夠用為度”的原則，傳授二級(jí)系統(tǒng)的語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言功能等)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練使學(xué)生具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，日常活動(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面交流，為學(xué)生升入高級(jí)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及各專(zhuān)業(yè)后續(xù)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象、不同階段的教學(xué)要求，采用靈活機(jī)動(dòng)、切合實(shí)際的教學(xué)方法和探究的學(xué)習(xí)方式。C總評(píng)成績(jī)＝60%（結(jié)課考核）+40%（平時(shí)成績(jī)）共計(jì)100學(xué)時(shí)，第1學(xué)期每周4學(xué)時(shí)；第2學(xué)期每周2學(xué)時(shí)。12高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：本課程在理工科各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中是一門(mén)十分重要的基礎(chǔ)理論課程，為學(xué)習(xí)后繼課程和進(jìn)一步獲取數(shù)學(xué)知識(shí)（如概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等）奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，課程教學(xué)遵循“實(shí)用為主、夠用為度”的原則，傳授函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、常微分方程等知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生掌握函數(shù)與極限、一元微分學(xué)、一元積分學(xué)、多元微分學(xué)、多元積分學(xué)、無(wú)窮級(jí)數(shù)、微分方程等基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練的運(yùn)用其分析、解決一些實(shí)際問(wèn)題；另一方面通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的抽象思維能力、邏輯推理能力和空間想象能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。講授教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)＝30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（期中考試）+40%（期末考試）共計(jì)32學(xué)時(shí)，第1學(xué)期開(kāi)設(shè)，每周2學(xué)時(shí)。（2）公共基礎(chǔ)選修課公共選修課程以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、語(yǔ)言交流溝通技巧、資料書(shū)寫(xiě)及法律觀(guān)念和意識(shí)的能力為主要目的，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立文化自信，注重內(nèi)外兼修，提升學(xué)生的人文素質(zhì)。表4公共基礎(chǔ)選修課程說(shuō)明表序號(hào)名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式總評(píng)學(xué)期學(xué)時(shí)1大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容：以祖國(guó)的語(yǔ)言文字為載體，以?xún)?yōu)秀的文化遺產(chǎn)為精髓，學(xué)習(xí)古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性；閱讀理解中國(guó)古代文學(xué)作品、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品，難度適中的文言文，結(jié)識(shí)解釋常見(jiàn)的字詞和語(yǔ)言現(xiàn)象；分析文章的思想和寫(xiě)作手法，具備一定的文學(xué)鑒賞水平和作品分析能力。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)閱讀與欣賞精選的古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品以及學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)，提高語(yǔ)文綜合能力，具備良好的口頭表達(dá)能力和應(yīng)用寫(xiě)作的能力。學(xué)生能夠理解與吸收中外文化的精髓與內(nèi)涵，了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操。提高自身的文化修養(yǎng)，健全人格，以成為高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。講授教學(xué)法C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第1學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。2應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容：了解什么是應(yīng)用文，應(yīng)用文有什么特點(diǎn)、有哪些種類(lèi)；熟悉各類(lèi)常用應(yīng)用文書(shū)的文體格式、寫(xiě)作方法和寫(xiě)作規(guī)律，明白“為何寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)”；提高分析、評(píng)鑒能力，提高各類(lèi)常用應(yīng)用文體尤其是事務(wù)文書(shū)和日常應(yīng)用文書(shū)的寫(xiě)作與運(yùn)用技能。教學(xué)目標(biāo)：是以提高學(xué)生的常用應(yīng)用文體評(píng)析和寫(xiě)作能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握日常生活、工作和交際“必需”的應(yīng)用寫(xiě)作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；能準(zhǔn)確地閱讀、評(píng)鑒常用應(yīng)用文書(shū)，能對(duì)具體的應(yīng)用文書(shū)加以分析評(píng)鑒；能熟練寫(xiě)出格式規(guī)范、觀(guān)點(diǎn)明確、表達(dá)清楚、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、語(yǔ)言得體、標(biāo)點(diǎn)正確的各類(lèi)常用應(yīng)用文書(shū)。理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)做一體。C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第2學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。3演講與口才課程內(nèi)容：了解演講、口才、人才等概念及其相互關(guān)系；研究演講者與聽(tīng)眾的關(guān)系；探討古今中外著名演講家的演講風(fēng)格及特點(diǎn)；弄清楚一個(gè)演講家應(yīng)具備的素質(zhì)；學(xué)會(huì)演講技巧；掌握演講藝術(shù)；進(jìn)行口才訓(xùn)練；提高大學(xué)生的溝通能力、交際能力、組織協(xié)調(diào)能力。教學(xué)目標(biāo)：明確演講與口才的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)；有聲語(yǔ)言、無(wú)聲語(yǔ)言的基本特點(diǎn)、作用、技巧；演講者與聽(tīng)眾的關(guān)系；演講者的心理素質(zhì)；演講稿的撰寫(xiě)方法；實(shí)用口才技巧。提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，能正面闡述自己的觀(guān)點(diǎn)以及說(shuō)服對(duì)方，從而完成工作任務(wù)成為社會(huì)所需要的實(shí)用型人才；掌握各行業(yè)的口才技巧，從而提高專(zhuān)業(yè)能力水平。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；具有文明、優(yōu)雅、謙虛、禮貌的交談方式；具有良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。講授式教學(xué)法、示范式教學(xué)法、案例教學(xué)法C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第2學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。4太極拳教學(xué)內(nèi)容：太極拳運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、理論、技術(shù)技能。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)理論教學(xué)使學(xué)生對(duì)太極拳有初步的認(rèn)識(shí)與了解，為以后的技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、熱愛(ài)集體的精神，增強(qiáng)體質(zhì)與自我鍛煉意識(shí)。完整教學(xué)法、分解教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝50%（考試成績(jī)）+50%（考勤）共計(jì)64學(xué)時(shí)，第4學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。5國(guó)學(xué)講堂教學(xué)內(nèi)容：蒙學(xué)與家訓(xùn)經(jīng)典精選、先秦原典文化著作、先秦南北朝詩(shī)歌精選、詩(shī)騷風(fēng)采、民歌神韻、文人詩(shī)品、唐詩(shī)覽勝、宋詩(shī)精粹等。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解國(guó)學(xué)經(jīng)典，認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮的重要作用。學(xué)生掌握主題式學(xué)習(xí)的基本方法，學(xué)會(huì)朗讀和誦讀，樂(lè)于背誦積累國(guó)學(xué)經(jīng)典精粹篇章，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，滋養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)；形成一定的收集、整理、傳播、交流、運(yùn)用信息的能力；欣賞并感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典精髓的自然美、人文美，提高語(yǔ)言審美鑒賞力；激發(fā)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣，體會(huì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的博大精深，提升人文素養(yǎng)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第3學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。6古詩(shī)詞與文人軼事教學(xué)內(nèi)容：詩(shī)詞概論、詩(shī)詞格律基礎(chǔ)、近體詩(shī)格律訓(xùn)練、古體詩(shī)、近體詩(shī)鑒賞、詞的常識(shí)、詞作鑒賞與填詞方法、古代詩(shī)詞仿寫(xiě)。教學(xué)目的：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解整個(gè)詩(shī)詞歷史發(fā)展概要，同時(shí)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能夠掌握簡(jiǎn)易的詩(shī)詞寫(xiě)作方法。讓學(xué)生能夠鑒賞古典詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生“文理會(huì)通”的能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。講授式教學(xué)法C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第4學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。2．專(zhuān)業(yè)課程（1）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程是認(rèn)知行業(yè)、認(rèn)知崗位的基礎(chǔ)課，也是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)能力核心課的基礎(chǔ)，是從事裝配化施工管理的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，使學(xué)生養(yǎng)成刻苦認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力、認(rèn)知能力。表5專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程說(shuō)明表序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時(shí)1建筑工程制圖與識(shí)圖教學(xué)內(nèi)容：制圖工具、儀器和用品的使用，制圖的基本標(biāo)準(zhǔn)，正投影原理，軸測(cè)圖的識(shí)讀和繪制，剖面圖、斷面圖的識(shí)讀和繪制，建筑施工圖的識(shí)讀，建筑結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀，建筑設(shè)備施工圖的識(shí)讀。教學(xué)目標(biāo)：本課程是使學(xué)生掌握制圖基本技能及基本知識(shí)和房屋建筑工程施工圖識(shí)讀與繪制方法兩大部分內(nèi)容，開(kāi)設(shè)本課程的目的是使學(xué)生具有從事一般中小型民用建筑施工圖識(shí)讀與繪制的初步能力，了解組成房屋的各部分的做法，了解建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)制圖標(biāo)準(zhǔn)；掌握正投影法的基本原理的作圖方法；能夠正確使用常用的繪圖儀器和工具；掌握識(shí)讀和抄繪建筑工程圖的基本方法，能正確的識(shí)讀常見(jiàn)的施工圖紙，后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）64學(xué)時(shí)2建筑力學(xué)教學(xué)內(nèi)容：靜力學(xué)基本概念、基本理論、平衡計(jì)算；靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析；桿件的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算；構(gòu)件的變形和結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算；壓桿穩(wěn)定；截面的幾何參數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：能夠熟練準(zhǔn)確地對(duì)物體進(jìn)行受力分析；能夠熟練準(zhǔn)確地對(duì)平面靜定結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算；能夠準(zhǔn)確地對(duì)桿件進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算；基本能夠?qū)U件進(jìn)行剛度計(jì)算；能夠?qū)簵U進(jìn)行穩(wěn)定性分析；養(yǎng)成辯證思維和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，保持自主學(xué)習(xí)的興趣和愿望，具有正確的技術(shù)觀(guān)和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)；樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保、節(jié)能、安全意識(shí)和執(zhí)法觀(guān)念，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。講授式教學(xué)法、示范教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)=40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（筆試成績(jī)）64學(xué)時(shí)3建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容：建筑的構(gòu)成要素及分類(lèi)；建筑的等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)化、民用建筑的構(gòu)造；工業(yè)建筑的構(gòu)造；建筑裝修、裝飾構(gòu)造；土建施工圖的繪制和識(shí)讀。教學(xué)目標(biāo)：了解建筑的構(gòu)造組成、各部分的科學(xué)稱(chēng)謂及作用，掌握建筑構(gòu)造的基本原理及常見(jiàn)構(gòu)造的典型做法，具備繪制土建專(zhuān)業(yè)施工圖的一般能力，正確領(lǐng)會(huì)工程圖紙的設(shè)計(jì)意圖，能熟練的識(shí)讀土建專(zhuān)業(yè)施工圖。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）72學(xué)時(shí)4建筑材料教學(xué)內(nèi)容：建筑材料的基本性質(zhì)；常用建筑材料和一般裝飾材料(如：石材、水泥、砂、混凝土、鋼材、瀝青及防水材料、建筑塑料、玻璃、面磚、涂料等)及其制品的主要技術(shù)性能、基本用途、常見(jiàn)規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)、檢測(cè)及驗(yàn)收方法；保管要求。教學(xué)目標(biāo)：掌握常用建筑材料和一般裝飾材料及其制品的主要技術(shù)性能、基本用途、常見(jiàn)規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)、檢測(cè)及驗(yàn)收方法、保管要求。能合理的應(yīng)用建筑材料進(jìn)行技術(shù)工作。講授式教學(xué)法、示范教學(xué)法、直觀(guān)演示法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（技能考核）72學(xué)時(shí)5裝配式結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖與深化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：裝配式混凝土建筑識(shí)圖基本知識(shí)；圖紙說(shuō)明的識(shí)讀；預(yù)制剪力墻施工圖的識(shí)讀；預(yù)制板施工圖的識(shí)讀；預(yù)制陽(yáng)臺(tái)施工圖的識(shí)讀；預(yù)制樓梯施工圖的識(shí)讀；其他預(yù)制構(gòu)件施工圖的識(shí)讀。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有裝配式混凝土建筑結(jié)構(gòu)識(shí)圖能力，具有一定的繪制裝配式結(jié)構(gòu)、構(gòu)件、施工圖能力。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）72學(xué)時(shí)6工程測(cè)量教學(xué)內(nèi)容：高程測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量、測(cè)量誤差、控制測(cè)量、全站儀的認(rèn)識(shí)和使用、建筑施工測(cè)量。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)生使學(xué)生理解高程、角度、距離的測(cè)量原理；理解測(cè)量過(guò)程的誤差來(lái)源；理解解決誤差的方法；理解控制測(cè)量坐標(biāo)計(jì)算；具備解讀地形圖的能力；能夠繪制大比例尺地形圖；能操作使用水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、鋼尺、GPS、羅盤(pán)儀等常用測(cè)繪儀器；能進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離丈量及直線(xiàn)定向等各項(xiàng)基本測(cè)量工作和測(cè)量數(shù)據(jù)的誤差分析和處理；能操作使用傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器或全站儀完成導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量并進(jìn)行成果處理；能操作使用傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器或全站儀進(jìn)行地形測(cè)量；能操作使用傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器或全站儀進(jìn)行建筑施工放樣。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（技能考核）72學(xué)時(shí)7土力學(xué)與地基工程教學(xué)內(nèi)容：本領(lǐng)域服務(wù)于建筑工程的基礎(chǔ)工程(地下工程)建造，在具備一定的土力學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，主要包括:巖土土程勘察報(bào)告閱讀與使用，土方開(kāi)挖與施上機(jī)械選擇，基坑支護(hù)、降水設(shè)計(jì)與施工，地基處理設(shè)計(jì)與施工，淺基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀與施工，樁基礎(chǔ)施土圖識(shí)讀與施土。培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)施工圖設(shè)計(jì)文件識(shí)讀、土方與基礎(chǔ)工程施土與質(zhì)量檢驗(yàn)驗(yàn)收的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力。教學(xué)目標(biāo)：本課程應(yīng)具備土力學(xué)基本知識(shí)，主要培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)施工圖設(shè)計(jì)文件識(shí)讀、土方與基礎(chǔ)工程施工與質(zhì)量檢驗(yàn)驗(yàn)收的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力，具體包括:?懂得土力學(xué)基木知識(shí)；能閱讀和使用巖土工程勘察報(bào)告；能制定土方開(kāi)挖方案和選擇施工機(jī)械；能讀懂基坑支護(hù)、降水設(shè)計(jì)施工圖并組織施工；能讀懂地基處理施土圖，能進(jìn)行復(fù)合地基施工與檢測(cè)；能讀識(shí)淺基礎(chǔ)基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀，能組織施工；得各種樁型施工工藝，能讀識(shí)樁基礎(chǔ)施工圖并施工；能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范，具有不斷更新，靈活適應(yīng)發(fā)展變化的能力；能夠根據(jù)工程實(shí)際情況處理基礎(chǔ)施工中的突發(fā)事件。講授式教學(xué)法、示范教學(xué)法、直觀(guān)演示法C總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（技能考核）72學(xué)時(shí)8建筑工程CAD教學(xué)內(nèi)容：CAD基本操作、形體繪制、繪制建筑圖、三維建模、圖紙布局出圖。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和相應(yīng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教會(huì)學(xué)生掌握建筑CAD的基本操作方法及繪制工程圖紙的方法和技巧，讓學(xué)生具有解決建實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)快速繪制和編輯施工圖。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）72學(xué)時(shí)9工程招投標(biāo)與合同管理教學(xué)內(nèi)容：建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)與施工項(xiàng)目投標(biāo)；合同法原理及合同文本的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容；施工合?同的簽訂與管理；FIDIC?土木工程施工合同條件；施工索賠。教學(xué)目標(biāo)：掌握建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)與施工項(xiàng)目投標(biāo)的方式、程序及有關(guān)文件的編制要求；理解合同法的基本原理及應(yīng)用；具有簽訂施工合同的基本知識(shí)和能力；了解?FIDIC土木工程施工合同條件和施工索賠的一般知識(shí)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）72學(xué)時(shí)10建筑施工技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：本課程具有時(shí)效性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、社會(huì)性廣、與許多學(xué)科緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，其內(nèi)容包括：測(cè)量基本知識(shí)，各種測(cè)量?jī)x器在施工中應(yīng)用，土方工程，基礎(chǔ)工程，主體工程、鋼筋混凝土工程，預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土工程，結(jié)構(gòu)安裝工程，防水工程，裝飾工程，冬雨期工程等。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)基本建設(shè)方針政策和各項(xiàng)具體的技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策，了解建筑領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的新技術(shù)、新工藝的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握各工種工程的施工方法，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，?并為今后在建筑生產(chǎn)一線(xiàn)相關(guān)職業(yè)崗位上從事技術(shù)及管理工作打下基礎(chǔ)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、案例、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時(shí)11建筑工程量清單與計(jì)價(jià)教學(xué)內(nèi)容：基本建設(shè)概述，建筑工程計(jì)價(jià)的概念，工程量清單計(jì)價(jià)的方法、程序，工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)例；建筑工程消耗量定額的概念及分類(lèi)，建筑工程消耗量定額的編制及應(yīng)用；人工、材料、機(jī)械臺(tái)班單價(jià)的組成及確定；基本建設(shè)費(fèi)用的構(gòu)成，建筑工程費(fèi)用的組成，建?筑工程費(fèi)用的計(jì)算方法；工程量計(jì)算概述，建筑面積計(jì)算，建筑工程工程量計(jì)算，裝飾工程工程量計(jì)算，工程量清單計(jì)算實(shí)例；綜合單價(jià)的概念，綜合單價(jià)的確定，措施項(xiàng)目費(fèi)的計(jì)算；竣工結(jié)算與竣工決算的概念，竣工結(jié)算的編制，竣工結(jié)算審查。教學(xué)目標(biāo)：掌握基本建設(shè)造價(jià)文件的分類(lèi)及工程量清單計(jì)價(jià)的依據(jù)、方法、程序；掌握建筑工程消耗量定額的組成與應(yīng)用；了解人工、材料、機(jī)械臺(tái)班單價(jià)的概念，掌握材料預(yù)算?價(jià)格的組成及確定；掌握分部分項(xiàng)工程費(fèi)、措施項(xiàng)目費(fèi)、其他項(xiàng)目費(fèi)、規(guī)費(fèi)、稅金的計(jì)算方法；掌握工程量計(jì)算規(guī)則、工程量清單編制方法；掌握綜合單價(jià)的組價(jià)方法；熟悉竣工結(jié)算的編制與審查；了解計(jì)量與計(jì)價(jià)軟件的應(yīng)用。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）72學(xué)時(shí)12建筑工程資料管理教學(xué)內(nèi)容：資料管理基礎(chǔ)知識(shí)，工程質(zhì)量驗(yàn)收資料，施工技術(shù)管理資料，地基與基礎(chǔ)工程資料，主體結(jié)構(gòu)工程資料，屋面工程資料，建筑裝飾裝修工程資料,建設(shè)工程文件歸檔管理。教學(xué)目標(biāo)：掌握資料管理工作的全過(guò)程包括建筑工程驗(yàn)收、工程管理與技術(shù)資料、地基與基礎(chǔ)工程資料、主體結(jié)構(gòu)工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設(shè)工程文件歸檔管理；熟悉對(duì)于不同資料類(lèi)型的編寫(xiě)與記錄以及分類(lèi)；熟悉建設(shè)工程文件的組卷和歸檔情況；熟悉資料管理的全過(guò)程內(nèi)容；具備施工現(xiàn)場(chǎng)資料管理編寫(xiě)、收集和整理能力；初步具備資料員所具有的職業(yè)能力。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）36學(xué)時(shí)13建筑工程技術(shù)交底教學(xué)內(nèi)容：技術(shù)交底的作用與分類(lèi)、技術(shù)交底編制要求、技術(shù)交底編制重點(diǎn)、技術(shù)交底實(shí)施方法、技術(shù)交底管理程序及注意事項(xiàng)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了能夠根據(jù)工程施工內(nèi)容編制工程技術(shù)交底文件，學(xué)會(huì)技術(shù)交底的內(nèi)容和要求，以便工作中能夠科學(xué)地組織施工，避免技術(shù)質(zhì)量等事故的發(fā)生。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）36學(xué)時(shí)（2）專(zhuān)業(yè)核心課程專(zhuān)業(yè)核心課程是面向裝配化施工管理崗位（群），結(jié)合全國(guó)BIM技能等級(jí)考試大綱規(guī)定的相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，建立裝配化施工專(zhuān)業(yè)核心課程。它是裝配化施工管理的重要課程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用裝配化施工知識(shí)為企事業(yè)單位進(jìn)行管理、質(zhì)檢、安裝、BIM建模。表6專(zhuān)業(yè)核心課程說(shuō)明表序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時(shí)1建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化概論教學(xué)內(nèi)容：國(guó)內(nèi)外裝配式建筑的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀、裝配式建筑的構(gòu)成、裝配式建筑的典型案例、建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)與思考等。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成較為完整的建筑系統(tǒng)工程理論；幫助學(xué)生建立建筑工業(yè)化的思維模式，理解掌握一體化建造的技術(shù)與方法。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）36學(xué)時(shí)2裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工教學(xué)內(nèi)容：裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程的施工前準(zhǔn)備；預(yù)制混凝土豎向受力構(gòu)件的現(xiàn)場(chǎng)施工；預(yù)制混凝土（包括疊合）水平受力構(gòu)件的現(xiàn)場(chǎng)施工；預(yù)制混凝土樓梯及外掛墻板的安裝施工；預(yù)制混凝土外掛墻板的防水處理；裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程的水電安裝；裝配式建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備裝配式建筑施工圖識(shí)讀的能力，掌握各構(gòu)件制作工藝及流程，具備職業(yè)崗位中裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工過(guò)程中預(yù)制、運(yùn)輸、儲(chǔ)存和吊裝及質(zhì)量檢查和簡(jiǎn)單的事故分析與處理的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作的能力，具有職業(yè)崗位所學(xué)的合作、交流等能力。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（筆試成績(jī)）72學(xué)時(shí)3裝配式結(jié)構(gòu)構(gòu)件生產(chǎn)教學(xué)內(nèi)容：裝配式建筑預(yù)制混凝土構(gòu)件生產(chǎn)制作的概念分類(lèi)、常用設(shè)備、常用材料和機(jī)具等基本知識(shí)，預(yù)制混凝土構(gòu)件生產(chǎn)制作各工序的詳細(xì)操作流程、質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、管理要求和質(zhì)量控制要點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備裝配式建筑預(yù)制混凝土構(gòu)件生產(chǎn)、質(zhì)量控制能力，能夠進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程管理和質(zhì)量檢測(cè)；能依據(jù)有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定分析解決一般的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)=40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（筆試成績(jī)）72學(xué)時(shí)4裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工教學(xué)內(nèi)容：裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑常用材料；鋼部件及鋼零件加工操作；鋼構(gòu)件的制作與運(yùn)輸；鋼構(gòu)件預(yù)拼裝；基礎(chǔ)類(lèi)型與施工；單層裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑施工；多層及高層裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑施工；壓型金屬板施工；裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑防腐與防火施工。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有合理使用裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑常用材料能力，具備鋼結(jié)構(gòu)各個(gè)構(gòu)件的加工、拼裝操作、質(zhì)量檢測(cè)和常見(jiàn)問(wèn)題處理能力，能夠編制裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工方案。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)=40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（筆試成績(jī)）72學(xué)時(shí)5裝配式結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量控制與安全管理教學(xué)內(nèi)容：施工質(zhì)量管理、質(zhì)量管理體系、質(zhì)量控制要點(diǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)和竣工驗(yàn)收、質(zhì)量事故處理、安全管理相關(guān)知識(shí)、施工過(guò)程安全技術(shù)與控制、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電與機(jī)械安全技術(shù)、安全事故處理及應(yīng)急救援。教學(xué)目標(biāo)：能夠根據(jù)預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)方案，采取正確的技術(shù)質(zhì)量保證、安管管理措施；具有預(yù)制構(gòu)件原材料、制作、施工過(guò)程質(zhì)量控制和質(zhì)量驗(yàn)收能力；具有裝配式結(jié)構(gòu)工程生產(chǎn)、運(yùn)輸、安裝等過(guò)程安全管理能力，確定各環(huán)節(jié)安全有序。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)=40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（筆試成績(jī)）72學(xué)時(shí)6建筑工程施工組織與管理教學(xué)內(nèi)容：本課程具有較強(qiáng)的綜合性及應(yīng)用性。教學(xué)內(nèi)容包括建筑施工組織概論，施工準(zhǔn)備工作，流水施工原理，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)，單位工程施工組織設(shè)計(jì)及施工組織總設(shè)計(jì)等。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握流水施工原理、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)；掌握工程項(xiàng)目管理的基本理論和工程項(xiàng)目投資控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制的基本方法；掌握施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容和編制方法；具備施工組織管理的初步能力；具有編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)的能力；掌握施工內(nèi)業(yè)管理的程序、方法，畢業(yè)后能直接進(jìn)行組織管理、內(nèi)業(yè)管理工作。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)=40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（筆試成績(jī)）72學(xué)時(shí)7BIM技術(shù)應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：引入BIM技術(shù)概念與應(yīng)用領(lǐng)域，BIM軟件工具簡(jiǎn)介，BIM模型整合，基于BIM的瀏覽展示方法，基于BIM的數(shù)據(jù)應(yīng)用和管理方法，基于BIM的模型檢查方法，基于BIM的工程量統(tǒng)計(jì)方法。教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握BIM技術(shù)的基本理論和思維方法，掌握BIM數(shù)字信息仿真技術(shù)模型，認(rèn)識(shí)BIM技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及前景，掌握BIM技術(shù)在項(xiàng)目建設(shè)全生命周期模型中應(yīng)用的理念和方法；能使用BIM技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單建筑類(lèi)型的平、立、剖面設(shè)計(jì)的基本方法并運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中；會(huì)使用BIM技術(shù)建筑構(gòu)件構(gòu)造設(shè)計(jì)的方法，主要建筑構(gòu)件（基礎(chǔ)、墻體、樓地層、屋頂、樓梯、門(mén)窗）的構(gòu)造設(shè)計(jì)方案，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)造設(shè)計(jì)，通過(guò)房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)的進(jìn)一步訓(xùn)練加強(qiáng)建筑方案設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)實(shí)操技能的培養(yǎng)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）108學(xué)時(shí)（3）專(zhuān)業(yè)拓展課程專(zhuān)業(yè)拓展課程是根據(jù)裝配化施工延伸崗位和綜合素質(zhì)要求，依據(jù)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，確定建設(shè)工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、建筑工程質(zhì)量事故分析與防治、建筑工程經(jīng)濟(jì)、建筑工程管理與實(shí)務(wù)、建設(shè)法規(guī)概論、建筑節(jié)能、建筑工程設(shè)備等8門(mén)專(zhuān)業(yè)拓展課。表7專(zhuān)業(yè)拓展課程說(shuō)明表序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時(shí)1建設(shè)工程監(jiān)理教學(xué)內(nèi)容：

建筑工程監(jiān)理入門(mén)、監(jiān)理工程師、監(jiān)理企業(yè)、建筑工程目標(biāo)控制、建筑工程監(jiān)理組織、監(jiān)理規(guī)劃。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)了解建筑工程監(jiān)理的概念、基本條件和必要性；了解監(jiān)理工程師的概念、素質(zhì);掌握風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別及其控制;掌握工程建設(shè)監(jiān)理目標(biāo)控制方法和工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)劃的編制。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)2房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)教學(xué)內(nèi)容：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)的基本理論、房地產(chǎn)企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)用地的獲取、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的可行性研究、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的準(zhǔn)備、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)施、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)管理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)與管理的基本原理，讓學(xué)生全面地掌握房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)與管理的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生一定的理論分析和理論運(yùn)用能力。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地熟悉并掌握房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的工作程序、工作環(huán)節(jié)和主要工作方法，使學(xué)生熟練掌握房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工作過(guò)程中的主要工作技能，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)進(jìn)行工作起到必要的幫助。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)3建筑工程質(zhì)量事故分析與防治教學(xué)內(nèi)容：地基與基礎(chǔ)事故分析與處理、主體結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量事故分析與處理、防水工程質(zhì)量事故分析與處理、裝飾裝修工程質(zhì)量事故分析與處理。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)使學(xué)生了解建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收的方法，熟悉并掌握各主要部分工程質(zhì)量故發(fā)生的原因以及主要工程部位質(zhì)量故的處理方法。避免在今后的施工中發(fā)生同類(lèi)型的工程質(zhì)量事故。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)學(xué)時(shí)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)4建筑工程經(jīng)濟(jì)教學(xué)內(nèi)容：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)，現(xiàn)金流量及構(gòu)成，資金時(shí)間價(jià)值與等值計(jì)算，投資方案的比較和選擇，風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析，設(shè)備更新經(jīng)濟(jì)分析，建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，價(jià)值工程，建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠綜合利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行對(duì)比和分析，選擇和優(yōu)化項(xiàng)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的可行性研究；掌握建筑工程經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)和各類(lèi)公式；熟練運(yùn)用方案比選方法對(duì)各方案進(jìn)行比選；熟練運(yùn)用價(jià)值工程原理對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時(shí)5建筑工程管理與實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容：建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)要求、建筑構(gòu)造要求、建筑材料要求、施工測(cè)量技術(shù)、地基與基礎(chǔ)工程施工技術(shù)、主體結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)、防水工程施工技術(shù)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)、工作進(jìn)度、質(zhì)量、安全、造價(jià)控制和合同管理。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)建建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)所需的技術(shù)、管理、法律法規(guī)等知識(shí)體系，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的技術(shù)方法分析并解決施工實(shí)際問(wèn)題能力；同時(shí)使學(xué)生更好地了解、認(rèn)識(shí)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和工作崗位要求。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)6建設(shè)法規(guī)教學(xué)內(nèi)容：建筑許可法規(guī)，建筑工程發(fā)包承包法規(guī)，建設(shè)工程合同，建設(shè)工程監(jiān)理法規(guī)，建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理法規(guī)，建筑工程質(zhì)量管理法規(guī)，建設(shè)工程糾紛的處理，建筑法律責(zé)任，建設(shè)工程其他相關(guān)法規(guī)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)建設(shè)領(lǐng)域的法律法規(guī)基本概念、熟悉建設(shè)過(guò)程的相關(guān)程序，理解相關(guān)條文并結(jié)合實(shí)際的案例進(jìn)行分析；掌握建設(shè)法律、法規(guī)基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的工程建設(shè)法律意識(shí)，使學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)建設(shè)法律、法規(guī)基本知識(shí)解決工程建設(shè)中相關(guān)法律問(wèn)題的基本能力，同時(shí)對(duì)合同和糾紛有一定認(rèn)識(shí)，熟悉與合同相關(guān)的法律知識(shí)，理解和掌握工程建設(shè)領(lǐng)域涉及的合同種類(lèi)及其法律特征、法律性質(zhì)和主要內(nèi)容。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)7建筑節(jié)能教學(xué)內(nèi)容：建筑節(jié)能基本知識(shí)及材料選用、建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能工程施工技術(shù)、建筑節(jié)能工程施工方案設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能工程的質(zhì)量驗(yàn)收。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立起節(jié)能意識(shí)和“節(jié)能的目標(biāo)不是限制用能，而是提高能源轉(zhuǎn)換和利用效率”的觀(guān)念，要求學(xué)生掌握建筑本體節(jié)能和各種能量系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)的主要思路，了解國(guó)內(nèi)外建筑節(jié)能技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，能夠運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)去分析建筑能耗并提供恰當(dāng)?shù)慕ㄖ?jié)能技術(shù)方法、能進(jìn)行基本的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)計(jì)算和施工實(shí)施。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)8建筑工程設(shè)備教學(xué)內(nèi)容：建筑給排水，建筑采暖系統(tǒng)，通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)，建筑供配電及照明系統(tǒng)，建筑弱電。教學(xué)目標(biāo)：熟悉建筑給排水、消防系統(tǒng)等工程的組成、分類(lèi)，掌握給排水管道的敷設(shè)要求及安裝方法，能夠熟練釋讀給排水、消防工程施工圖；熟悉建筑采暖系統(tǒng)的分類(lèi)組成，掌握采暖系統(tǒng)、布置原則、敷設(shè)方式、安裝工藝要求等，能夠熟練釋讀采暖施工圖；了解通風(fēng)與空調(diào)工程的分類(lèi)，熟悉通風(fēng)空調(diào)工程基本組成，熟悉風(fēng)管的制作安裝要求，以及與建筑的配合；熟悉建筑供配電、電器照明、弱電與消防電器的基本組成及與建筑的配合，能夠熟練釋讀電氣照明、建筑弱電施工圖；具有將給排水、采暖、通風(fēng)空調(diào)、電氣各專(zhuān)業(yè)與土建專(zhuān)業(yè)相配合的能力；能夠正確選擇給排水、采暖、通風(fēng)空調(diào)、電氣等各專(zhuān)業(yè)施工管材、線(xiàn)材、管件、部件、零件等；學(xué)會(huì)查閱各種相關(guān)的規(guī)范、圖集和工程資料，能夠正確領(lǐng)會(huì)并執(zhí)行國(guó)家有關(guān)建筑標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范；具有識(shí)讀和繪制一般建筑給排水、采暖、通風(fēng)空調(diào)、電氣施工圖的基本能力；能夠利用所學(xué)知識(shí)處理施工中的有關(guān)問(wèn)題。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)（三）第二課堂1.課外職業(yè)素養(yǎng)教育（見(jiàn)表8）（1）入學(xué)教育：主要包括校史校情教育、學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》并通過(guò)考核、專(zhuān)業(yè)教育、安全及法制教育等內(nèi)容；（2）思想政治與道德素質(zhì)教育：為培養(yǎng)具有良好思想品德和職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，紀(jì)律性強(qiáng)的課程，除上好相關(guān)課程外，通過(guò)講座、主題班會(huì)、黨課、團(tuán)課及革命傳統(tǒng)教育等多種形式，加強(qiáng)公民道德教育和誠(chéng)信教育及日常行為規(guī)范教育，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)；（3）人文素質(zhì)教育：積極開(kāi)展校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立文化墻，營(yíng)造建筑文化氛圍；積極支持指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展訓(xùn)練、文藝表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生人文素質(zhì)；（4）身心素質(zhì)教育：支持學(xué)生會(huì)及相關(guān)社團(tuán)開(kāi)展多種體育比賽；通過(guò)每年運(yùn)動(dòng)會(huì)及參加各類(lèi)競(jìng)技比賽；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好運(yùn)動(dòng)健身，維護(hù)身體健康的意識(shí)；開(kāi)展心理健康教育和咨詢(xún)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)能力和耐受挫折的心理承受能力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)；（5）中國(guó)傳統(tǒng)文化教育：可采用多種形式，如加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，引領(lǐng)閱讀經(jīng)典著作，開(kāi)設(shè)人文社會(huì)科學(xué)講座，開(kāi)展多彩校園文化活動(dòng)，組織傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，抓好傳統(tǒng)文化教育等，豐富校園生活，陶冶思想情操，提升對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。2.課外專(zhuān)業(yè)能力教育（見(jiàn)表9）包括學(xué)科基礎(chǔ)教育、專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等，可采取講座、論壇、競(jìng)賽等多種形式進(jìn)行?？己擞蓞⑴c、組織的教師、班主任、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師等相關(guān)人員負(fù)責(zé)，根據(jù)考勤、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)心得、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等綜合評(píng)定，確認(rèn)學(xué)分。表8課外職業(yè)素養(yǎng)教育安排表序號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施單位活動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)展時(shí)間參與對(duì)象舉行方式培養(yǎng)能力學(xué)分1入學(xué)教育系部大講堂新生軍訓(xùn)期間全體新生講座適應(yīng)能力0.52主題班會(huì)各班級(jí)各班教室每周一全體學(xué)生班會(huì)人文素養(yǎng)23安全紀(jì)律教育報(bào)告會(huì)各班級(jí)大講堂新生入學(xué)第二個(gè)月全體學(xué)生報(bào)告會(huì)安全意識(shí)遵守規(guī)則0.54學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)團(tuán)總支校園1-4學(xué)期全體學(xué)生各種社團(tuán)活動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐語(yǔ)言溝通2.55志愿服務(wù)學(xué)生會(huì)學(xué)生社團(tuán)社區(qū)1-4學(xué)期全體學(xué)生實(shí)踐奉獻(xiàn)精神26中國(guó)傳統(tǒng)文化教育學(xué)生會(huì)學(xué)生社團(tuán)校園1-4學(xué)期全體學(xué)生講座社團(tuán)活動(dòng)文化素養(yǎng)1.5學(xué)分合計(jì)9表9課外專(zhuān)業(yè)能力教育安排表序號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施單位活動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)展時(shí)間參與對(duì)象舉行方式培養(yǎng)能力學(xué)分1專(zhuān)業(yè)講座建筑與藝術(shù)系大講堂第1、2、3、4學(xué)期裝配化施工專(zhuān)業(yè)學(xué)生講座自學(xué)能力、搜集信息能力32學(xué)術(shù)講座建筑與藝術(shù)系相關(guān)教研室大講堂第1、2、3、4學(xué)期裝配化施工專(zhuān)業(yè)學(xué)生講座自學(xué)能力繼續(xù)學(xué)習(xí)能力33學(xué)科競(jìng)賽建筑與藝術(shù)系相關(guān)教研室多媒教室第1、2、3、4學(xué)期裝配化施工專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽拓展學(xué)科知識(shí)與技能34專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽建筑與藝術(shù)系相關(guān)教研室實(shí)訓(xùn)室第3、4學(xué)期裝配化施工專(zhuān)業(yè)學(xué)生操作技能競(jìng)賽學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力提高操作技能3學(xué)分合計(jì)12七、學(xué)時(shí)安排（一）教學(xué)時(shí)間分配表表10教學(xué)時(shí)間分配表學(xué)年一二三合計(jì)學(xué)期ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ學(xué)期周數(shù)202020202020120序號(hào)類(lèi)別/1入學(xué)教育、軍訓(xùn)2/////22實(shí)習(xí)（含畢業(yè)報(bào)告）////2018383畢業(yè)教育/////224課程教學(xué)（含集中實(shí)訓(xùn)）16181818//705考試周數(shù)1111//46技能等級(jí)鑒定周數(shù)1111//47周學(xué)時(shí)313430302424/（二）專(zhuān)業(yè)課程學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表表11專(zhuān)業(yè)課程體系學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表課程類(lèi)別理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分占總學(xué)時(shí)百分比（%）公共基礎(chǔ)必修課3623907524322公共基礎(chǔ)選修課1728425688專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課5323168484825專(zhuān)業(yè)核心課3521525042815專(zhuān)業(yè)拓展課（選修課）32326442崗位實(shí)踐教學(xué)/33633621/畢業(yè)實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）/57657636/畢業(yè)教育48/483/合計(jì)149818863384191/所占總學(xué)時(shí)比例44%56%///八、教學(xué)進(jìn)程總體安排（見(jiàn)附件1）九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.校內(nèi)專(zhuān)任教師（1）校內(nèi)專(zhuān)任教師應(yīng)具備的條件1）土木工程專(zhuān)業(yè)本科或以上學(xué)歷；2）在本單位工作滿(mǎn)1年或以上，能獨(dú)立完成一門(mén)課程的授課任務(wù)；3）具有整體課程設(shè)計(jì)能力和多種教學(xué)方法的能力。（2）校內(nèi)專(zhuān)任教師現(xiàn)狀目前有專(zhuān)任教師10名，中高級(jí)職稱(chēng)4名，碩士4名，高級(jí)雙師型教師2名，中級(jí)雙師型教師2名，教壇新秀2名。表12校內(nèi)專(zhuān)任教師序號(hào)姓名性別出生年月畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷學(xué)位教師系列職稱(chēng)其它系列職稱(chēng)主講課程雙師素質(zhì)備注1夏亮男1982.08安徽建筑大學(xué)工程碩士講師工程師建筑工程清單與計(jì)價(jià)、BIM技術(shù)應(yīng)用是2郝華文男1981.08安徽建筑大學(xué)工程碩士講師工程師裝配式結(jié)構(gòu)構(gòu)件生產(chǎn)、建筑工程管理與實(shí)務(wù)是3張雁男1982.09武漢理工大學(xué)工程碩士副教授工程師工程測(cè)量、建筑CAD、BIM技術(shù)應(yīng)用是4汪圣男1979.01安徽理工大學(xué)工程碩士講師工程師建筑力學(xué)、建設(shè)工程監(jiān)理是5花昌濤男1987.08合肥學(xué)院本科學(xué)士助教建造師建筑工程施工技術(shù)、裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工是6方晶女1985.11安徽建筑工業(yè)學(xué)院本科學(xué)士助教建造師建筑材料、是7王丹女1991.05銅陵學(xué)院本科學(xué)士助教無(wú)土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、建筑工程技術(shù)交底記錄、建筑施工組織與管理是8王嫦娟女1988.11安徽建筑工業(yè)學(xué)院本科學(xué)士助教建造師建筑工程制圖與識(shí)圖、裝配式結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖與深化設(shè)計(jì)是9吳婷女1992.04河海大學(xué)文天學(xué)院本科學(xué)士助教無(wú)建筑工程資料管理、建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化概論、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)是10吳亞光男1990.11合肥學(xué)院本科學(xué)士助教無(wú)建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)、建筑工程招投標(biāo)與合同管理、裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工、裝配式結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量控制與安全管理是2.校外兼職教師（1）校外兼職教師應(yīng)具備的條件：在本專(zhuān)業(yè)施工一線(xiàn)工作滿(mǎn)5年以上，在工程施工領(lǐng)域取得中級(jí)或以上職稱(chēng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校聘用，能勝任專(zhuān)業(yè)能力課的理論或?qū)嵱?xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)，并能夠正確處理實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。（2）校外兼職教師現(xiàn)狀：目前從校企合作企業(yè)聘用符合條件的兼職教師5名。表13校外兼職教師序號(hào)姓名性別年齡工作單位學(xué)歷學(xué)位承擔(dān)教學(xué)任務(wù)行業(yè)任職備注1洪磊男37池州建設(shè)投資集團(tuán)本科課程實(shí)訓(xùn)總經(jīng)理高級(jí)工程師2陳華男55湖北亞太建設(shè)監(jiān)理有限責(zé)任公司安徽分公司本科教學(xué)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）總監(jiān)理工程師高級(jí)工程師3徐同慶男53池州市工程建設(shè)監(jiān)理有限公司本科教學(xué)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）總經(jīng)理、總監(jiān)理工程師正高級(jí)工程師4陳萬(wàn)松男42安徽中祥建設(shè)項(xiàng)目管理有限公司本科教學(xué)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）總經(jīng)理、總監(jiān)理工程師高級(jí)工程師5疏怡樂(lè)男43池州市工程建設(shè)監(jiān)理有限公司本科教學(xué)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）總監(jiān)理工程師高級(jí)工程師（二）教學(xué)設(shè)施1.教室要求：學(xué)校設(shè)有本班教室（配備有多媒體設(shè)施）、公共教室、多媒體教室等，完全滿(mǎn)足理論教學(xué)和理實(shí)一體化教學(xué)要求。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源表14校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源列表實(shí)訓(xùn)類(lèi)別（適用課程）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)主要設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量(臺(tái)/套)建筑工程制圖與識(shí)圖、建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、裝配式結(jié)構(gòu)工程識(shí)圖與深化設(shè)計(jì)開(kāi)出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目21項(xiàng)（建筑識(shí)圖4項(xiàng)，結(jié)構(gòu)識(shí)圖7項(xiàng)，工程制圖10項(xiàng)）建筑制圖室多媒體教學(xué)設(shè)備1繪圖桌50圖板50丁字尺50建筑工程施工技術(shù)、裝配式混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、建筑工程清單與計(jì)價(jià)開(kāi)出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目25項(xiàng)（建筑識(shí)圖5項(xiàng)，結(jié)構(gòu)識(shí)圖5項(xiàng)，工程施工10項(xiàng)，工程計(jì)量5項(xiàng)）建筑仿真實(shí)體模型實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)、梁、板、柱、樓梯鋼筋施工實(shí)體模型1墻體構(gòu)造節(jié)點(diǎn)模塊1墻面抹灰施工工藝節(jié)點(diǎn)模塊1屋面防水施工工藝節(jié)點(diǎn)模塊1水、電安裝節(jié)點(diǎn)模塊1多媒體1建筑材料開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目19項(xiàng)（水泥常規(guī)指標(biāo)檢測(cè)5項(xiàng)，骨料常規(guī)指標(biāo)檢測(cè)4項(xiàng)，砂漿、混凝土物理、力學(xué)和耐久性指標(biāo)檢測(cè)10項(xiàng)）建筑材料綜合實(shí)訓(xùn)室（建筑材料實(shí)訓(xùn)室、建筑材料檢測(cè)室、建筑材料試配室）萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)1全自動(dòng)水泥抗壓抗折實(shí)驗(yàn)機(jī)1混凝土壓力試驗(yàn)機(jī)1水泥細(xì)度負(fù)壓篩析儀2水泥膠砂攪拌機(jī)6水泥凈漿攪拌機(jī)6水泥膠砂振實(shí)臺(tái)4混凝土振實(shí)臺(tái)1砂漿凝結(jié)時(shí)間測(cè)定儀4水泥混凝土恒溫恒濕養(yǎng)護(hù)箱1標(biāo)準(zhǔn)恒溫恒濕養(yǎng)護(hù)箱1標(biāo)準(zhǔn)振篩機(jī)2建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程施工技術(shù)建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造認(rèn)知實(shí)習(xí)建筑模型室建筑構(gòu)造節(jié)點(diǎn)類(lèi)1建筑結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)類(lèi)1基礎(chǔ)、剪力墻、梁、板、柱、樓梯鋼筋構(gòu)造模型類(lèi)1建筑施工設(shè)備類(lèi)1建筑材料建筑材料認(rèn)知實(shí)習(xí)建筑材料展示室建筑材料類(lèi)1裝飾材料類(lèi)1裝飾工具類(lèi)1建筑工具類(lèi)1工程測(cè)量開(kāi)出測(cè)量實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目14項(xiàng)建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀20電子水準(zhǔn)儀20電子經(jīng)緯儀2激光測(cè)距儀2激光垂線(xiàn)儀2高精度電子水準(zhǔn)儀2免棱鏡全站儀2RTK（1+1）2建筑工程制圖與識(shí)圖、建筑工程CAD、BIM技術(shù)應(yīng)用、建筑施工技術(shù)、建筑工程清單與計(jì)價(jià)開(kāi)出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目34項(xiàng)（建筑施工10項(xiàng)，三維識(shí)圖8項(xiàng)，鋼筋構(gòu)造6項(xiàng)，造價(jià)實(shí)訓(xùn)10項(xiàng)）專(zhuān)業(yè)機(jī)房建筑施工工藝虛擬仿真教學(xué)軟件50節(jié)點(diǎn)建筑三維識(shí)圖虛擬仿真教學(xué)軟件50節(jié)點(diǎn)鋼筋構(gòu)造三維可視化與平法識(shí)圖仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件50節(jié)點(diǎn)工程造價(jià)軟件50節(jié)點(diǎn)CAD、天正設(shè)計(jì)軟件50電腦120多媒體23.校外實(shí)訓(xùn)資源表15校外實(shí)訓(xùn)條件列表序號(hào)基地名稱(chēng)地點(diǎn)實(shí)習(xí)規(guī)模功能1安徽龍?jiān)平ㄔO(shè)投資(集團(tuán))有限公司實(shí)習(xí)就業(yè)基地安徽省池州市貴池區(qū)沙濟(jì)路10崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）2湖北亞太監(jiān)理有限公司池州分公司池州市貴池區(qū)樟樹(shù)灣小區(qū)5崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）3安徽省池州梅龍建筑(集團(tuán))有限公司實(shí)習(xí)就業(yè)基地安徽省池州市貴池區(qū)梅龍鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)10崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）4池州市工程建設(shè)監(jiān)理有限公司實(shí)習(xí)基地安徽省池州市商會(huì)大廈5崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）5池州市江口建筑安裝工程有限公司實(shí)習(xí)就業(yè)基地安徽省池州市貴池區(qū)南美花園5崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）6池州市第三建筑工程有限公司實(shí)習(xí)就業(yè)基地安徽省池州市杏花大道5崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）（三）教學(xué)資源1.教學(xué)資料：課程標(biāo)準(zhǔn)、理論授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)、崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）手冊(cè)、試題（卷）庫(kù)、造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)考試大綱及輔導(dǎo)資料、授課任務(wù)書(shū)等；2.教學(xué)資源：含教材資源、電子教案、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、理論教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)視頻、圖片集、案例集等。（1）教材資源專(zhuān)業(yè)主干課按照學(xué)校教材管理規(guī)定，均選擇國(guó)家規(guī)劃教材，自選、自編教材均立項(xiàng)審批審核通過(guò)后使用。備有其它出版社優(yōu)秀教材和本科教材作參考。（2）圖書(shū)文獻(xiàn)資源學(xué)校圖書(shū)館除有大量藏書(shū)和文獻(xiàn)資料，專(zhuān)業(yè)資料室專(zhuān)業(yè)資料齊全，能滿(mǎn)足學(xué)生全面培養(yǎng)、教科研工作、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等的需要，方便師生借閱、查詢(xún)。（3）數(shù)字資源網(wǎng)站建有在線(xiàn)開(kāi)放課程，已建成的課程可供教師和學(xué)生線(xiàn)上使用。（四）教學(xué)方法依據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求，結(jié)合課程教學(xué)目標(biāo)和課程特點(diǎn)以及有關(guān)學(xué)情和教學(xué)資源，選擇適合的最優(yōu)化教學(xué)法。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，可根據(jù)課程內(nèi)容采用講授法、混合教學(xué)法、分組討論法、案例教學(xué)法、任務(wù)（項(xiàng)目）教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等多種形式。堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)，倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，合理選擇各種教學(xué)方法，教師起引導(dǎo)作用。在教學(xué)組織上充分利用校內(nèi)一體化教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件和合作企業(yè)的資源，采用問(wèn)題教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、情境教學(xué)、單項(xiàng)操作訓(xùn)練和綜合能力考核等方法提高學(xué)生的職業(yè)能力。鼓勵(lì)推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，改進(jìn)教學(xué)方式，達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。（五）教學(xué)評(píng)價(jià)改革和完善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)教師評(píng)價(jià)，可采取課前注意教學(xué)資料檢查評(píng)價(jià)；課中注重教師、督導(dǎo)隨堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)；課后注重學(xué)生評(píng)教評(píng)價(jià)，確保教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，應(yīng)兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，可采取觀(guān)察、筆試、技能操作、職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)資格考試及鑒定等評(píng)價(jià)方式，并注意結(jié)合實(shí)習(xí)單位的考核、指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)，建立多元化考核、評(píng)價(jià)方式。以學(xué)生在教學(xué)過(guò)程的參與程度作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)評(píng)價(jià)注重以課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)作為評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，能力評(píng)價(jià)注重以學(xué)生運(yùn)用本課程知識(shí)解決相關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題為參照標(biāo)準(zhǔn)?？己瞬捎闷綍r(shí)考核（實(shí)訓(xùn)）加期末考試相結(jié)合的方式，平時(shí)成績(jī)和期末考試（考查）成績(jī)均以百分制計(jì)算。（六）質(zhì)量管理1.建立了教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系成立了有系主任為組長(zhǎng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，在學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)項(xiàng)目的框架下，建立符合工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作實(shí)施全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控，從制度入手，采取信息化質(zhì)量管理技術(shù)形成質(zhì)量控制信息閉合系統(tǒng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2.