【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語文七年級上冊 6 《散步》課件

散步莫懷戚作者檔案籍貫評價(jià)作品莫懷戚（1951—2014）重慶當(dāng)代作家，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作家協(xié)會(huì)副主席小說《詩禮人家》，曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。代表作還有《透支時(shí)代》《陪都就事》等，散文《散步》被選入中學(xué)語文課本。了解背景本文選自1985年8月2日《中國青年報(bào)》

作者寫此文之前,確實(shí)有一次全家三輩四口人散步的親身經(jīng)歷,里面的真人真景及部分真事也與課文內(nèi)容毫無二致,但作者當(dāng)時(shí)并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。1985年,作者從他的好友美國漢學(xué)家柯爾特先生那里得知:在美國人眼里,中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的,而在美國這是不可想象的。作者聽后感慨不已:我們的傳統(tǒng)美德被外國人如此看重。于是,作者開始重新審視這份看起來很普通的濃濃親情體現(xiàn)出的價(jià)值,寫作的念頭就此產(chǎn)生了。朗讀課文朗讀要求讀準(zhǔn)字音把握停頓體會(huì)美感朗讀課文點(diǎn)擊課文朗讀積累詞語熬過（）嫩芽（）

霎時(shí)（

）桑樹（）分歧（）蹲下（）腳踝（）拆散（）

步履（）水波粼粼（）蹣跚（）各得其所（）shàáonènsāngqídūnchāilǚhuái

línlínpánshāndé積累詞語累（

）（

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）勞累lèilěiléi積累累贅熬（

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）熬白菜āoáo煎熬鋪（

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）鋪墊pūpù鋪?zhàn)愉仯?/p>

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）背包bēibèi后背理解詞義分歧：委屈：水波粼粼：信服：熬：各得其所：（思想、意思、記載等等）不一致，有差別。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思。形容水波十分明凈。每一個(gè)人或者事物都得到合適的安排。相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過了一個(gè)冬天。整體感知快速瀏覽課文，回答下面問題理清脈絡(luò)（1）散步的季節(jié)？（2）散步的地點(diǎn)？（3）課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？（4）在散步過程中發(fā)生了什么？（用原文中的兩個(gè)字回答）初春田野母親我妻子兒子分歧精讀課文呢產(chǎn)生分歧的原因精讀課文6——8段，思考：母親要走大路：大路平順兒子要走小路：小路有意思處理分歧的經(jīng)過我決定委屈自己的兒子，選擇走大路。（原因：陪伴兒子時(shí)長，孝敬母親時(shí)短。）母親因疼愛孫子決定走小路。最后的結(jié)果我背母親、妻子背兒子，一家人在田野的小路上溫馨地散步。精讀課文從生活中常見的“散步”這件小事上來看，一家四口怎樣的性格特征？“在外面，她總是聽我的”——賢良當(dāng)“我決定委屈兒子了”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子?！逼拮印t良、孝順、家庭責(zé)任感

精讀課文“母親本不愿出來的，……就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！睘槟赣H的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對老年人有好處?！斑@樣，我們就在陽光下……背起了我們的兒子?！薄奥兀€(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)”這幾個(gè)詞語把我的小心翼翼描寫得非常逼真，足以看出我對母親的體貼關(guān)心，唯恐母親有閃失。我——孝敬、穩(wěn)重、有家庭責(zé)任感、講原則、不溺愛孩子，珍愛生命，熱愛生活。

精讀課文母親——謙讓、疼愛孫子、善解人意即使自己行動(dòng)不方便，也寵愛孫子；“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！薄刨噧鹤?，尊重兒子；“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧！’”

精讀課文兒子——調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話“我的兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當(dāng)“我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒有哭鬧，對此表現(xiàn)出非常地聽話和理解。

精讀課文從生活中常見的“散步”這件小事上來看，可看出這是一個(gè)怎樣的家庭？這是一個(gè)互敬互愛、溫馨幸福、融洽和諧、尊老愛幼的家庭。主題歸納

本文主要講述了一家四口祖孫三代人初春在田野散步的事情，生動(dòng)地展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。精讀課文以小見大小事中心散步尊老愛幼本文用什么手法突出主題的？合作探究第1段寫出了散步的什么內(nèi)容？有何作用？內(nèi)容：寫出了散步的地點(diǎn)和人物作用：開篇點(diǎn)題合作探究“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！边@一段環(huán)境描寫有什么作用？描繪了春回大地，萬物復(fù)蘇的美好畫面，暗示“生命”的活力。渲染了作者一家散步時(shí)祥和、歡樂的氛圍。烘托出了一家人散步是幸福、快樂的心情，透露出對生命的珍愛。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。合作探究交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、背景；渲染氣氛、烘托人物心情；襯托人物形象；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊；深化主題。學(xué)霸知識庫品析語言1、

她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。品析語言

2、有的濃，有的淡。

我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

對稱，回環(huán)，增加了思想內(nèi)涵，耐人尋味；句式整齊，互相映襯，富有情趣。品析語言

3、

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！笆澜纭边@個(gè)詞是大詞小用。人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母的責(zé)任；承擔(dān)著培