【新教材】2024-2025學年部編版語文七年級上冊 8 《陳太丘與友期行》課件_第1頁
【新教材】2024-2025學年部編版語文七年級上冊 8 《陳太丘與友期行》課件_第2頁
【新教材】2024-2025學年部編版語文七年級上冊 8 《陳太丘與友期行》課件_第3頁
【新教材】2024-2025學年部編版語文七年級上冊 8 《陳太丘與友期行》課件_第4頁
【新教材】2024-2025學年部編版語文七年級上冊 8 《陳太丘與友期行》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

陳太丘與友期行21教學目標了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內容。

3自主、合作、探究的學習方式。如果要別人誠信,首先自己要誠信?!勘葋喨祟愖畈坏赖绿?,是不誠實與怯懦。——高爾基言不信者,行不果?!又挥惺紫茸龅窖猿霰匦校愕脑挷庞行庞?。——[波斯]昂蘇爾?瑪阿里人生在世,如失去信用,就如同行尸走肉?!猍英]赫伯特履行諾言是名譽的標志?!猍法]諺語新課導入——中外名人講誠信新課導入劉義慶(403—444),南宋文學家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室,襲封臨川王,曾任南兗州刺史。愛好文學,招納文士?!妒勒f新語》又名《世語》,由劉義慶組織編寫,是我國最早的一部文言志人小說集。全書原8卷,今傳本3卷,分為德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門,主要記述了自漢末到東晉時期士大夫的言談、逸事。魯迅稱之為“名士底教科書”。文學常識——《世說新語》讀請字音與友期行()太丘舍去()尊君在不()相委而去()非人哉()友人慚()zāishěwěicánfǒuqī新課導入朗讀節(jié)奏:陳太丘與友/期行,期/日中。過中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/時年七歲,門外/戲。客/問元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久不至,已去?!庇讶?便怒曰:“非人哉!與人/期行,相委而去?!痹?曰:“君與家君/期日中。日中/不至,則是/無信;對子罵父,則是/無禮?!庇讶藨M,下車/引之。元方/入門不顧。重點積累陳太丘與友期行,期日中。()過中不至,太丘舍去,()去后()乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”()答曰:“()待君久()不至,()已去。”友人便怒曰:“()非人哉?。ǎ┡c人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。()日中不至,則是無信;()對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,()下車引之。元方入門不顧。友太丘元方友君家君尊君尊君君君友把文中缺少人稱的句子補充完整家君陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。陳太丘跟一位朋友約好同行,約好正午(見面)。正午過了那個朋友還沒有到,陳太丘就不再等候離開了,陳太丘走后那人才到達。元方當時才七歲,在門外嬉戲。相約同行。期,約定正午時分到達舍棄離開才嬉戲客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!薄澳愀赣H在不在?”元方答道:“等了你好久你不來,他已經(jīng)離開了?!睂e人父親的尊稱通“否”等待不是丟下,舍棄那人便生氣的說:“(你父親)真不是人,和別人約好一起走,卻把人丟下自己走了。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。元方說:“你跟我父親約好正午。你正午不到,就是不講信用。拉回頭看信用就我父親感到慚愧代詞,指元方對著人家的兒子罵他,就是沒有禮貌。”太丘舍去[古義:離開。今義:從所在地到別的地方(跟“來”相對)]相委而去(古義:舍棄。今義:把事交給別人去辦;委任)古今異義尊君在不(“不”同“否”)乃去后乃至(副詞,才)家祭無忘告乃翁(人稱代詞,你的,你們的)通假字一詞多義1.友人聽了元方的回答后有怎樣的表現(xiàn)?友人不反省自己的過失,反而怒責陳太丘。一個“怒”字,使友人不守信用而又無禮的品質畢現(xiàn);“非人哉”更表現(xiàn)了友人語言粗野。研讀課文2.面對友人責罵自己的父親,元方是如何回答的?這表現(xiàn)出他怎樣的特點?元方針鋒相對地反駁友人,指出對方的無信、無禮,有理有據(jù)。表現(xiàn)了元方年紀雖小,但明白事理、聰慧過人。3.“友人慚,下車引之”說明了什么?由“怒”轉“慚”,說明友人已經(jīng)意識到自己的錯誤,并對自己的言行感到后悔。“下車引之”說明友人想對元方表示友好,以示悔意。研讀課文4.元方是一個什么樣的人?是一個落落大方,明理善辯,聰明機智的人。5.友人是一個什么樣的人?無信無禮,但知錯就改的人。研讀課文6.文章哪些地方可以體現(xiàn)出元方的方正?通過對話描寫表現(xiàn)出元方的落落大方,明理善辯,聰明機智。.哪些言行表現(xiàn)了陳元方的明白事理和落落大方?當父母問年僅七歲的元方“尊君在下”,元方不是簡單的回答“已去”,而是詳細地回答“待君久不至,已去”。當友人怒斥其父“非人哉,與人其行,相委而去”時。元方義正嚴辭地進行駁斥:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮”,這些都表現(xiàn)了元方的明白事理和落落大方。合作探究分析人物形象

文中的友人與元方是怎樣的形象?元方的性格特點如何?懂禮識義、聰明機智、正直不阿。友人到底是一個怎樣的人?言而無信,不守信用;缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌;有知錯就改的精神。

《陳太丘與友期行》講述了七歲兒童陳元方的故事,表現(xiàn)了他小小年紀就明白事理、落落大方,同時也告誡人們做事要講誠信,為人要方正。本文主旨以“誠信”為話題,仿照下面的表述,學說一句話。(任選一例)1.誠信是砍倒父親最心愛的櫻桃樹仍敢于承認的勇氣。2.誠信是什么?老農說,誠信是春天播下的種子秋天里結出豐碩的果實,是汁水滋潤禾苗結出的盈穗在風中奏出的交響曲。課后作業(yè)1.誠信是十指被插入竹簽后仍不出賣同志的信念;誠信是二十年來始終如一照顧犧牲戰(zhàn)友父母的執(zhí)著

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論